幼儿体制能工作计划

1、幼儿体制能工作计划幼儿园管理工作计划一、工作任务根据县局关于幼教管理要求，进一步规范幼儿园管理工作，本学年是落实幼儿园 “三三发展规划” 的起步年，规范民办园规模。但是，根据幼儿园将来发展的需要， 本学期我们将面临前所未有的几大工作任务的挑战：1 、争取通过市级幼儿园评估；2 、本学期准备工作。面对以上的工作任务，我们只能将压力变为动力，以幼儿园工作规程、幼儿园教育纲要、幼儿园教育指南为指导，坚持事实求实，开拓创新，与时俱进，将本着促进幼儿园可持续发展”为目标，本着对孩子负责、对家长负责、对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间。二、工作要求（一）加强安全制度建设，建立

2、健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责， 进一步完善安全工作管理， 有目的的制订和修改幼儿园安全工作制度，层层落实安全工作。（二）各学校要对辖区的幼儿园直接管理，各校校长要根据县局下发的关于幼儿园评估细则展开各种工作，强化新的教育观、发展观，加强幼儿园管理理念、加深认识，并将此项工作作为推动常家镇幼儿园发展建设的重要工作来抓。（三）抓有序，促幼儿园管理本学期工作任务重，各辖区校长要保持清醒的头脑，有力的发挥指挥、调度、支持的核心作用。首先要做到工作规划有序，所有的幼儿园工作按时间顺序和轻、重、缓、急进行有序的规划，使所有工作都疏而不漏；二是要做到超前准备有序，这包括时间、

3、管理人、超前准备和合理调度； 三是要做到抓落实调整有序， 这需要按规划的时间定时定量完成工作任务， 检查落实完成情况， 同时根据实际情况及时调整工作策略，不拖延；四是要明确职责有序，各学校校长是一个独立的指挥员，各司其职、各负其责，既有分工，又有合作，相互支持。（四）评估促创建市级幼儿园今年是我县提出创建市级、省级幼儿园的第一年，按照我县幼儿园评估标准，一是要想尽一切办法， 进一步优化我镇幼儿园硬件设施设备，力争在办园条件上达到标准； 二是在幼儿园档案资料上为评估需要做好一切准备工作； 三是抓我镇幼儿园建设中的薄弱环节， 特别是环境、教材、档案等，严格按照县局评估标准把好保教质量关；四是根据县

4、、镇评估小组的评价意见抓整改、调整工作；五是力争本学期县局对幼儿园评估并争取过关。三、具体工作及措施：（一）加强政治、业务学习，加强教师培训。1 、定期召开教师例会，组织教师学习时事政治，各项教育方针、政策，要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神，创优质服务。2 、严格管理，调整、完善各项工作制度。3 、深入学习纲要精神，进一步更新教育理念。鼓励、支持教师参加高一层学历教育及各种继续教育，提高学历层次；4 、加强自身业务学习，刻苦练习六项技能，组织教师外出参加各种培训，到中心园听课，努力提高教学水平。5 、组织教师开展技能竞赛，促进教师各项基本功、业务素质的提高。（二）不断完善保育、

5、教育工作依据纲要基本要求，扎实抓好保教工作。1 、保育及卫生保健工作（1）加强安全工作、保卫工作，落实安全工作制度，定期检查园内各类设施，安全工作责任到人，杜绝一切不安全因素；加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育，确保幼儿、教师、园财产的安全。（2）加强户外活动管理，针对本园户外活动场地、器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施， 保证幼儿户外活动时间、 运动量达标。（3）加强晨检力度，认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作，并及时将幼儿情况向家长反馈；切实做好预防和控制传染病工作。（4）培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；教育幼儿保护牙齿。（5）加强幼儿

6、良好行为习惯的培养，特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。2 、教育工作（1）继续深入开展 _ 活动。抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。（2）丰富幼儿生活，多样化地开展幼儿活动，如春、秋季趣味运动会、现场作画比赛、游园活动等，提高幼儿园社会声誉。（3）根据幼儿园教育指导纲要，促进幼儿发展五大领域的和谐发展。（4）从区域设置、玩具的投放、更新、 区域规则的制定以及教师的区域指导等方面加强区域活动的开展， 充分发挥区域活动的作用。（5）通过现代化电教设备提高教育效果。（6）根据幼儿实际，家园配合，生动、长期地开展幼儿思想品德教育，养成幼儿良好的文

7、明习惯及社会公德。如：爱护公物、保护公共环境卫生教育等。（7）不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料，并加强材料管理，为教研活动的开展提供保证。（三）行政后勤工作1 、加强管理力度，继续建立、完善各项规章制度并严格执行。2 、创导、营造一个自由安全的心理空间、快乐相融的人文集体，培育教师的团队协作精神，培养教师与人沟通合作能力，提高工作效率，共建愉快的工作氛围。3 、强化民主管理，切实实行园务公开。4 、确实加强安全教育，签订各部门安全工作责任书，把安全工作落到实处。5 、根据各园园舍实际进行环境改造，充分发挥每一处环境的教育作用，完善幼儿园各项设施设备。（四）家长工作1

8、 、不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，丰富家长工作的内容和方式： 发放家长问卷调查表， 根据反馈情况调整改进工作促进家园共育。2 、邀请家长、社会各界人士参加幼儿园组织的大型活动。三、工作安排 （根据所辖区实际开展工作）九月：1 、制定学年、学期各类工作计划；2 、各校召开辖区幼儿园工作会议；3 、完成传达评估标准的准备工作。4 、镇召开幼儿园工作会；5 、各园安全工作排查。十月：1 、健全安全工作制度，逐级签定安全工作责任书2 、对各辖区幼儿园进行评估视导；一· 本字期工作指导思路以接受北京市市级示范园的验收工作为重点，深入研究纲要内容，以“全纳教育”理念为指导，

9、以示范园的四个示范作用为重要的实践研 1 究内容，深入、具体、有效的开展日常保教工作，确保保教质量的稳步提高。三· 具体工作目标及措施安排(一) 幼儿发展方而1 、开展五大领域内容学习的基础上， 将主题活动目标与区域游戏活动有机结合，重点研究在艺术领域活动中如何体现孩子的个性化发展。（1）带领教师研究班级幼儿现有的发展水平， 学习本年龄段幼儿的基本发展目标，讨论、选择适宜的幼儿学习活动内容。如：小托班幼儿以适应幼儿园生活为主， 开展由游戏化的各种活动； 中大班以培养各种行为常规为主要内容。（2）开展艺术领域的研讨与学习，掌握幼儿的艺术发展特点，并在每月结合幼儿的兴趣及区域活动开展多种

10、艺术活动。 初步尝试建立幼儿艺术成长档案， 收集幼儿个性化作品， 把握艺术教育中幼儿的个性发展特点。2 、继续以阳光体育运动为契机，利用每天户外活动时间，加强幼儿各项体能锻炼，保证幼儿身体素质的全面提高。措施：(1) 针对年龄特点，将特色阳光体育活动项目结合冬锻传统项目，制定阳 光体育锻炼计划。(2) 坚持开展每天一小时的“我是运动小健将活动，在保障全面锻炼的基础上，体现不同的活动特色。3 、坚持认真执行幼儿一日生活常规要求，帮助幼儿养成环境的自我及维护意识。措施：(1) 继续调整完善一日生活的各环节， 细化常规的内容及要求， 落实到具体的班级工作。(2) 关注日常工作中的常规教育， 设计多种

11、方式帮助幼儿养成环境的自我及维护意识。(3) 利用班务会时间，学习讨论幼儿常规培养的内容，交流、研讨培养的方法及策略。鼓励教师互相的交流与观摩， 在实践中互相学习。4 、加强班级对体弱儿及特殊需要儿童的体质发展的干预工作， 配合医务室采取适宜的个别化的干预办法， 帮助每位幼儿获得健康的发展。(二) 教师发展方面1 、围绕提高教师对活动区活动的组织与指导能力这一重点工作，有针对性地结合领域内容， 组织教师参加各种培训、 观摩及展示交流活动。措施：(1) 积极组织教师参加市、 区举办的各种观摩及培训活动， 帮助教师开阔视野，学习先进经验。(2) 结合本学期工作，开展园内教育理论的学习及活动区活动的

12、观摩与研讨，提高活动区材料的提供的科学性及区域活动的组织与指导能力。(3) 分层次对教师进行教学指导， 对年轻教师采取现场指导的办法，及时发现问题及时指导， 提高年轻教师的教学组织能力及随机教育能力；对老教师采取活动前指导，帮助他们关注幼儿的兴趣、需要，提高幼儿参与活动的主动性， 鼓励采用新颖的教学形式， 吸引幼儿参与。(4) 发挥骨干教师的带领作用， 以教研小组的形式，开展学习研究，尊重教师的个性特点， 从自我优势之处着手带动专业提高， 结合班级环境创设的研究，鼓励教师参加活动，形成教师学习及成长的共同体。2 、进一步提高教师对教学活动的反思能力，继续提高教师运用语言表达能力及文字书写能力。

13、(1) 坚持隔周一篇的教学反思记录。 ( 上下午教师书写教学反思纪录，助教及卫生班教师书写教育观察记录。 ) 开展反思记录展示交流活动，每两月由教师自我推荐一篇自己书写的反思记录， 进行全园交流，从中选出优秀的文章，成册或向外推荐。(2) 利用教研活动等多种形式， 提供多种机会让教师大胆表达自己的见解，提高语言表达能力。(3) 发挥特教资源中心师资力量， 结合全纳教育研究， 开展教师具体干预方式的培训，提高班级教师的干预水平。(三) 保教工作方面1 、细化日常常规工作各环节，加强指导与评价，做到有要求、有指导、有评价，促进教师日常保教工作的提高，促进幼儿健康发展。措施：(1) 将学期的重点工作

14、与日常工作有目的地结合起来提要求， 有针对性地检查、评价，提高教师的专业技能。（2）加强学习纲要内容，有针对性地解决：如何开展活动区活动。提高教师的活动区指导能力及对幼儿的个性化活动的关注能力。(3) 结合相关的主题活动及班级特色活动内容， 开展班级室内外环境的布置与研究工作。 每月开展一次环境及活动区活动的展示、 观摩、交流活动，帮助教师提高相关的教育指导能力及教育意识。(4) 加强教师保教工作的指导， 增强教师保教合一的意识， 研究日常工作中容易出现问题的环节， 寻找有效的处理办法， 提高保教工作的实际质量。(5) 继续坚持安全保护的教育， 每月第一周的周一作为固定的 “安全预演日”，进行

15、幼儿安全逃生等活动， 提高幼儿及教师的安全意识，增强相关的能力。2 、落实纲要，结合课题，积极开展“如何在区域活动中提供适宜的材料支持幼儿个性化发展的园本教研，有重点地解决教师日常工作中的实践问题，为教育教学工作提供帮助。措施：(1) 继续加强纲要及相关教育理论的学习，与教师一起认真分析、研究相关的内容，提升教师的教育理念，增强教育的适宜把握能力。(2) 采取多种形式的互动教研活动， 激发教师的自我学习及自我反思的意识，加强对“活动区活动材料的提供与研究 " 的研讨，使教师在学习中有所获得与提(3) 以活动区活动的内容为主， 及区域游戏活动的内容研究与探讨，的成长。由教研组长分别带领

16、教师进行关于常规培养发现每位幼儿的不同发展特点，支持个性化(4) 每月的教研活动日开展各种活动， 以此把握教师的教育活动及基本技能，有针对性地进行指导。3 、重视家园配合，继续加强家园沟通工作， 丰富家园沟通的形式。措施：(1) 继续坚持进行幼儿成长档案的记录工作，认真记录幼儿成长历程，发挥家长的主动性，积极参与档案的建立工作。(2) 围绕特色活动与活动区活动， 开展“爸爸妈妈请进来， ，活动，有针对性地组织家长进行教育教学观摩或教学活动参与。(3) 以互动式的方式开展家长学习活动， 让家长在实际操作中感受幼儿的快(4) 充分利用家长园地与家长沟通， 丰富家长园地内容， 提高内容的针对陛、有效

17、性。(5) 发挥家长委员会的作用， 邀请家长代表参与教育教学的各种活动。(6) 利用北大及园所资源， 初步尝试开设心理咨询室， 帮助孩子及家长保持良好的心理健康状态。(7) 利用北大校内资源，结合班级主题活动的开展， 组织校内秋游，带领孩子参观北大实验室、体育场馆等。(四) 早教、特教工作方面·特教方面目标：继续探索融合教育的有效途径，简单构建融合课程体系基本1 、坚持开展社区早教工作，深入挖掘早教特色，将实践内容进行认真的梳理与总结，成册。同时，开展早期的幼儿筛查工作，帮助家长更好的了解幼儿的成长特点，提高育儿水平。2 、坚持将特教工作与班级普通教育结合起来， 进一步探索特教干预与

18、普通教育的更好融合途径，加强教师问的协同合作。3 、加强特教教研小组和普教教研组的融合教研活动的开展， 提高特教和融合教育工作的研究水平， 细化特教指导内容， 尝试结合主题教学活动，开展融合教育，实践相关的课程，并进行总结与反思，收集个性化教育案例集。在保持和发扬前期特教研究工作中关注幼儿个别针对性的干预训练的基础上，加强特教干预活动与班级日常活动的结合，将特教教师对特殊儿童的班级教育干预工作作为研究的重点，同时加大班级教师日常全面干预的力度， 帮助教师全面提高一日常态活动中对特殊儿童的干预意识和干预能力，更好地实现融合教育。4 、在融合班级探索、 尝试特教干预的策略如何向普通儿童个性化教育支

19、持方面进5 、继续发挥资源中心的辐射作用， 为全市特殊儿童随班就读实验基地提供专业培训和实习支持等服务。·早教工作目标：继续开展和研究多种有效形式的社区早教工作，达到95以上的教育覆盖率。1 、对亲子班加大心理支持力度，为亲子班家长提供心理咨询。2 、做到儿童发展问题早发现、早甄别。3 、本学期将安排两次走进社区开展系列宣传活动和游戏小组活动4 、开设网上的教养咨询信箱， 针对性地解决家长遇到的育儿困难，回复家长们司题，实现早教工作便捷和优化。5 、在北大闭路电视台进行播放宣传等活动，扩大覆盖面。6 、开办家长学校，保姆培训，专题沙龙等活动，实现家园合作教育。四、逐月计划 ( 见下表

20、 )喀什市帕哈太克里乡托万克喀库拉村双语幼儿园xx-xx年度工作计划xx 年喀什市帕哈太克里乡托万克喀库拉村双语幼儿园xx-xx学年工作计划为顺利完成本学年教学工作，培养幼儿良好的心理素质，促进幼儿健康发展，使他们能够在多姿多彩的幼儿园中丰富知识， 学习汉语、开拓视野，为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础， 我园依据幼儿园管理条例 、幼儿园工作规程 、3-6 岁幼儿发展指南 、幼儿园教育指导纲要和 农村双语幼儿园教育指导纲要及上级有关规定，特制定本学年工作计划。一、 指导思想贯彻执行国家的教育方针政策和法规，在上级教育主管部门及中心校的领导下，坚持保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、

21、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。努力使我园办成孩子喜欢、家长放心、社会满意的双语幼儿园。二、 工作目标1. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展， 增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2. 培养少数民族民族幼儿的汉语听说能力， 让他们想说喜欢说能说汉语，并能进行简单的交流。3. 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识， 培养有益的兴趣和求知欲望， 培养初步的动手能力。4. 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及

22、活拨、开朗的性格。5. 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。三、 工作任务本园将进一步完善内部管理，健全各项规章制度，提高保教保育质量，力求安全第一，完善幼儿园建设。四、 工作重点1. 优化幼儿园工作人员团队。1) 幼儿园所聘工作人员应拥护党的基本路线， 热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和教学技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。2) 认真开展听课、说课、评课活动，互相学习，互相促进。3) 开展多种多样的教研活动。2. 教育教学工作。要求全园教师把幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育教学工作的首位，建立良好的师生、 同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的

23、愉快，形成安全感、信赖感。遵循幼儿身心发展的规律， 面向全体幼儿，注重个体差异，坚持“积极鼓励、因人施教、启发诱导、循序渐进”的原则，组织开展以游戏为主要形式的教育活动， 以主题活动为重点，带动促进幼儿发展，以节目活动为主线，熏陶感染幼儿的情感，把幼儿带入丰富多彩、绚丽多姿的情感世界，寓教育于各项活动之中。通过情感教育和习惯引导，培养幼儿多看、多听、多说、多练的兴趣，启发幼儿的求知欲， 发展幼儿的语言表达能力。 教师要充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往，教育幼儿礼貌用语，培养良好的语言习惯。（1）、开展内容丰富的一日活动，建立完善幼儿活动档案，努力提高幼儿活动能力，培养他们的综合素

24、质。（2）、组织全园幼儿积极参加教研、教改，搞好各项教学活动，且对各项活动认真分析总结，不断提高幼师业务水平。（3）、每学期组织教师到市第三幼儿园、第四幼儿园、第五幼儿园观摩学习，取长补短，不断提高幼师保教、保育水平。3 卫生保健工作严格执行卫生部颁发的托儿所、幼儿园卫生保健制度以及其他有关卫生保健的法规、 规章和制度。切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。1) 制定合理的幼儿一日生活作息制度。 幼儿户外活动时间在正常情况下不得少于一小时。2) 建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。 每年体检一次， 每半年测身高、视力一次。3) 坚持晨检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。4) 建立卫生消毒、 病儿隔离制度， 认真做好计划免疫和疾病防治工作。5) 配合卫生部门做好预防接种工作。