苏科版八年级数学下册第八章分式单元试题

1、.苏科版八年级数学下册第八章分式单元试题【】多做练习题和试卷,可以使学生理解各种类型的题目，使学生在数学中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供苏科版八年级数学下册第八章分式单元试题，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!苏科版八年级数学下册第八章分式单元试题一、填空题:1.当x=_时，分式 无意义;当x=- 时，分式的值是_.2. .3.约分：4.计算： =_.5.假设 ，那么 =_.6.某地原有耕地600ha、林地150ha，把_ha耕地变为林地后，林地面积为耕地面积的80%.二、选择题：7.对于一项工程，甲单独完成需a天，乙单独完成需b天，那么甲、乙合作完成工程的时间为 .Aa+b天

2、 B8.以下分式中，与分式 的值相等的是 .A9.假设分式 的值为5，当x、y都扩大2倍后，所得分式的值为 .A5 B C10 D2510.假设分式 的值为1，那么x的值为 .A-3 B3 C1 D-1三、解答题：11.计算：12.解以下分式方程：1 .13.当a为何值时，关于x的方程 有x=2?14.某煤矿如今平均每天比原方案多采330t煤，如今采33 000t煤的所需时间和原方案采23 100t煤的时间一样，那么如今平均每天采煤多少吨?15.为了使某工程提早3天完成，需要将原来的工作效率进步12%，那么原方案完成这项工程需要多少天?16.个体运输户张某为百货商店从180km外的工厂运回一车

3、货物，每小时运输本钱元由可变本钱和固定本钱组成，可变本钱与汽车的平均速度vkm/h的关系是 v+14元，固定本钱为每小时20天，返回后张某算出共花了176元，试求汽车的平均速度.答案观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征

4、重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气

5、象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。一、1. ;- 2.x-y;-23.-要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。二、7.D 8.

6、C 9.A 10.B三、11.1“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“