小学语文教研组工作计划

1、小学语文教研组工作方案小学语文教研组工作方案(1)一、指导思想：以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提升.牢固确立为学生效劳的思想,提升效劳水平.二、主要工作：1、强化课改意识,深化教学改革.本学期,我们要继续高举改革大旗,扎实推进语文教学改革进程.努力探索课程改革与提升教育质量相结合,促进两个开展:教师开展、学生开展.充分体会"新课标''四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性.首先,我们要"研&#

2、39;'起来,要先“学后“研,努力实现两个“零距离：向理论学习,研究理论开展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离；联系实际,加强学习,不断转变教学观念,为小学语文课程改革深入开展积淀底蕴;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离,不断提升在小学语文领域里实施素质教育的水平.每一位语文教师都要把?语文课程标准?中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为.转变教学观念,不仅要看理论的学习或文章的撰写,更应表达在教师课堂教学的一言一行中.具体看是不是真正尊重学生,是不是真正为了学生的开展,是不是表达了汉语言教学的本质与规律等等.2、努力改变教研

3、形式(1)改变教研形式.学校教研组是广阔青年骨干教师成长成才的摇篮.本学期,全组成员一起讨论教研形式,一致认为,教研活动要在“实上下工夫,在“新字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提升教研活动的实效性.我们方案增强教研的多向交流,加大教研的参与面,每次教研活动一人主讲,然后集体讨论,内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议,每次每人都要发言.本学期将继续征集教学设计、教育教学故事,典型案例及评析,积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果.(2)提升广阔语文教师的语文素养.语文教师要锤炼

4、自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思.教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有开展、培养和教育好,他就不能开展、培养和教育别人.''让书香与教师一路同行.要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师.多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要.各学校应鼓励教师到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育杂志,让书香伴随教师一路同行.3、掌握现代教育技术加快信息技术学习进程,进一步增强教师应

5、用信息技术的意识和水平,不断提升教师的信息素养,提供信息交互平台,优化语文教学资源.4、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态,打造语文特色学校,逐步形成我校语文学科特色.课程的生命在于课堂,“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的开展和成长!我们要使语文课堂焕发出生命的活力,成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方.开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动,引导教师结合课例冷静地理性分析,准确深刻地把握语文课标内涵,杜绝形式主义倾向,多研究“常态课“常规课,让语文教学走过急躁、走出困惑、跳出误区,走向理性和成熟.使语文课堂回归语文本色,呈现出清新朴实的面貌.坚持间周一次的教研活动,增强集体备课,

6、通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念,帮助教师提升课堂教学水平,各年级组确定研究课题,组内形成互动机制,实现优势互补,相互促进,共同提升.5、减轻学生学习负担,作业布置合理标准.增强教师作业布置与批改的规章制度,提倡作业少而精、当堂完成.批改及时、正确.要求：一、二年级尽量不留家庭作业,作业课内完成;三四年级家庭作业30分钟内能完成,五年级家庭作业不超过1小时.考前须知：(1)、每个年级组利用小组教研时间学习年段目标、要求以及新课程标准,教导处期末就教研活动组织的内容进行检测.(2)、每个老师要写好教学反思.具体工作安排：八月份：制定学科方案、完成课时备课、参加教材培训等.九月份

7、:新进教师过关课、组织开展“课堂教学月活动并进行抽查、评课.十月份:青年教师课堂教学根本功比赛、优质课评选,开展语文说课、听课、评课比赛活动;古诗文背诵比赛等.十一月份:期中测试、综合水平评价活动、青年教师上研讨课、观摩课,进一步研究探讨小学生阅读水平的评价研究实验,进行评课比赛.十二月份：中高年级电脑作文比赛,组织撰写实验课题论文或总结.11年元月：制定复习方案,举行期末测试复习发动工作,听复习课、观摩课.小学语文教研组工作方案(2)一、指导思想继续以?根底教育课程改革纲要?的、根本精神为指针,以?语文课程标准?为具体指导,积极开展“促进学生主动参与教学活动的课题研究活动,重视学科教学质量评

8、价,提升语文教师队伍素质,全面提升语文教学质量.二、具体工作和要求1、继续组织语文组全体老师认真学习?语文课程标准?,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念.充分利用业务学习时间,组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习.依据新课标,评价师生教与学.2、抓好教学常规,将素质教育要求落实到学科教学中,抓好教学常规是提升教学质量的保证,也是全面落实素质教育的保证.抓常规要以课堂教学为中央,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的水平培养和抓良好的性格形成为重点.3、抓好课题研究,深化教学改革.目前我校课题研究取得了丰硕的成果,但要更上一层楼

9、,就要重视课题的治理,重视研究过程,将课题研究与培养青年教师结合起来,真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节.4、增强师资培训,形成一支高素质的教师队伍.我们着手准备做好以下工作：1苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课.2语文教师要增强自身教学理论修养和文化修养.3鼓励语文老师勤于笔耕.希望老师们能经常写教学反思,这对提升自身的教学水平是非常有好处的.5、组织各种语文活动,让生活充满语文.三、具体安排二月份：1、制定语文组活动方案,各语文教师制定学科方案；2、组织学习?新课标?解语材料；3、教学检查.三月份：1、课题分工与设计；2、组织讲故事比赛1小学语

10、文教研组工作方案(3)一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学?工作方案?和学部?关于执行学年工作方案的方案?、教学方案,认真学习?新课程标准?、现代教育教学理论,提升教育教学根本技能和驾驭教育教学水平,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规治理,强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬“中华经典诵读的特色建设渗透到语文学科的教育教学中.努力探索一条“科学、有效、低负、高质的语文教学新路,继续围绕“构建学生主动

11、开展型课堂教学模式''这个课堂改革的总课题深入研究.积极开展专题研究,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式.以活动促开展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提升教学质量,提升学生语文综合素养.二、教研组成员概况本教研组共有8位老师,大家在工作中要相互配合,彼此的取长补短,共同研究,共同提升.三、工作目标1、教学成绩：合格率100%,优秀率60%,100%学生乐学有长,参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提升.2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力,20%高效课,60%实效课,100%有效课,杜绝无效,负效

12、课;100%学生学习状态良好.3、教师队伍建设：增强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,增强理论学习,强化教师专业化开展,实现教师岗位达标率100%,优良率6080%的目标,推进教师队伍的整体优化.4、常规教学：增强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提升备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量.5、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动开展型课堂教学模式为中央,以提升课堂教学效率、全面提升教学质量为目的,以专题研究为主要形式,以教研组为主体开展教研教改的系列活动包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革.6、学生活动：开展丰富多彩的活动,提

13、升学生的语文素养.开展师生同读书活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项校级活动,提升学生语文素养的同时,积累成果.围绕学校“古诗文诵读这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动.四、重点工作及举措1、继续组织全组老师学习、实践?语文课程标准?,增强对课程标准的根本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用.树立先进的语文课程理念.重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式.2、继续抓好教材培训工作.在积极参加区市各种教材培训活动根底上,各备课组要认真组织再学习,进行内化、反思.3、继续执行一人一堂研究课、骨干教

14、师示范课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导.积极参加经开区教师根本功大赛,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的开展.4、增强教研论文撰写工作.以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,增强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思.5、以“提升教学质量为目标,增强质量监控.6、有效利用学校网络资源的优势,人人参与.鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上.7、开展师生同读书、读名著活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,标准字晋级、手抄报等各项校级活动,积极组织学生参加校外、网上作文竞赛.8、围绕学校“古诗文诵读这

15、一特色,开展古诗文背诵大比拼活动.利用早读时间和课前两分钟,有方案的背诵?新课标?里小学生必背古诗,同时有所拓宽.9、各班在本学期中都要有方案地举行语文综合性学习活动,如：中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外、社会.10.落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效.做好“六认真的检查记载.认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析.标准学生作业及批改要求.组内进行四次定期和一次不定期的检查,并做到检查有记载,有反应,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决.11、组织丰富多彩的学生读书活动,利用利用阅读课及课外阅读,

16、设计一系列的阅读指导和练习,把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合.充分利用一起分享、探讨、思考、感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野.12、办好手抄报,根据年级不同由年级语文老师设计好模板.进行学生课外阅读手抄报展示.五、具体安排九月份：1、制定各学科、各教研组、学校教学教研方案2、组织学习教材的编写原那么3、推门听课活动4、上报“人人一堂研究课安排表,并按表实施.5、“普通话周各班比赛活动6、各教研组每周进行集体备课、听评课活动7、组织本教研组青年教师组内赛课,自愿报名及推荐相结合参加经开区教师根本功大赛.8、

17、月检十月份：1、举行新教师教学汇报课2、对教师进行跟踪听课3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动4、月检十一月份1、学生阅读笔记展评2、单元测试质量分析、反应.3、高年级现场作文比赛.4、月检十二月份：1、学生硬笔书法比赛2、优秀教案设计(每位老师至少一篇)3、各教研组每周进行集体备课、听评课活动4、中、高年级学生古诗文诵读汇报.5、月检元月份：1、制订复习计划.2、开展期末教育教学工作大检查3、进行期末教学质量监测及分析4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作5、教研组、备课组交流总结.小学语文教研组工作方案(4)工作目标：在学校校长室和教导处的正确领导下,充分发挥教研组“小、活、新、实的活动

18、特点,依*现代教育理念的指导,以标准执行“三表和严格执行“六认真为重点,继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口,增强口语交际、阅读和作文教学研究,提升课堂教学效率,树立“智育为重、质量第一的观念,坚持质量全程监控,为第四届省模范学校焕发青春创造条件.具体工作：1、业务学习：学习?语文课程标准?和修订版?语文教学大纲?；学习理论文章和我校?敬文教育?文集.2、教学常规：严格执行“三表；严格执行“六认真着重做到：备课：果断杜绝不备课上课现象,每3节课要有一次电教媒体的使用,坚持写教后记,篇数在10篇以上,作文按篇备课,大小作都要备课.上课：课堂上讲普通话,语言要精炼、标准,体态语言丰富得体,

19、板书设计力求新奇.对待作业：语文每节课有作业,每篇课文至少一次课堂书面作业,作业量适中.课堂作业一定要在课内完成.一年级说话练习4次,二年级写话6篇,三六年级大作8篇,小作6篇,大小作分开写.作业批改按?七里中央小学作业批改符号及根本要求?进行批改,作文批改有记录,家庭作业有布置有检查.认真辅导：果断杜绝罚做作业现象,建立学困生档案,做好补习工作.认真考核：每学期进行两次测试,做好质量分析,提出改良举措.认真总结:每人写一篇优质论文,积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛.3、活动组织:一人一课；学习?语文课程标准?,举行知识竞赛；低年级识字、写字教学研究活动；中年级阅读教学研究活动；高年级作文教学研究活