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1、姥姥的剪纸姥姥的剪纸 一把一把普普通通普普通通的剪刀，一张的剪刀，一张普普通通普普通通的彩纸，的彩纸，在姥姥的手里在姥姥的手里翻来折去翻来折去，便要什么就有什么了，人，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，物、动物、植物、器物，无所不能无所不能。我从小就听人。我从小就听人啧啧赞叹啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” ” 读句子，感悟姥姥的形象。读句子，感悟姥姥的形象。 嗬！梅枝与喜嗬！梅枝与喜鹊鹊形象生动形象生动，大小，大小疏密疏密无可挑剔无可挑剔。 理解句子。理解句子。你从你从“形

2、象生动形象生动”“”“无可挑无可挑剔剔”这两个词能体会到什么？这两个词能体会到什么？熟能生巧熟能生巧，总剪，手都有准头了！，总剪，手都有准头了！ 理解句子。理解句子。“熟能生巧熟能生巧”是什么意思？是什么意思？哪句话说明哪句话说明“总剪总剪”？“准准头头”来自哪里？来自哪里？ 剪，剪， 剪，剪， 剪，剪， 剪，剪， 剪，甚至剪，甚至 剪。姥姥剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。长的手指。 数九隆冬数九隆冬三伏盛夏三伏盛夏月光下月光下灯光下灯光下日光下日光下理解句子。理解句子。你从这段话能体会到什么？你从这段话能体会到什么？抓住表示时间的词语体会。抓住表示时间的词语体会。摸黑摸黑自学要求。自学要求。 自读第自读第7 71212自然段，看看姥姥剪自然段，看看姥姥剪了些什么？为什么要这么剪？姥姥都了些什么？为什么要这么剪？姥姥都给给“我我”剪了哪几幅牛兔图？课文是剪了哪几幅牛兔图？课文是怎样描写的？用波浪线画出来，写写怎样描写的？用波浪线画出来，写写你的体会。你的体会。 在收到姥姥寄来的剪纸后，在收到姥姥寄来的剪纸后，“我我”的心的心境颇不宁静，眼前总会浮现出和姥姥在一起境颇不宁静，眼前总会浮现出和姥姥在一起时的多姿多彩的生活画卷。假如你是作者，时的多姿多彩的生活画卷。假如你是作者，你会怎样回信

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