（全国通用版）2019届高考语文一轮复习课件：专题9文学类文本二散文阅读第5讲判定准分析透准解散文技巧语言鉴赏题

1、判定准 分析透 准解散文技巧、语言鉴赏题第5讲，题型一表达技巧鉴赏题题型二语言特色鉴赏题三维训练设计回扣回扣教材教材故都的秋故都的秋一文中，作者为什么要写到一文中，作者为什么要写到“南国之秋南国之秋”？标答标答分析分析参考答案：参考答案：作者写作者写“故都的秋故都的秋”和和“南国之秋南国之秋”，都是写，都是写“秋味秋味”，作者以南国之秋的，作者以南国之秋的“淡淡”来反衬北国之秋的来反衬北国之秋的“浓浓”，突出北国之秋更够味，更切合作者的心境。江南，突出北国之秋更够味，更切合作者的心境。江南之秋，只能使人之秋，只能使人“感到一点点清凉感到一点点清凉”，使人，使人“赏玩不到十赏玩不到十足足”，相比

2、之下，北国之秋，相比之下，北国之秋“却特别地来得清，来得静，却特别地来得清，来得静，来得悲凉来得悲凉”。总之，作者写南国之秋，主要是衬托北国之。总之，作者写南国之秋，主要是衬托北国之秋，突出作者对故都之秋的热爱、赞美和眷恋。秋，突出作者对故都之秋的热爱、赞美和眷恋。答案分析：本题考查表达技巧鉴赏。先指出手法，这是以答案分析：本题考查表达技巧鉴赏。先指出手法，这是以南国之秋来反衬北国之秋；再分析内容，分析如何以南国南国之秋来反衬北国之秋；再分析内容，分析如何以南国之秋的之秋的“淡淡”来反衬北国之秋的来反衬北国之秋的“浓浓”；最后概括效果，；最后概括效果，通过反衬，突出作者对故都之秋的热爱、赞美和

3、眷恋。通过反衬，突出作者对故都之秋的热爱、赞美和眷恋。修辞修辞手法手法比喻、比拟、排比、借代等比喻、比拟、排比、借代等(散文常用散文常用)表达表达方式方式记叙记叙记叙角度：第一人称、第二人称、第三人称记叙角度：第一人称、第二人称、第三人称记叙详略：详写、略写记叙详略：详写、略写记叙方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙记叙方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙描写描写描写角度描写角度感觉角度：视觉、听觉、嗅觉等感觉角度：视觉、听觉、嗅觉等观察角度：定点观察、移步换景、观察角度：定点观察、移步换景、俯视仰视俯视仰视写景角度：远近结合、高低结合写景角度：远近结合、高低结合描写手法：工笔、白描、动静、虚实、正面、描写手

4、法：工笔、白描、动静、虚实、正面、侧面等侧面等(散文常用散文常用)表达表达方式方式抒情抒情直接抒情直接抒情间接抒情：借景抒情、触景生情、融情于景、间接抒情：借景抒情、触景生情、融情于景、托物言志等托物言志等(散文常用散文常用)议论议论散文中的议论，是在记叙过程中融入的倾向和散文中的议论，是在记叙过程中融入的倾向和评价，形成夹叙夹议的特色评价，形成夹叙夹议的特色表现手法表现手法对比、象征、衬托、抑扬等对比、象征、衬托、抑扬等(散文常用散文常用)行文技巧行文技巧设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、首尾呼应、前后照应、伏笔、铺垫等首尾呼应、前后照应、伏笔、

5、铺垫等回扣回扣教材教材赏析下面句子的语言特色。赏析下面句子的语言特色。北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。微细极柔软的触觉。(故都的秋故都的秋)标答标答分析分析参考答案：参考答案：此句运用了视觉、触觉描写。花铺满地，写此句运用了视觉、触觉描写。花铺满地，写视觉描写；脚踏花地，是触觉描写，运用这两种描写给视觉描写；脚踏花地，是触觉

6、描写，运用这两种描写给读者以逼真的感受，流露出作者欣喜而又落寞的心情。读者以逼真的感受，流露出作者欣喜而又落寞的心情。答案分析：本题属于语言特色鉴赏题。这是一段描写的答案分析：本题属于语言特色鉴赏题。这是一段描写的句子，先概括所用手法，这里最主要的是运用视觉、触句子，先概括所用手法，这里最主要的是运用视觉、触觉描写；再举例分析如何从两个角度描写，视觉角度描觉描写；再举例分析如何从两个角度描写，视觉角度描写花铺满地，触觉角度描写脚踏花地；最后指明效果，写花铺满地，触觉角度描写脚踏花地；最后指明效果，从两个角度描写，给读者以逼真的感受，流露出作者欣从两个角度描写，给读者以逼真的感受，流露出作者欣喜

7、而又落寞的心情。喜而又落寞的心情。角度角度特点或作用特点或作用动词、形动词、形容词容词准确；准确；精练；精练；生动、形象、传神生动、形象、传神叠字、叠叠字、叠词词增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；美；韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；叠叠字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；叠字能使意思强化，起到强调作用；叠字能使意思强化，起到强调作用；叠字能叠字能使上下文联系紧密，给人一气呵成之感使上下文联系紧密，给人一气呵成之感反复反复突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力性和感染力化用成语化用成语或古语或古语富有文采，典雅优美富有文采