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文档简介
1、我也能创造我也能创造如果你去旅行，你会选择什么样的交通工具？想一想：什么是创造？橡皮头铅笔的自述：我是橡皮头铅笔。我是美国的一位小学生发明的。这位同学总是在写错字时急着找不到橡皮，于是他就想，为什么不把橡皮捆绑在铅笔上，那就不用费劲地去找了。后来他把橡皮和铅笔组合起来，就发明了我。 小结：其实创造并非高不可攀，也不是科学家、发明小结：其实创造并非高不可攀，也不是科学家、发明家的专利。创造是大自然赋予人类的本能。家的专利。创造是大自然赋予人类的本能。说一说，他们分别发明了什么？胡克胡克玛丽安娜玛丽安娜坦莫尼尔坦莫尼尔华德迪斯尼华德迪斯尼1.小组交流：你还知道哪些人的发明创造，从中你受到了什么启发
2、？ 2.全班交流：以小组为单位上台汇报展示。想一想，说一说： 总结：发明的灵感来自于生活。总结：发明的灵感来自于生活。不管是小学生，还是普通工人、家不管是小学生，还是普通工人、家庭妇女，每一个普通人都有创造的庭妇女，每一个普通人都有创造的潜力，只要你用心观察、认真思考，潜力，只要你用心观察、认真思考，你就能把握住创造的机遇。你就能把握住创造的机遇。想一想：你能用什么方法打开瓶盖？我们在生活中要做有心人，像我们在生活中要做有心人，像发明橡皮头铅笔的那个小学生发明橡皮头铅笔的那个小学生一样，留心观察、积极思考、一样，留心观察、积极思考、勤于动手，这样你就能成为一勤于动手，这样你就能成为一个具有创造能力的人。个具有创造能力的人。课后
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