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科学(教科版) 四年级 上册 科学 教科版 制作 乐器 教学 设计 课件 学习 任务 课后 练习

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内容简介：

课程基本信息课例编号学科科学年级四学期上课题制作我的小乐器教科书书名： 科学 出版社：教育科学出版社 出版日期：2020年7 月教学人员姓名单位授课教师芮莉北京师范大学奥林匹克花园实验小学指导教师王素英北京市朝阳区教育研究中心教学目标教学目标：1.知道改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。2.经历从设计、制作、调整、展示的完整的制作自己的小乐器的过程，并将科学和技术紧密切合起来。3.养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。4.感受到科学技术随时影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。教学重点：知道改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。经历从设计、制作、调整、展示的完整的制作自己的小乐器的过程，并将科学和技术紧密切合起来。教学难点：经历从设计、制作、调整、展示的完整的制作自己的小乐器的过程，并将科学和技术紧密切合起来。教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟回顾1.课前问好“”大家好，我是北京师范大学奥林匹克花园实验学校的芮老师。今天我们一起来学习-制作我的小乐器。2.教师谈话：今天是四年级声学单元的最后一课，大家应用这一个单元学习到的知识来设计和制作一个小乐器。 主要利用的知识是：物体长短、粗细、松紧等方面的改变会影响物体的音高。 为了能够成功的设计和制作一件小乐器，我们先来了解一下生活中常见的乐器有哪些，它们的发声原理是怎样的。4分钟知识介绍一、世界上乐器的分类1.教师谈话：世界上的乐器种类繁多，分类方法也格式各样。如果从声音产生的科学角度作为分类的依据，也就是现代分类法把世界上所有的乐器分为五大类：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器和电鸣乐器。二、各类乐器的代表及特点1.教师讲解1）体鸣乐器，顾名思义就是通过敲击物体本身，引发物体振动产生声音的乐器。像铝板琴这样的乐器就是靠敲击铝板引发铝板振动发声，再根据铝板的长短不同而导致振动有的快有的慢就出现不同的音高。2）膜鸣乐器的重点是“膜”，像各种各样的鼓，都是把一层薄而有弹性的膜，蒙在空的鼓桶上，通过敲击鼓膜，使鼓膜振动发声的。3）气鸣乐器的发声，大多是以吹动空气，引发空气柱的振动而发声。像小号、笛子、埙等乐器都是这样的。4）弦鸣乐器主要是由紧绷的、振动的弦，产生声音的乐器。发生的方式可以弹拨也可以摩擦。5）电鸣乐器是以电子方法改变或模拟传统乐器的发音乐器。工作原理比较复杂，我们是不适合模仿制作的。11分钟设计制作一、小乐器的设计1.教师谈话：认识了这几类小乐器，也知道了它们发声的原理。再结合我们前面了解到了物体的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低的知识。你能不能利用身边的材料也来设计和制作一个小乐器呢。请同学们先把自己的想法在白纸上画一画，一会儿和大家交流一下。2.同学交流：我们看看这位同学的设计图。同学1：我打算用吸管制作一个吸管琴。根据物体长短会影响音高的知识，我把吸管剪成长短不同，并从长到短依次排列成一排。再把它们固定住就可以了。同学2：我打算用气球皮和塑料杯制作几个小鼓。根据物体松紧 会影响音高的知识，我把气球皮套在塑料杯上，有的松一些、有的紧一些，敲打后，就会发出不同的鼓声了。同学3：我设计用皮筋和空盒子制作一个皮筋琴。根据物体粗细、长短等会影响音高的知识，我把不同的皮筋套在盒子上，就会有的松一些、有的紧一些，有的粗一些，有的细一些，就会出现不同的声音了。一、小乐器的制作和展示1.教师谈话好的，大家按照自己的设计图，动手制作吧！注意使用剪刀的安全。视频1：吸管琴。准备好几只吸管，现将他们排列好顺序，再用一只彩笔做标记，用剪刀依次剪好，用双面胶将几只吸管按照由长到短的顺序粘贴好。最后用橡皮泥或纸黏土等堵好吸管的顶端，吸管琴就做好的。吹吹看吧！视频2：小鼓的制作也不难，我们看一看。用几个空杯子、几只气球剪刀和木棒。把气球的底部减下来，将气球皮撑开并套在空杯子上。气球膜撑开的紧一些、松一些会影响鼓声的高低。小鼓做好了，敲一敲吧！视频3：皮筋琴做起来也很容易！视频3：制作皮筋琴。找一个空盒子和几根粗细不同的皮筋。将它们按照粗细程度的不同套在盒子上，做好了，我们试着弹一弹吧。1分钟实践展示1.教师谈话：最后进行实践活动-演奏音乐。用你的小乐器试着演奏音节或小乐曲，看看它能否发出有规律的、高低不同的声音。1分钟单元小结教师谈话：最后，我们对声音单元进行小结。通过这一个单元的学习，我们知道了物体振动会产生声音。声音有高低强弱的特征，