物体的质量及其测量

1、北师大版八年级物理上册引导自主学习方案课题：2.2物体的质量及其测量（1）备课时间：2011.9.18 主备人：乔永春 班级 姓名 小组 学科组成员： 、 、 、 、 审核： 、 下发时间： 一、引言：我们夏天穿在身上的衣服和冬天的一样多吗？一把钉锤和一把大铁锤，有什么不同？其实自然界中物体都是由物质组成的，只不过有的含的物质多，有的含的物质少。（1分钟）【质量】定义：物体内所含物质的多少称为物体的质量。二、明确学习目标：（1分钟）自学目标：1.知道任何物体都是由物质组成的2.物体的质量是物体的属性，物体的质量有什么特征？互学目标：1.物体的质量有哪些单位？各单位之间的关系如何？怎样换算？ 2

2、.如何正确使用托盘天平。三、引导自主学习：（15分钟）（一）自学指导：（4分钟）看课本P34，图212思考并回答下列问题，3分钟后组内展示：陶艺泥被捏成小泥人；我们把面条拉长，它们的质量变了吗？航天员把饼干带到月球上；你把课本背回家，它们的质量变了吗？一块冰熔化成水；一桶柴油在冬天凝固了，它们质量变了吗？得出结论：物体的质量是物体的一种属性，与物体的 、 、和 的变化无关。（二）互学指导：（11分钟）1、看课本P33第三自然段回答下列问题，5分钟后交流展示第2小题，其它题组内展示：质量的国际单位是 ，常用单位还有 、 、 、 。它们之间的换算关系：1t= kg ； 1 kg = g ； 1g=

3、 mg ； 1mg= ug2、成人的质量大约70kg，是 t，或者70kg= g 。一瓶矿泉水大约是0.5kg，是 g ,一片药大约是250mg,是 g 。 3、在实验室中常用 测量物体的质量。测量质量的常用工具还有： 。4、观察课本P35，了解托盘天平的结构，说出各部分的名称：5、看课本P36学生实验，学会天平的使用方法。四、精讲点拨：（8分钟）托盘天平的使用：（1）调节：放：把天平放到水平桌面上拨：用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零刻线调：调节横梁右侧的平衡螺母，使天平横梁平衡，标志是：指针指在分度标牌的中央刻线或者指针左右摆动幅度相同（2）称量：左物：把被测物体轻放到天平左盘中右砝：估计被测

4、物体的质量，用镊子夹取适当的砝码放在右盘中（砝码一般是先放大的，后放小的）。再平衡：当最小的砝码放进去太重，而取出太轻时，取出最小的砝码。拨动游码使横梁再次平衡。（3）读数：左盘中物体的质量，等于右盘中砝码的总质量再加上游码在标尺上的读数。注意：读数时游码要读它的左边缘。五、测评与反馈：独立完成（10分钟），反馈（6分钟）1、质量表示物体 。质量是_的属性，不论是固体、_体，还是_体都有质量质量不随物体的_、_、_而改变，也不随物体的_而改变2在下面的横线上填入适当的单位(1)成年人的质量：70_； (2)一杯水的质量：200_；(3)一头大象的质量：10_；(4)一根火柴的质量：70_3、单

5、位换算: 氯原子的质量是1.7×10-27千克=_克=_吨; 月球的质量约是7.4×1025克=_吨=_千克=_毫克。4、一铁块的质量是5千克,若把它轧成铁板,它的质量是_;若把它带到月球上时,它的质量是_;若把它放在熔炉里完全熔成铁水时的质量是_。5、调节横梁时天平的指针如图1所示，应该将平衡螺母向 (填“左”或者“右”)调节。图20 g123工艺品图1图36、天平调平后，某同学测量一工艺品质量的操作如图2，操作的错误之处是 。若小明正确测量时的情景如图3，那么工艺品的质量是： 。六、总结提升：（4分钟）1、学生回答：本节课你学到了哪些知识？你得到了什么？2、教师总结：本

6、节课我们知道了质量的定义及其单位，测量质量的工具，并学会了托盘天平的正确使用方法。一调，二测，三读数。北师大版八年级物理上册引导自主学习方案课题：2.2物体的质量及其测量（2）备课时间：2011.9.18 主备人：乔永春 班级 姓名 小组 学科组成员： 、 、 、 、 审核： 、 下发时间： 一、引言：（1分钟）我们学习了托盘天平的使用，你会用它正确的测量一个物体的质量吗?试试你的身手吧。二、明确学习目标：（1分钟）互学目标：1. 经历测物体质量的过程；2会正确使用托盘天平测物体的质量；3. 知道一些特殊质量的测量方法。三、引导自主学习：（15分钟）（一）自学指导：（4分钟）看课本P36学生实

7、验回答下列问题：1、在使用天平之前，我们需要注意：（1）看清天平的 。被测物体的质量不能超过 。（2）用 向盘中加减砝码，不能用手接触砝码。2、请把下列测量过程补充完整。（1）把天平放在 上，把游码拨到标尺 端的 处。（2）调节横梁右端的 ，使指针指在分度盘的 ，则横梁平衡。（3）称量时，被测物体放到 盘，用镊子夹取适当的砝码放在 盘，应按 的次序选择适当砝码。（4）读数时，被测物体质量等于 。（二）互学指导：（11分钟）各小组协作完成，5分钟后交流展示：1) 第1、2、9、10小组测量一张纸的质量2) 第3、4、7、8小组讨论如何测量烧杯中水的质量。3) 第5、6小组测量物理课本的质量四、精

8、讲点拨：（8分钟）1、天平使用顺口溜。一调，二测，三读数。2、特殊的测量方法：（1）、如何准确的测出一张纸的质量? 所用方法是 。 迁移应用：如何比较准确的测出一枚大头针的质量？说说你的方法。（2）、我们要测量烧杯中水的质量，是将水直接倒入托盘中吗？称量有腐蚀性的药品时，可以直接倒入托盘中吗？你觉得怎样测量才能不损坏天平，和同伴交流。五、测评与反馈：独立完成（10分钟），反馈（6分钟）1把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是 （）A铁块的形状、质量和体积都变了B铁块的形状、体积变，质量不变C铁块的形状变，体积和质量不变D铁块的质量变，

9、体积和形状不变2用天平和烧杯测量盐水质量，若天平平衡时烧杯的质量如图（甲）所示，烧杯和盐水总质量如图（乙）所示请你根据图填表012345克e 5克20克5克20克012345克e 20克（乙）（甲）项目烧杯的质量（克）烧杯和盐水总质量（克）盐水的质量（克）数据3、用天平和烧杯测量倒出盐水质量，若天平平衡时烧杯和盐水的总质量如图（甲）所示，倒出部分盐水后，烧杯和剩余盐水的总质量如图（乙）所示请你根据图填表012345克e 5克20克5克20克012345克e 20克（乙）（甲）项目烧杯和盐水的总质量（克）烧杯和剩余盐水总质量（克）倒出盐水的质量（克）数据4.用已调节好的托盘天平称量小铁块的质量时，小铁块应放在天平的_盘内，若当砝码放入天平 盘内时，指针偏向分度盘右侧，则应_砝码的质