第十二册用方向和距离描述物体的位置一

1、六年级数学下册第一课时 用方向和距离描述物体的位置（一）（学案）学生姓名： 家长签字： 学习内容：六年级数学（下册）P54例1练一练。学习目标: 1使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 2通过旧知的练习为新知作铺垫。 一、解决下面的问题。 （ ） 1填空题。 （1）地图的要素包括地图名称 、 和 。 （2）地图的方向一般都是上 、下 、左 、右 。 （3）顺着地球自转的方向是 ，逆着地球自转的方向是 。2.在一幅比例尺是301的图纸上，一个零件的图上长度是12cm,它的实际长度是多少？3.甲、乙两城

2、在这幅地图上相距18厘米，两城间的实际距离是多少千米？丙、丁两城相距660千米，在这幅地图上两城之间的距离是多少厘米？ 二、独立探究。预习课本第54页的内容，你有什么收获？（还有哪些困惑）六年级数学下册第一课时 用方向和距离描述物体的位置（一）（导学案）教案设计：傅永春 审 核：赵卫教学内容：教科书第54例1、练习十一第1、2题。教学目标：1. 使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。2使学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。 3使学生体验

3、数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。教学重点：能用方向和距离描述物体的位置，感受用方向和距离确定物体位置的科学性。 教学难点：用方向和距离描述物体的位置。 教学准备：教学光盘、投影。 教学过程： 一、学情调查：1 请各组组长汇报本组同学的学案完成情况。2 让几名学生展示学案，其他同学有不同意见可以补充。二、合作探究 1.上图中字母N，S，E，W分别表示什么？2.你能在平面图上指出东、西、南、北以及北偏东、北偏西、南偏东、南偏西等方向吗？：1.出示例1 的平面图。 （1）提问：你能从图中看到些什么呢？ （2）你能说说灯塔1和灯塔在轮船的什么方向了吗

4、？ 题目中告诉了我们哪些信息? 题中要我们解决什么问题？ 为了更加精确地表示物体的位置，仅有方向还不够？大家讨论还需要什么呢？2灯塔1到轮船的实际距离能够计算出来吗？说说你是怎样计算的？并算一算。三、展示交流：1. 交流后让学生说出让学生说出：灯塔1在轮船的北偏东30°方向的6千米处。小结：用方向和距离描述物体的位置更准确，也更科学。 2.课堂练习。（1） 课件出示问题（“练一练”），让学生思考。（2） 让学生先独立完成，再组织交流。四、矫正反馈：自主练习，小组交流。（见巩固案）五、启发预习：通过这节课的学习，你有哪些收获？你学会了怎样确定物体的位置了吗？请预习课本第55页。教后记：

5、学生已经有用“东南、东北、西南、西北。”等方位词描述物体的位置的经验，所以再教学用北偏东（西）若干度，南偏东（西）若干度，以及相应的距离表示物体的位置时，激活学生的已有经验，帮助学生找到新旧知识的连接点，能使学生体会到用方向和距离表示物体的位置更加准确。六年级数学下册第一课时用方向和距离描述物体的位置（一）（巩固案）一定要细心哦！学生姓名： 自我评价： 一完成课本练习十二第1、2题。 二解决问题。 1以电视塔为观测点，按所给的条件在平面图上标出相应的坐标。文化广场在电视塔的西偏南45°度的方向；体育场在电视塔东偏南30°度的方向；博物馆在电视塔东偏南60°度的方向；动物园在电视塔北偏西45°度的方向。2游乐场要新建两个游乐项目：一个在观览车的西偏北