第三节奇妙的图层教案

1、第三节 奇妙的图层第一课时授课教师：杨叶平 教学班级：初三级地点：多媒体电脑室 时间：2009.10.22一、教学目标：1 ）知识目标：理解Photoshop图层的概念，通过图层面板的介绍，使学生熟悉图层复制、新建、删除等相关操作的方法。2）能力目标：会利用图层制作自己喜欢的图片，培养学生合作能力和大胆创新、敢于求异、勇于探索的精神。 3）情感目标：引导学生体验信息技术课的“学中做，做中学”的成功与快乐，培养学生对信息技术课的良好情感和信息素养。 二、教材内容：重点：图层的概念，以及图层的相关操作。 难点：图层操作技巧。 三、教学策略与教法设计：  美感吸引学生兴趣，错误加深学生的印

2、象。在上机教学中，教师演示精美典型的图片，吸引学生注意，激起学生兴趣。提供大量的可观赏性较强的素材，让学生自由选择，自主操作，引导学生创新。教师选择创作较好的学生作品，错误比较典型的作品进行讲解。 四、教学过程：图片欣赏引入  教师：同学们，何谓图层？请回答。 （学生回答） 教师：很好，图层可以理解为是一些透明的胶片，每一层胶片上有各自的图像，这些胶片放在一起就形成一幅完整的图像。再次强调我们可以将图层想象成是一张张叠起来的透明胶片，如图层上没有图像（即图层透明之处），就可以一直看到底下的图层，这些胶片叠放在一起就形成一幅完整的图像。有许多的Photoshop爱好者将图层称为Phot

3、oshop的灵魂，可见它的重要性，这节课我们将进一步的学习层的基本操作。新课讲解 1、演示一个图层应用的实例（为学校凉亭图片加上相框）  启动Photoshop  打开已做好作品文件，让学生有一个感性的认识。  打开要用到的二幅图片（图1、图2） 单击图2所处的窗口将其激活，然后执行选择全选，编辑拷贝。文件新建，创建新文件。执行编辑粘贴单击图1所处的窗口将其激活，使用矩形或椭圆选择工具将中间部分选中，然后按删除键将其删除，选择反选，编辑拷贝。 单击新建文件所处的窗口将其激活，执行编辑粘贴，然后再编辑变换缩放，调整相框大小。 在图层控制面板点击“插入新图层”命令，这

4、时增加了一个“图层3”，我们可以在这个图层手绘一些说明信息。在这里我选择了文字工具来添加“学校凉亭”这四个字。在图层面板自动创建了一个文字层，选择“移动工具”将该层调到合适的位置。将没有用到的“图层3”选中，点击“删除图层”将其删除。 此时整个操作已经完成，我们试着把图层2（相框图层）拖到图层1（凉亭图层）的下面，这时我们看到的效果就不是我们所想要的了，凉亭的图片把相框的一部分遮蔽了，这就是当上面图层有图像时就会遮住下面层的图像。提问：有没有办法让图层2在图层1上方时，也可见到图层1的图像？方法：调图层“不透明度”：在图层调板中改变“不透明度”百分比值。(2)将两幅图片组合成作品 让学生在练习

5、的过程中发现问题和解决问题。    如选取工具的使用，这时可在工具栏中选择 ，但是我们如何找到这一个工具呢？它是选取工具组中的一个工具，我们知道在工具箱里面，凡是带有一个小三角形的工具，都代表一组工具，我们只需按住选取区域不放即可弹出一组工具，再选取 工具即可。    魔术棒工具的使用，主要是让用户将颜色相近的区域选择出来的工具，尤其是在选择复杂图形的时候，利用它是相当方便的，只要用鼠标一点，邻近区域中相近的地方就都被选中。对于一个复杂图形，而它的背景又比较单一的话，此时我们经常配合“反选”命令来使用。 

6、 放大和缩小图像的操作，当素材大小不合适时就要通过图像缩放来调整图像尺寸，打开编辑变换缩放，再拖动调整图片的大小。  图像进行变形处理，编辑自由变换。  我们要对哪一个图层的图像进行操作时，必须先选中相应的图层。同一时间只有一个活动图层，即在层面板中显示为画笔图标所在的层，眼睛图标为显示/隐藏层开关。 （3）学生演示操作点评。（略）（4）演示学生的优秀作品 评讲作品。（略） 本课小结：    通过这节课的学习，我们可以知道层的基本操作有: (1) 选择层。在层面板上用鼠标单击所需的层，则选中对该层进行操作。 （2）新建层。通过菜单“图层新建图层”或者用鼠标单击在层面板中的新建按钮，可以新建一个图层。（3）粘贴层。使用“复制剪切粘贴”将其他图像粘贴到当前图像时，Photoshop会自动将粘贴的图像作为一个新图层来处理。（4）移动层。在层面板上用鼠标拖动的方法可以调整层的叠放次序。（5）显示层的图像。面板左侧的眼睛图标是图层显示开关，用鼠标单击它可控制该层图像是否显示。眼睛消失时表示这一层图像不在工作区中显示出来。（6）删除层。通过菜单“图层删除图层”或者用鼠标单击在层面板中的删除按钮，可以删除当前图层。(7)调整不透明度。在层面板上同学们通