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文档简介

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 A B C让学生知道量筒的使用方法,结合课本知识把握操作要点。、密度公式:_,从中可看出要测物质的密度必须测出_ _这两个物理量。<课内探究>(导入我手中有一杯盐水,请你利用手中的器材把它的密度测出来?请填写下列空格:(1调节天平时应将_移至零刻度处,然后调节_,使天平横梁平衡。(2小王同学进行了下列实验操作:让学生在把握中进一步提高能力,把握全角度,全方位的知识,进一步提高能力。.小金属块的体积是_cm3；算得该液体的密度为_g/cm3. 3.如图 10-4-4 所示，量筒的量程是_cm3,最小刻度是_cm3,水的体积是_

2、 cm3，物体的体积是_.图中右侧是测物体质量时所用的砝码，该物体的质量为_ g， 此物体的密度是_ g/cm3，合_ kg/m3. mL 50 40 30 20 10 mL 50 40 30 20 10 10 50 g 20g 5g 2g mL 50 40 30 20 图 10-4-2 图 10-4-4 六、 教学反思 测定物质的密度是初三物理教学的重点知识，通过对比教学来看，对提高学生的实验能 力和实际操作能力是达到预期目标的。在小组设计实验的环节中有的学生设计的实验多种多样， 因而在实验的操作上时间花费过多。要求下一步应对学生的设计实验进行有意识的引导，力争 一节课中把握重难点知识。在课

3、堂教学中学生在综合分析与评估中利用网络资源的能力不够， 我应加重学生这方面的培养。在小组实验教学中要充分发挥小组长的积极带头作用，把小组实 验教学把握好。 七、 教师个人介绍 省份：山东省 学校：青州市邵庄初级中学 姓名：张新贵 职称：二级教师 电话： 153* 电子邮件：qzzhxg 通讯地址：山东省青州市邵庄初级中学 个人介绍 张新贵，青州市邵庄初级中学物理教师、潍坊市优秀乡村青年教师、青州市优秀教师、青州市 创新性班主任、青州市教坛新秀、青州市物理课教学能手、青州市物理优质课一等奖获得者、 青州市优秀共青团员、青州市青蓝工程优秀指导教师、山东省信息技术与学科整合优质课二等 奖、青州市电教优质课一等奖活动者、青少年科技创新大赛潍坊市二等奖辅导教师、青州市中 小学实验技能大赛物理三等奖、 “十一五”国家课题参与者、青州

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