苏教版高中语文必修一 第3专题 写法借鉴：对比手法的运用_第1页
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1、高效上好每节课 快乐上好每天学对比手法的运用对比手法的运用高效上好每节课 快乐上好每天学12对比手法对比手法尝试运笔尝试运笔解析对比手法的含义及种解析对比手法的含义及种类类运用以上技法尝试简单运用以上技法尝试简单练习练习高效上好每节课 快乐上好每天学对比手法对比手法 含义：对比是把两种不同事物或者同一事物的两含义：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个对立的方面放在一起加以比较的一种修辞方法。个对立的方面放在一起加以比较的一种修辞方法。 种类：从构成的方式看，对比有两种情形：种类：从构成的方式看，对比有两种情形： (1)两种不同事物的对比。两种不同事物的对比。 (2)同一事物的两个对立面的对比

2、。同一事物的两个对立面的对比。高效上好每节课 快乐上好每天学运用：写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛运用：写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，集中在一个完整的艺术统盾的双方，安置在一定条件下，集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。这种手法可以一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受；有利于充分显示事物的矛盾，突出被表和极强烈的感受；有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文句的艺术效果和感

3、染力。现事物的本质特征，加强文句的艺术效果和感染力。 注意事项：注意事项：用来作对比的两种事物或同一事物的两个用来作对比的两种事物或同一事物的两个方面，必须确有相互对立的关系。方面，必须确有相互对立的关系。高效上好每节课 快乐上好每天学尝试运笔尝试运笔 运用对比手法写两段文字，说明悲观者和乐观者不运用对比手法写两段文字，说明悲观者和乐观者不同的生活态度。同的生活态度。高效上好每节课 快乐上好每天学 参考示例：参考示例：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也永远走不到；乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前面。也能告诉人们曙光就在前面。 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲

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