月亮的心愿说课稿

1、 月亮的心愿说课稿 迟秀梅教材分析：月亮的心愿选自一年级下册第二单元的课文，本单元的主题是：爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。课文讲述了月亮看到一个小女孩儿准备第二天去郊游，于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩儿因为要照顾生病的妈妈，而宁可不去郊游，她决定还是让明天下雨。这是一篇童话故事，语言通俗生动，故事情节离奇曲折，以月亮的内心变化为线索，借小女孩儿珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，又极富人情味儿，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了本组教材“关爱家中每一个人”这一主题。学情分析：对于一年级下学期的学生

2、来说，他们的学习能力有所发展，能自主发现识字方法，能用自己喜欢的方式识字、朗读，但爱玩儿、好动，做事没耐心等心理特征依旧存在，需要教师在课堂中根据学生表现适时调控。另外“泛灵化”的心理特点使这一时期的孩子们迷恋着童话世界，童话这一体裁本身可以吸引学生的阅读兴趣。在吃透教材，结合学生实际的基础上，我确定了以下教学目标： 第一课时教学目标：1.知识与能力：在反复地朗读课文过程中，认识“帘、背”等12个生字，会写“女、气”等7个字。过程与方法：2、通过自主识字、交流等多种形式熟练地认、写生字。教学重难点：重点：认字、写字，引导学生有感情地朗读课文。难点：通过读书感悟，明白月亮的心愿是让孩子们一个都不

3、少地去郊游.教学过程：一、 导课（5分钟）1、板书“心愿”两个字：今天迟老师送给大家一个词语，这个词语就是，板书:心愿。学生说一说自己的心愿。2、听着大家说心愿，我们的一个朋友也急了，她也要把心愿告诉大家。看她来了！课件出示月亮图，啊，是月亮姐姐。今天我们就一起去看看月亮姐姐有什么心愿呢。补全课题8.月亮的心愿。强调亮的读音。二、 初读课文，识字解疑（25分钟）1.教师范读课文，学生标画出自然段序号。学生尝试读文，借助拼音读课文，并且圈出“我会认”的生字，不认识的生字和难读的句子借助拼音多读几遍，把课文读正确。2.课件出示生字，采用齐读，指名领读、开火车读等形式检查学生的识字掌握情况。3.摘星

4、的游戏巩固识字成果，同时让学生体会识字的乐趣。4.认读词语，新旧知识建立联系：这些生字还带来了它们的朋友，你会读吗？课件出示窗帘背包等词语，开火车读词语，与之前不同的是，开火车的学生读两遍，学生跟读两遍，因为这个时候个别学生开始开小差，做小动作，跟读可以使他们继续保持有意注意。5.在读课文,思考:文中到底有几个女孩?分别在做什么? (课件) 生读好两个女孩的句子.三、 指导书写（10分钟）1.重点指导“女”、“气”、“太”的写法，在田字格中一笔一划指导。强调女的第一笔叫“撇点”一笔写成，撇点的起笔位置在竖中线上，第二笔撇的起笔位置在横中线与竖中线交点处再往右偏一点点。终笔位置在左下格中心处。气

5、的最后一笔叫横斜钩，在飞机的飞，大风的风中都有这一笔画，不是七八九的横折弯钩。2.在我讲解的同时，学生书空，观察笔画位置。之后学生描红并摹写，并给二类字加注拼音，巩固识字。至此结束第一课时。学生已熟认本课生字，但是却被月亮的两个相互矛盾的心愿搞得晕头转向。接下来的第二课时力求突破难点，使学生有感情的朗读课文，明晰月亮的心愿是什么，升华情感懂得关心长辈，关爱父母。 第二课时教学目标: 1、写好“早”“去”“亮” .2、通过多种形式的反复诵读，扩展想象等，加深对课文的理解。3、在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行动.情感态度价值观：向课文中的珍珍学习，做一个孝敬父母的好孩子。一、 复习

6、生字词(5分)窗帘 背包 照顾 生病 另一家 女孩医生 离开 窗户 装着 悄悄地 太累二、创设情境,朗读课文（20分钟）1.引入:上节课我们知道了，一天晚上，月亮姐姐去散步，看到了这样一幕：课件出示图片。指名找出课文中描述这张图片场景的句子。学生很容易的找到第一段，教师指出背是多音字。老师引导学生读得轻一点，夜深了，小女孩睡得多香啊，我们读得轻一些，不要把她给吵醒了。教师范读。学生齐读。月亮姐姐看到小女孩儿盼望着去郊游，于是她自己对自己说，指名回答。指出得是多音字。老师总结哦，2.同学们猜猜,小女孩的大背包里都准备了什么呢?3.指导朗读第一自然段.4.这时月亮又来到另一家窗前，又见到了什么呢？

7、出示第二幅图， 学生读37自然段。看到这一幕，月亮又许下了什么心愿呢？学生读第八个自然段，随即板书第二个心愿，第二天下雨。哦，月亮心想还是跟雷公公打电话，让明天下雨吧。迟老师糊涂了，月亮姐姐怎么有两个心愿，到底哪个实现了。然后抓住两天后，让学生想象第二天的天气，学生恍然大悟，啊，原来第二天刮风下雨又打雷，郊游推迟到了两天后。两天后，天晴了，是一个艳阳天，阳光灿烂，春风和煦，珍珍的妈妈病好了。孩子们一个都不少地去郊游了。所以月亮姐姐实现了第二个心愿，她被珍珍的孝心感动了，想让这个孝顺的女孩也去郊游，大家一个都不少。5.指导妈妈和珍珍的对话6.设疑:月亮姐姐刚才还跟太阳公公商量让明天有个好天了,现在又跟雷公公说让明天下雨,这是怎么回事呢?7.生交流回答.三、情感迁移（12分钟） 1.希望孩子们能像珍珍一样关心家人,照顾家人. 2.月亮姐姐做出怎样的决定呢? 指名说说 3.是啊,一个也不少,这就是月亮姐姐的心愿. 4.用自己的话说说月亮的心愿. 四、总结本课 月亮的心愿到底是什么呢? 让所有的孩子都能快乐地去郊游. 她的愿望实现了吗? 齐读最后一段话五.指导写字1.观察“早 去