十字绣教学指导课_第1页
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文档简介

1、十字绣综合实践活动方法指导课 一、活动目标：1、了解“十字绣”可以陶冶情操、满足成就感，可以作为礼物送朋友，也可以珍藏。2、掌握基本针法，培养耐心和坚持不懈、持之以恒的精神，认识到做任何事情都要认真仔细。3、培养团队合作精神，小组成员有良好的时间观和纪律观，有明确的分工，确立自己的责任，努力完成自己的任务，通过自主、探究、合作交流，分享成功的喜悦。二、活动重点：确定调查内容，制定活动计划。三、活动准备：1、各小组成员要透彻了解自己的课题内容与性质，思考如何展开探究活动，需要哪些研究方法，探究要达到的主要目标等。2、准备好各种表格。四、具体指导：一、主题的产生1、课前热身赛：说说你所知道的十字绣

2、作品。使学生在思想和情感上引起共鸣。2、教师谈话导入，激发学生想要进一步探究十字绣的兴趣。3、生成本次实践活动的主题“精美的十字绣”。二、围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容并归纳指导。1、展开讨论，生成研究的问题。（1）教师设问：关于十字绣，你最想了解的是什么？那些问题值得我们去研究？我们可以研究关于十字绣的哪些内容？（2）学生分组讨论后交流，教师随机板书。2、归纳整理，确立研究的专题。（1）教师设问：同学们真了不起，想到了那么多问题。请同学们仔细观察这些问题，是不是都值得研究，有没有重复的、相似的。我们将不值得研究的删除，将重复的、相似的问题合并。（2）形成研究专题专题一：十字绣的历史以

3、及它的几大品种现今市场上十字绣起源于哪里？有哪几大品种？专题二：了解十字绣的基本针法 ？十字绣有几种针法？哪些是必须要掌握的？专题三：十字绣受欢迎程度的调查研究？十字绣在人们心目中的受欢迎度和涉及面，以及对十字绣的了解程度？现今市场上众多种类和品牌的十字绣，哪些最受顾客欢迎？不同年龄层人群选择十字绣有什么不同特点？专题四：如何对十字绣绣画进行装裱？十字绣的包装、宣传等情况？为什么会有那么大的诱惑力？专题五：十字绣有哪些用途？调查我们做的十字绣都有哪些用途？你想送给谁？为什么送给她？专题六：十字绣的选材三、建立课题小组，设计小课题研究方案。1、学生根据自己感兴趣的专题，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组，并根据专题内容给自己的小组取个名字。（讨论后，学生把六个组分别命名）2、自主推荐组长，完成小组分工。3、以小组为单位，初步讨论、设计小组的研究方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。）四、交流课题方案，指导完善。1、小组介绍自己的课题方案2、其他小组成员评价并提建议3、教师指导评价4、小组修改、完善，确定小组研究方案五、教师强调实践活动要注意的问题及事项。1、可邀请校外辅导员或专业人士辅导帮助。2、时刻注意和其他组的交流协调。3、注意多途径搜

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