小学语文六年级下册阅读与习作试题

1、小学期末专项复习语文学科（六年级下） 阅读与习作适用于 使用部编统獵材 一、阅读古诗词，回答问题。（2727 分） （一）游园不值 ，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，。 1.1. 把古诗补充完整。（4 4 分） 2.2. 解释词语。（4 4 分） 不值：柴扉： 3.3. 结合诗歌内容说说园主是一个怎样的人。（4 4 分） 4.4. 诗的后两句除了写春景外，还蕴含怎样的哲理？（ 4 4 分） （二）春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 1. 解释下列字词。（3 3 分） 乃：发生：潜： 2 2作者称赞春雨为“好雨”是因

2、为“”（用原文回答）（3 3 分） 3.3. 这首诗中，常被后人用来比喻在不知不觉中影响人、 教育人的诗句是“，。”（2 2 分） 4.4. 对这首诗赏析有误的一项是（）。（3 3 分） A.A. “喜”是这首诗的感情主线，全诗不着- -“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按 捺不住的喜悦之情。 B.B. 诗的前四句运用了拟人的手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、 六句运用比 喻的手法，展现出- - 幅美妙的江村夜雨图。 C.C. 诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。 D.D. 作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物, 由听觉到

3、视觉，充满诗情画意。 二、课内阅读。（2828 分） （一） 老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出去！ ”我几乎要哭出来了。 “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党 交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得” 老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。老班长！老 班长！”我们失声地叫着。但老班长，还是慢慢地闭上了眼睛。 我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。 我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都 来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钧上，闪烁着灿烂的金色的

4、光芒。 1.1. 文中省略号的作用是（）。（4 4 分） A.A. 话没有说完 B.B. 说话断断续续 C.C. 列举的省略 2.2. 文中画线的句子表达了怎样的情感？（ 4 4 分） 3.3. 为什么说“这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？ （ 4 4 分） 4.4. 概括选文的主要内容。（4 4 分）在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只 要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可 能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家 华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果

5、说，科学领域的发现有 什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些善于独立思考的人，给 那些具有锲而不舍精神的人。 1.1. 为什么说“科学并不神秘， 真理并不遥远”？ （ 4 4 分） 最后他大声喝彩，说：“谢谢你，小姑娘，你唱得太棒了！ ”说完，他仍顾自走了。 这样过去了许多年，小女孩成了大女孩，成了大女孩的她美丽窈窕，而且是小 城有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人。一个冬日的下午，她特意 去公园找老人，但她失望了，那儿只有一张小小的孤独的靠椅。 后来她才知道，老人早就死了。 “他是个聋人，都聋了 2020 年哩！” 一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。那个天天 屏声静气聚精

6、会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，竟是个聋人！ 1.1. 在文中的括号里选择正确的字。（3 3 分） 2.2. 文中画线句子是对人物的神态描写，你认为有什么作用？（ 4 4 分） 2.2. 发现真理的人必须具备哪些条件？ （ 4 4 分） 3.3. 选文中哪句话是对“真理诞生于-百个问号之后”的阐释？ （ 4 4 分） 三、课外阅读。（1515 分） 心灵有耳 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远 穿着一件又旧又不合身的衣服哩！ 小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱 得很难听吗？想着想着， 小女孩就低声唱了起来， 她唱了一支

7、又一支， 直到唱累了 为止。 “唱得真好！ ”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我（度渡）过 了一个愉快的 下午。”小姑娘惊呆了！说话的是一个满头白发的老人。他说完后站 起来顾自走了。 小女孩第二天（在再）去时，那老人还坐在原来的位置上，满脸慈祥地看着她 3.3. 文章两次写到老人说完话后“顾自走了” ，联系全文看，老人这样做的原因是（） （4 4 分） A.A. 老人不想打扰小姑娘继续唱歌。 B.B. 老人怕小姑娘知道他是聋人后而嘲笑他。 C.C. 老人怕小姑娘知道他是聋人而心灵再次受到伤害。 D.D. 老人只是出于礼貌夸奖小姑娘的歌唱得好，其实并非本意，所以不再多说什么。 4.4

8、. 结合全文，说说你对题目“心灵有耳”的理解。 （4 4 分） 四、习作。（3030 分） 题目：教师，您 提示：可填“辛苦了” “真好” “别生气”“怎么啦”“放心吧” . .作文中心，明确, 条理清楚，内容具体，语句通顺。 微笑。小女孩于是又唱起来，老人聚精会神地听着，一副（陶淘）醉其中的表情闽习作 *攻址樺测=毛 一、 （一）1.应怜展齿印苍苔一枝红杏 出壇来 2. 没有遇到人。用木柴、树枝 编成的门。 3. 从“应怜展齿印苍苔，小扣柴 扉久不开“看出园主的淡泊名 利、远离尘俗、与世无争；从 “春色满园关不住”看出园主 栽种了滴院的龙草，是一个志 綾奇雅的人。 4. 一切美好的向上的、生

9、机勃勃 的事物都具有顽强的生命力， 迪关不住、压制不了的。 （-）1.就萌发生长悄悄地 2. 知时节 3.随风酒人夜润 物细无声 4.B 二、 （一 ）1A 2. 表达了“我”对老班长即将去 世的悲痛、不舍和难以信。 3. 个小小的鱼钩象征着老班 长忠于革命、 忠于人民、舍己 救人的金子般的心，也象征着 千百万革命前辈的英雄事迹。 这句话放在结尾，总结了全 文，宪出了老班长无私辜款的 离尚品格 4. 老班长病倒拒喂鱼汤，猷出了 生命。 ，： （二） *.因为那些发现真理的人郡是 从身边很平常的事站 受到 启发的 C 2要善于独立思考，具有帳而不 舍的稱神。 3. 只耍你见微知著，善于发问并 不斷探索，那么，当你解决了