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文档简介

1、课程名称：测量技术教学单元1：测量课程入门制定人邱桃玉审核人刘心雨授课学期第二学时2讲授2技能实训教学实习授课地点1107教学目标：知识目标：了解课程内容，工作岗位，高程概念，大地水准面概念能力目标：阅读能力，发现问题能力职业素养：认真的工作态度，吃苦耐劳的职业道德；团结协作能力，沟通能力，表达能力的培养；学习任务描述：了解测量技术工作岗位，测量技术基本原则，测量技术工作内容。职业能力描述：学生能够查阅相关测量标准，对测量工作有大体的认识。知识、技能1、让学生了解本课程与职业岗位间的关系，理解学习本课程的意义。2、熟悉目前我国测量市场的情况以及项目情况。3、掌握本课程学习的目标任务、内容和学习

2、方法。专业（技术应用）能力：学生能够查阅相关测量标准，查阅测量规范，对测量有大体的认识。职业品质、社会及方法能力：1、吃苦耐劳、科学严谨、诚实敬业的工作态度。2、沟通协调能力、自主学习能力、团结协作能力与组织管理能力。教学策略：采用课堂讲授、实例讨论相结合的教学策略。教学（项目）载体： 以一副地形图为项目载体，了解测量工作的概况。教学过程设计：步骤主要内容学生应完成教师应完成教学方法手段教学组织形式活动1： 课前预习1.指导学生课前了解本课程学习目标和内容。2.指导学生了解本课程设置的目的及意义。学习资料领取，相关资料下载资料发放学生自学1、课前发放单元学习手册、相关技术资料、学习任务单。资讯

3、课程任务解读本单元任务解读课程学习要求测量技术概念及分类地面点位的确定天文地理坐标和大地地理坐标的异同点。直角坐标系地面点的高程我国的高程系统资讯单填写，疑难问题课堂交流1.打考勤、点名；2.教师自我介绍。3、组织讨论资讯单中的问题4、开发学习任务单，课前检查，课堂提问自学情况讲授讨论举例讲授讨论1、教师首先介绍本课程与城市检测专业之间的关系，让学生认识到学习该课程的必要性和重要性；2、教师采用“启发式”的方法讲授测量概念、内容、类型、对象选择等基础知识，测量的要求：3、教师通过实例讲述测量方法技术现状及发展趋势；实施分组，选定组长，撰写学习计划学习任务单填写组织学生撰写学习计划讨论1、教师和学生共同探讨学习本门课程的方法；2、学生撰写一份课程学习计划考核评价学生对课程任务的了解，岗位的关系认识，学习方法的把握对照考核评价单，完成汇报考核评价单的开发学生代表汇报，小组评议，互评，教师点评，赋分1.小组汇报，本门课程自己想学到那些知识和技能，小组内讨论形成观点. 2.各小组发表观点及教师点评。3.教学活动小结、学生学习效果自评及提示下个教学活动课前预习要求。课后活动发放下单元学习资料完成下单元预习活动，查阅资料等学生

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