高考小说阅读指导(2012届)剖析

1、Company LOGOCompany Logov一、教学目标一、教学目标v【知识与能力】【知识与能力】明确小说阅读常见的考点。明确小说阅读常见的考点。v【过程与方法】【过程与方法】1.实战演练，运用模式解题；实战演练，运用模式解题；v 2.熟练掌握各考点的答题模式。熟练掌握各考点的答题模式。v【情感态度与价值观】【情感态度与价值观】通过学习使学生具备初步通过学习使学生具备初步的欣赏小说的能力。的欣赏小说的能力。v二、教学重点：二、教学重点：欣赏作品的形象欣赏作品的形象,鉴赏表达技巧。鉴赏表达技巧。v三、教学难点：三、教学难点：欣赏作品的形象欣赏作品的形象, 赏析作品的内赏析作品的内涵，领悟作

2、品的艺术魅力。涵，领悟作品的艺术魅力。Company LogoCompany LogoCompany Logov掌握四种互解规律掌握四种互解规律：v 同义互解同义互解v 宾主互解宾主互解v 因果互解因果互解v 虚实互解虚实互解Company LogoCompany LogoCompany LogoCompany LogoCompany Logo三三要要素素人物人物描写手法描写手法情节情节构建方法构建方法环境环境自然社会自然社会把握形象特点把握形象特点把握主题思想把握主题思想鉴赏写作技巧鉴赏写作技巧Company Logo：肖像描写、语言描写、行动描写、：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、

3、心理描写等。（注意概括介绍）细节描写、心理描写等。（注意概括介绍）：侧面烘托、环境描写、景物描写侧面烘托、环境描写、景物描写分析小说刻画人物的方法与技巧；分析小说刻画人物的方法与技巧；概括人物的性格特征；概括人物的性格特征；评价小说中的人物（包括作者自身对人物的评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。态度和读者对人物的评价）。 Company LogoCompany LogoCompany Logo Company LogoCompany Logo按时间（空间）顺序来写，情节发展按时间（空间）顺序来写，情节发展脉脉络分明，层次清晰。络分明，层次清晰。不按时间先后顺序，而

4、是把某些发生在不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。去的一种方法。造成悬念，引人入胜。造成悬念，引人入胜。在叙述主要事件的过程中，插入另一与在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。Company LogoCompany LogoCompany Logo1.1.全文情节

5、全文情节。引人入胜，扣人心弦，增强故。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。事的戏剧性、可读性。2.2.小说情节小说情节。使情节完整结构严谨。使情节完整结构严谨。3.3.开头运用开头运用，设置悬念，吸引读者，引人入胜。，设置悬念，吸引读者，引人入胜。4.4.结尾结尾，给读者留下广阔的想象空间，或引，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。人深思。5.5.结尾结尾，情节逆转，深化主题。，情节逆转，深化主题。6.6.贯穿情节的贯穿情节的，可作线索的有：事、物、人、情、，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。时间、空间。Company Logo Company Logo Company L

6、ogoCompany LogoCompany LogoCompany LogoCompany LogoCompany LogoCompany Logo （项链项链）从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。撼人心的力量。从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。觉得又在情理之中。从主题上看，能更好地深化主题。从主题上看，能更好地深化主题。 （药药杜十娘杜十娘）从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。从表现

7、人物性格看，能更好地塑造人物性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思考。这种结局令人感动，令人回味，引人思考。从主题上看，能更好地深化主题。从主题上看，能更好地深化主题。Company Logo（柳毅传柳毅传）v从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。的想象空间，耐人寻味。v从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。v从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战

8、胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。生活的向往。v留下了留下了“空白空白”（广阔的想象空间）给读者想象，（广阔的想象空间）给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。为读者进行艺术再创造留下了空间。Company Logo小说的标题如何理解？有何作用？小说的标题如何理解？有何作用？v通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解标题含义。主要内容来理解标题含义。v常见作用：常见作用：起线索作用，贯穿全文；起线索作用，贯穿全文；暗暗示或点明小说主题。示或点明小说主题。象征某种精神品质。象征

9、某种精神品质。v标题表层的具体意思（文中具体的标题表层的具体意思（文中具体的XX XX ）；）；v与主题表达、形象特征相关的深层意思。与主题表达、形象特征相关的深层意思。 Company Logov个性化的人物语言，能显示人物独特的性格，让个性化的人物语言，能显示人物独特的性格，让人如闻其声、如临其境，如见其人。以语言分析人如闻其声、如临其境，如见其人。以语言分析人物性格。人物性格。v品味语言运用在简洁传神、细腻逼真、生动形象品味语言运用在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作神态与内心世界，表现独特的物地描摹人物动作神态与内心世界，表现独特的物态特征等方面的魅力。态特征等方面的魅力。v幽

10、默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等。幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等。Company Logov环境、情节、人物、主题。环境、情节、人物、主题。 v1.1.把握故事情节；把握故事情节；v2.2.揣摩人物形象；揣摩人物形象；v3.3.赏析环境描写；赏析环境描写； v4.4.概括小说主题；概括小说主题；v5.5.分析写作技巧；分析写作技巧；v6.6.品味语言特色品味语言特色 。Company LogoCompany LogoCompany LogoCompany LogoCompany LogoCompany LogoCompany LogoCompany Logo回答下列问题回答下列问题Company Logo参考答案参考答案Company L