教师教研制度

1、河东小学教师教研制度为了全面提高教育教学质量, 提高教师的业务水平和业务素质, 规范学校管理。拟定本制度，望大家严格遵守：1 在教研组长的带领下，认真学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真贯彻课程改革精神，以新课程改革理念为导向，树立正确的教育教学思想。2 教研组长要认真履行职责，加大组织和管理力度，做好各项常规检查工作和教研组活动的组织工作，要加强对备课组活动的指导。3 、在组长的带领下，学习本学科的课程标准，明确学科的任务，并掌握分年级教学要求，安排好教学进度。教研组长根据学校教学计划，结合本学科特点，在开学一周内制定出教研活动计划交至教务处，活动计划一式两份，要写明活动的目的、内容、

2、重点、形式、实施细则等。4 、教研组活动要紧紧围绕备课、上课、说课、听课、评课、献课、辅导课来进行，要以研究课堂教学改革为主要内容，以研究培养学生能力为重点，以提高教学质量为目的，深入开展教研活动。在个人备课的基础上，加强集体备课，开展听课，评课活动并及时总结、记录，推广经验。5 每周定时、定点开展教研组活动，由专人主讲，集体讨论，作好记录。各教研组要按要求积极开展组内说课、互相听课、评课活动，互相学习，共同提高。每学期每位教师上公开课或观摩课一节，教研组要对此课进行集体评议。次类型课由教务处和学科组统一安排，教师提前一周将教案交至教务处；每学期每位教师说课一节，每月听课不少于3 节，每月交评

3、课评议一份，教研组长、备课组长每月听课不少于4 节。每学期学校举行为期一月的教学大比武。6、教研组、备课组活动要做到“三定”、“三有”、“三性”，即：活动定时间、定地点、定内容，每两周活动一次；每次活动有计划、有记录、有实效；加强目的性、针对性和连续性。每次活动提前一周将活动计划交到教务处。教研组长根据计划，在每次活动前要通知老师，做到活动有关准备。通过教研活动，要让教师有所收获，有所提高。7 教研组中要研究教学方法的改进，适当地掌握作业分量，做到五个统一：统一教学要求，统一教学进度，统一辅导资料，统一考试考查，统一试卷和成绩分析。8 、教研组要积极配合学校和年级组开展研究课、评优课活动，深化

4、学校课堂教学改革。教研组要严格把关，主管主任进行审核，切实提高研究课、评优课的质量。在教研组推荐的基础上，学校举办校级评优活动，以此树立我校教学改革的典型。9 、教研组长要每月检查教师教案、听课记录、抽查学生作业，将检查记录和教研活动记录交到教务处，教务处将定期进行检查与公布。10 、教研组要做好期中考试统一命题、统一阅卷工作，统一试卷和成绩分析，加强教师之间的团结协作，互相学习，共同提高。11 、发挥备课组的优势，提高备课组活动的实效，把定期活动和日常活动有机结合。备课组每周活动一次，全组教师的教学进度、教学内容、单元检测统一、试卷和成绩分析要统一。12 、积极开展教法研讨交流和学法指导活动

5、，要充分发挥骨干、带头、示范作用，带动全组共同提高。13 、教师要积极参加教研组活动，认真完成教研组交给的任务。教研组长每次活动要认真做好活动情况记录。教师要按时参加教研活动，在活动时不做与教研活动无关的事。14 、教研组要收集教学信息，拓宽信息渠道，加强交流与合作。15 、配合学校开展学生问卷调查或座谈会等活动，了解学科教学情况，并将学生意见反馈教师，不断改进工作。16 、各教研组要结合学科特点和学生实际，组织课外兴趣活动小组，积极开展活动，培养学习兴趣，提高能力。17 、各组要做好对青年教师的传、帮、带工作，使他们能够尽快地独立承担教学任务。18 、根据学校实际情况确定教研组和个人的研究课题或教改专题，做到“三有”，即有研究计划，研究课例，研