(完整版)中班自选区域活动设计

1、中班自选区域活动设计设计意图通过区域活动不断细致.深入的开展,中班的小朋友特别喜欢区域活动,我们班的区域活动环境和材料在不断创新,进步,幼儿的各种水平也在不断提升,主要表现在:有良好的操作习惯有较强的交往水平.在游戏中自己解决问题的水平不断提升,对科学活动有较强的探索欲望.但也有一些缺乏之处,如语言区,音乐分区幼儿参与率不高,哟而活动内容单一针对这些情况,本学期.我根据幼儿的年龄特点,兴趣爱好来设置区域环境,材料.活动目标:1、大胆选择喜欢的游戏内容和材料,自主,愉快的游戏.2、在活动中开展幼儿的交往水平,提升幼儿自己发现问题解决问题的水平.3、在角色游戏中提升角色意识并自己开展游戏情节在科学

2、活动中开展幼儿观察水平,大胆动手操作.4、开展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣.活动准备:1、 、娃娃快餐厅环境布置餐桌餐具厨师效劳员工作服冷饮提供橡皮泥2、 积木区各种积木幼儿设计玩具城搭建示意图各种玩具花树泡沫板、小印章3、美工区绘画工具,托盘,乒乓球,胶水,彩色纸,布置一个展示台4、 观察区小锤子钉子泡沫海绵花生弹性物体小蜗牛大蒜葱土豆植物观察记录单5、 新闻发布区小棍水电名城剪报粘贴话筒活动过程:1 、介绍今天的活动内容,提出活动要求.出示区域活动自评表让幼儿通过今天的活动评价自己的行为,并盖上自己的小印章.2、幼儿按意愿选择活动区进行分区活动1） 、美工区:制作乒乓球娃娃、托盘画.2

3、、观察区:试试小锤子、熟悉弹性、给植物浇水、小蜗牛并做好相应的观察记录.3、新闻发布区:讲讲创宜昌水电名城的一些报刊资料,谈谈自己的想法,设计并画出自己心中的水电名城.4、娃娃快餐厅:推出特价优惠周,外买活动.5、积木区搭建玩具场.3、教师指导a、观察幼儿在活动中的表现适时介入.b、鼓励幼儿在遇到问题先想一想再试一试.c、重点观察指导：城幼电视台和同一首歌.d、帮助个别游戏中有困难幼儿鼓励幼儿大胆交往.今天.小印章特别忙,我猜你们是不是学会了许多本领.不过.,我还不知道你们学会了什么.讲讲给大家听听a、 幼儿展示自己的作品,增强自信心及成功感,并体验分享自己和别人的快乐.b、 说说今天的新发现

4、,怎么发现的结果怎么样,鼓励幼儿下次自己去试一试.c、讲讲幼儿在活动中遇到的困难,是怎样解决的.d、教师小结今天幼儿游戏情况,收拾玩具,材料.区域活动教案中班区域活动目标：1、通过自主活动,开展幼儿的动手探索操作水平和创造水平.2、乐意共享自己的和别人的快乐.活动材料准备：动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片假设干实践区：火腿肠,小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋假设干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？在上次的活动中马迪学会了系鞋带的本领,还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密2、 要求活动时保持安静,专心操

5、作、探索,不影响别人.遇到困难,不怕失败,不轻易放弃.3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝,等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来,好吗？二、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动.2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导.鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定.3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功.4活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝,并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来,活动刚开始时,一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来,试了好些时间也不行,于是陈一鸣想起了去拿一块长方形,中间有镂空的积木,结果蛋宝宝站起

6、来了,经他的提醒,旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来,后来,他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料,都能让蛋宝宝站起来.三、师生交流共享：1 让幼儿展示、介绍作品,局部展示在展示栏中,增强幼儿的自信心及成功感,并体验并分享自己的和别人的快乐,并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果.2 请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的.鼓励大家遇到困难不要放弃,想方法克服,就会学到更大的本领.3共同收拾各类教玩具.中班区域活动红黄蓝绿一、区域活动设计分析：在秋景迷人的季节里,为了让孩子们运用自己的感观发现秋天是多姿多彩的,为了让其感知美丽,丰富的色彩在那里.我们为幼儿提供了五彩斑斓的活动区域,

7、然他们在色彩得失竭力玩玩色彩游戏,坐坐彩色花球在这些有趣的活动中,让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等.二、区域活动开展目标：美工区：1、 能以自己喜欢的方式运用各种颜料、树叶,进行美术创造活动.2、 对颜色产生兴趣,能用拓印、剪贴、添色等方法制作美术作品,萌发大胆创造的欲望科学区：1、 感知秋天许多树叶发生了变化,了解它们的颜色、形状和大小.2、 对色彩的变化产生兴趣,能发现两种颜色混合后产生新变化.3、 在种植过程中,持续观察养殖过程中的变化.益智区：1、 能够将各种形状、色彩的磁力片根据自己的想象进行拼图.2、 会按颜色的特征进行排序和设计序列.3、 开展观察力、比拟力和创造力.语

8、言区：1、能够根据水果图片自编简单的水果谜语.2、开展语言表达水平和动手水平.表演区：1、能够大胆想象,进行分角色故事表演.美工区百果树树叶、水果、颜料、彩色纸、双面胶、一棵书、剪刀、抹布幼儿通过撕纸、叠纸、拓印等制作树和拓印画和秋天的水果.然后将制作好的树叶、水果贴到树上百花园铅画纸、各色皱纸、手工纸、颜料、抹布、浆糊、木棍、装有沙子的纸盒让幼儿用拼摆、添画、折叠等方法,制作彩色花.然后将制作好的花粘到木棍上,插进百花园装有沙子的盒子里.树叶变变变干净、平整的各种各样的树叶,颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等工具材料让幼儿将树叶拼拼贴贴说说书也可以变成什么,指导幼儿树叶拓印画.引导幼儿发现

9、可以通过添画可以使树叶变成其它东西.益智区彩色拼图彩色磁力七巧板、各种形状的彩色磁力块假设干,磁力板假设干块让幼儿利用彩色七巧板和磁力块玩拼图游戏.颜色小分队彩色小木珠假设干、塑料绳假设干1、 用彩色的小木珠串成彩色项链可以要求幼儿按颜色分类串,如先串一种颜色,再串另一种颜色,以此类推2、 可用白色纸条,彩色图片作衣边,装饰自己的衣服让幼儿说说衣边或项链的颜色序列.科学区大蒜、白菜根、小麦种、蚕豆种将大蒜、白菜根、小麦种子、蚕豆种子进行种植,持续观察它们的生长变化.漂亮的树叶各种各样的树叶展览各种树叶,观察它们的颜色、形状和大小.颜色对对碰水彩笔、油画棒、水粉颜料均是红黄蓝三色绘画纸、吸管、记

10、录纸、调色盘、棉签1 、让幼儿红黄蓝三种水彩笔或油画棒中的任意两种颜色画在一起,观察颜色变化.2、用吸管将两种水彩颜料吸到调色盘中,用棉签调和,观察并记录颜色发生的变化.寻找适宜的东西中班区域活动设计意图：本班幼儿有存在着吃别人带来的水果和乱用他人东西的现象.很多小朋友尚未形成“适宜的东西才是有用的,最好的概念.因此,我们围绕所存在的这一“问题,设计了这一主题活动寻找适宜的东西,本活动旨在通过幼儿的自身探索操作,即寻找适宜的东西,去积累有关此方面的经验,并在此经验感受的根底上,初步感知理解适宜的才是最好的简单道理.针对以前在开展此方面内容的教育中,由于忽略了幼儿经验的作用,存在着更多的是教师“

11、说教,活动效果不理想的现象,本活动以区域活动形式展开,有利于幼儿通过与材料的相互作用中去积累相应的经验,教师在此根底上,帮助幼儿整理,提升经验,让幼儿初步去感知理解其中蕴涵的道理.活动大目标：1、知道什么是适宜的,什么是不适宜的；并初步懂得适宜的才是最好的.2、体验与同伴一起活动的乐趣.3、懂得运用适当的语言清楚地表述自己操作的结果.各个区角的活动小目标：操作角：1、能为几何图形找到对应的家.2、学习从小到大将6个套蛋套好.3、开展幼儿的手眼协调水平.工具区：1、能通过寻找适宜的工具来玩螺丝玩具,看看哪种工具最适合.2、寻找能碾米的工具,看看什么工具最好用.图书角：会区分大人和小孩子的书,能为

12、自己挑选适宜的书.美工角：为不同质地的纸张寻找适宜的作画工具.自理角：1通过试穿寻找适宜自己的衣服及鞋子.2初步感知衣服鞋袜如何配搭更好看,促进幼儿审美水平的开展.音乐角：能用不同的乐器来表现乐曲中不同的动物.活动准备：操作角：几何图形插塑假设干、套蛋假设干8人用工具区：各种塑料木工工具假设干、螺丝玩具假设干；碾米工具假设干：石臼、酒瓶、铁棒、擀面杖、锤子、小筷子、塑料吸管、汤匙、塑料彩笔等,湿米假设干8人用图书角：适合大人、小孩的图书假设干5人用美工角：油画棒、彩笔、毛笔、各种材料制成的纸张假设干8人用自理角：大小不一的鞋子、衣服、帽子不限人数,布置服饰店音乐角：乐曲,不同乐器假设干5人用活

13、动指导：1、谈话引入：老师在活动室的各个区角中投放了一些东西,请小朋友去看看玩玩,这些玩具怎样玩？怎么玩最好玩？2、提出活动要求：每个区都可以去玩,换区时要把游戏材料收拾好才可以去玩另一个区角.进入区角时如果已经没有操作材料可先去别的区角玩.活动中,请注意保持安静,不影响别人.3、分区操作指导：师观察了解幼儿分区活动情况,针对不同区域进行指导操作角：这些图形的家在哪里？你能帮它们找到自己的家吗？你能把6个套蛋变成一个吗？工具区：a、请你把这些螺丝玩具拼成一个漂亮的结构作品,可以使用工具,看看哪些工具适合？b、用老师提供的工具去试试能不能碾米？可以自己去寻找工具来试试,什么工具最好用,米碾得最碎

14、？图书角：找一找,哪一本书适合你看？美工角：试一试这些纸张用什么作画工具画最好看？自理角：穿一穿,看谁把自己打扮得最漂亮？音乐角：听一听,谁来了？可以用什么乐器来表现？4、交流与小结：师：请小朋友告诉我,你刚刚玩了什么角？你是怎么玩的,你发现了什么？帮幼儿提升经验,进一步了解适宜的才是最好的.学会分类,可爱的瓶宝宝中班区域活动一、材料提供a.大小、形状均相同的空塑料瓶三组：每组瓶宝宝的个数至少6只,组成3对:b.米、绿豆、花生米等颗粒大小不等的物体；小石子,装有水的盆;天平秤.二、操作层次建议a.一组瓶宝宝每对分别装有米、绿豆、花生米,让幼儿摇动,根据声响,尝试差异进行分类;b.一组瓶宝宝瓶内

15、装有小石子,每对数量各不相同,让幼儿根据瓶在水中呈现的状态:沉、浮、悬浮,进行分类.三、提示a.教师可以视幼儿水平提供更多的瓶宝宝.让幼儿借助多种方法尝试给瓶宝宝分类.b.为防止混淆,每组瓶宝宝可用不同的颜色加以区分.c.为使幼儿的探索留有痕迹,教师可事先在瓶上作好标识,这样能方便教师观察幼儿的操作过程.区域化活动案例:爱运动爱健康区域设置:一、语言区:怎样预防感冒目标:知道冬季是枯燥、严寒的季节,能讲述一些预防感冒的方法.材料提供:故事图片、医生帽、小兔头饰操作说明:见照片二、生活区:我的小绵羊目标:1、练习在软物上绕线的技能.2、开展幼儿双手、手眼协调水平及练习手腕力度的限制.材料提供:小

16、绵羊图片、各色粗、细毛线操作说明:见照片.三、数学区:给雪人排对和画图的另一半目标:会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称.材料提供:给雪人排对:雪人根据高矮、胖瘦各备6份,高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔画图的另一半:对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔操作说明:见照片.四、科学区:天冷了怎么办目标:能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法,有初步的冬季自我保护意识和水平.材料提供:假设干冬季取暖用品及方法的图片、假设干夏季用品、记录纸、笔五、美工区:装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物目标:能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套,愿意尝试用新的方法,装

17、饰过冬的动物.材料提供:装饰帽子、围巾、手套:帽子、围巾、手套装饰过冬的小动物:假设干过冬小动物轮廓图、蜡光纸、胶棒、剪刀操作说明:见照片指导重点:1、引导幼儿能将自己的操作结果根据要求记录在记录表里;2、重点指导幼儿能够根据从高到矮、从胖到瘦进行排序,并进行正确记录,复原材料时能够“对号入座;3、引导幼儿创造性地进行装饰,综合使用点、线、圈.好玩的磁铁区域目标：1、通过实验探索发现吸铁石吸铁的特性.2、感知磁铁不直接接触铁制物品,也能使物品移动.准备：投放磁铁、铁钉、木棒、塑料、布等、沙子；塑料瓶内装各种质地的物品,塑料垫板、动物图片等.过程：1、 幼儿自选游戏.重点指导科学区幼儿操作磁铁游戏.提问：你从沙子中找到什么宝贝？怎样找到的？还有什么没有找到？为什么？通过探索发现磁铁能吸到铁钉和区别针.2、 让幼儿在屋里找一找看还能吸到什么？帮助幼儿总结磁铁能吸铁的特性.3、 出示瓶里取物玩具：提问：瓶子不能倒过来,不用手直接取,怎样把瓶里的区别针取出.通过操作发现,磁铁不直接接触区别针也能使