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文档简介

1、.二年级上册：祖国山水多美丽教案教学目的1、理解祖国山水的美丽风光，初步培养爱祖国的思想感情。2、学会本课的生字，理解词语。3、仿效课文中的句子，把句式“什么像什么的句子写完好。4、能有感情的朗读课文。教学重点、难点教学重点：理解叠词的特点，学会运用;通过2、3、4段课文的学习，知道祖国的田野、高山、绿水都很美丽。教学难点：理解“为什么把车窗比作照相机;仿效课文中的句子，把“什么像什么的句子写完好。教学准备投影片、录音带、生字卡片教学时间3课时第1课时课时目的：1、初读课文，理解大意。2、学习生字，理解部分词语。3、学习课文第1段。教学过程：一、启发谈话，导入新课。1、板书祖国，问：我们的祖国

2、叫什么名字?中华人民共和国也叫中国老师讲述：我们的祖国形状像大公鸡出示地图我们的祖国有许多高山泰山、喜马拉雅山等有许多大河长江、黄河等板书：这许多山山水水就叫做山水。这些山河非常美丽。板书：多美丽。2、回忆第2册中学过有关祖国山河美的课文。?祖国到处有欢乐?3、老师引入本文：这篇课文写祖国哪些山河很美呢?如今我们一起来学习。二、初读课文，感知大意。1、听录音读课文，标号自然段，课文写了“祖国哪些山水?三、自学字词，检查预习。1、自学字词1边读边划出生字及词语，读准发音。2分析字形，记住字形。3找出不理解的词语。4分节读课文，读准读通读顺。2、指名读课文，每人读一节，及时正音。3、看卡片读出字、

3、词。4、讨论理解的词语。四、读议第1节。1、指名读第一节。边读边想：这一节有几句话?3句2、指名读第一句。“轰隆隆，轰隆隆指什么声音?火车开动的声音。3、指名读第2句。火车像什么?板书：“骏马什么叫骏马?跑得很快的马。骏马在什么地方跑得欢?理解“原野。指广阔的平地、田野。比较句子1骏马在原野上跑得快。2骏马在原野上跑得欢。你觉得哪一句写得好，为什么?第2句好因为在火车里能看见祖国的美丽山河，心里快乐，所以用跑得欢比较好。这里的“欢也包含快的意思。指导用与愉快的心情读这句话。4、指名读第3句话。这句话把什么比作什么?把车窗比作照相机。为什么把车窗比作照相机?照相机能把镜头外面的景物拍成照片，透过车窗可以使人们将外面的景物印在脑子里，所以把车窗比作照相机。为什么说拍下了一张张活动的照片?照相机拍的照片是不会动的，火车在向前奔跑，从车窗里看到的景物是一闪而过的，所以说车窗拍下的是活动的照片。比较：“一张与“一张张。“一张表示只有一张;“一张张表示数量多，不止一张。5、齐读第1段，

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