2017-2018学年高中生物必修三检测第2章第2节通过激

1、第 2 章动物和人体生命活动的调节第 2 节通过激素的调节课堂演练当堂达标1 我国有位著名的童星，在1415 岁期间，身体的形态、机能等方面都有了显著的变化，不再适合出演儿童剧了。他发生这些变化与下列哪些激素有关（）胰岛素胰高血糖素 性激素胸腺激素 甲状腺激素 肾上腺素 生长激素A.B.C.D.解析：青春期是人生长发育较快的时期，还出现第二性征。生长发育这一生理效应是 由生长激素和甲状腺激素共同作用的结果；性激素能促进生殖器官的发育和生殖细胞的生 成，激发和维持各自的第二性征。所以青春期后，身体形态、机能等方面的显著变化主要 与生长激素、甲状腺激素和性激素有关。答案：C2.下列哪一组激素是由同

2、一个腺体分泌且不能口服的()A. 肾上腺素和胰高血糖素B. 促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素C. 甲状腺激素和生长激素D. 胰岛素和胰高血糖素解析：肾上腺素是肾上腺分泌的，胰高血糖素是胰岛A 细胞分泌的，促甲状腺激素是垂体分泌的，促甲状腺激素释放激素是下丘脑分泌的，甲状腺激素是甲状腺分泌的，生长 激素是垂体分泌的，胰岛素是胰岛B 细胞分泌的。其中胰岛素和胰高血糖素都是胰腺中的细胞分泌的，胰岛素的化学本质为蛋白质，胰高血糖素的化学本质是多肽，二者均不能口 服。答案：D3.下列有关激素的叙述，错误的是（）A. 特定的激素有特定的靶器官、靶细胞B. 激素作用于靶细胞后立即转换并再次发挥作用C. 激

3、素在体内含量极少，但能维持动态平衡D. 激素能使靶细胞的生理活动发生改变解析：激素与靶细胞结合起作用后就灭活了，不会再发挥作用。答案：B4.下图为人体血糖调节模型， 下列相关分析错误的是（）-下斤中的感受盟神经传导!-.脑岛细胞锻胰岛秦:|运输肝脏及肌肉细胞i1-. 血糖下降A. 图中胰岛细胞为胰岛 B 细胞B. 神经与胰岛细胞之间通过化学物质传递信号C. 胰岛素的主要功能是促进肝糖原和肌糖原水解D. 反馈调节有利于维持机体血糖平衡解析：胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。胰高血糖素能促进肝糖原分解和一些非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高。答案：C5下列关于甲

4、状腺激素的叙述，错误的是（）A 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B. 甲状腺激素分泌增多时，会抑制下丘脑的分泌活动C. 促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D. 切除甲状腺会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少解析：甲状腺激素的分泌受下丘脑、垂体的调节。甲状腺激素能促进新陈代谢，加速 体内物质的氧化分解，甲状腺激素分泌增多会反馈抑制下丘脑的分泌活动。由于只有甲状 腺细胞表面有促甲状腺激素的受体，促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞，而机体大多数组 织、器官表面都有甲状腺激素受体，故甲状腺激素可作用于多种组织、器官。切除甲状腺， 血液中甲状腺激素水平降低，会通过反馈调节引起促甲状腺

5、激素释放激素分泌增多。答案：D6下图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答问题：刺激 f 下丘脑*激素垂体 f 激素n甲状腺f 激素皿图中的“刺激”可由哪些因素引起？女口 _。2图中的“激素n”和“激素川”分别是 _和_。3图中呈现出的激素分泌的调节方式有 _调节和_调节。（4）“激素I”的靶器官是_, “激素n”要到靶器官发挥作用需要_ 的运输。解析：当人体受到寒冷、过度紧张等刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺 激素。促甲状腺激素又能刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素，从而促进新陈代谢。答案：（1）寒冷、过度紧张

6、等（2）促甲状腺激素甲状腺激素（3）分级反馈（4）垂体体液课后作业知能强化1.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）A. 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B. 沃泰默之所以没有成功，是因为他没有大胆质疑、探索和创新C. 斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键D. 促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液解析：促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺， 能促进胰腺分泌胰液。答案：A2. 环境中的一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于（）A.

7、甲状腺激素 B.生长激素C.雌性激素D.促胰液素解析：性激素能促进生殖细胞的形成并维持第二性征。答案：C3.下列有关血糖调节的叙述，正确的是（）A. 胰岛 B 细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解B. 胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源C. 血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关D. 肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官解析：胰高血糖素是由胰岛A 细胞分泌的；胰岛素降低血糖浓度的原理主要是促进细胞吸收和利用葡萄糖；血糖浓度高时肝脏合成肝糖原，血糖浓度低时肝糖原分解，肝脏是 调节血糖浓度过程中的重要器官。答案：D4 如图所示是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。相关叙述不合理的是

8、（ ）_A. 在某些情况下，靶细胞也可以作为分泌细胞B. 分泌物通过体液只能传送到靶细胞C. 若为人体的激素调节，则分泌细胞是内分泌细胞D. 体液调节中分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化解析：在某些情况下，靶细胞也可以作为分泌细胞，如下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，A 项正确；分泌物通过体液可传送到全身各处，但发挥作用只能在靶细胞，B 项错误；在人体内，激素只能由内分泌细胞分泌，C 项正确；信号分子与靶细胞结合后，使靶细胞原有的生理活动发生变化，D 项正确。答案：B5如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中表示相 关腺体分泌的

9、激素。下列说法不正确的是（）下丘脑A. 人体长期缺碘时，体内均会高于正常水平B. 用饲喂正常动物，将引起的分泌量减少C. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用D. 切除垂体，则的合成分泌量都将减少解析：图中依次为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。人体 长期缺碘时，甲状腺激素分泌不足，反馈地使促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分泌 量增多；用饲喂正常动物，血液中甲状腺激素含量较高，反馈地使促甲状腺激素释放激 素、促甲状腺激素的分泌量减少；切除垂体，促甲状腺激素和甲状腺激素的分泌量将减少, 但促甲状腺激素释放激素的分泌量将增加。答案：D6 . （2016 海南卷）下列有关胰液素和

10、胰液的叙述，错误的是（）A. 盐酸进入小肠可促进胰液素的产生B. 胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物C. 促胰液素可经血液到胰腺靶细胞分泌细胞分泌物D. 盐酸引起胰腺分泌胰液的过程不包含体液调节解析：盐酸进入小肠可促进胰液素的产生，促胰液素可经血液到胰腺，通过体液调节 的方式促进胰腺分泌胰液。胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物。答案：D7. （2016 全国n卷）下列关于动物激素的叙述，错误的是（）A. 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B. 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C. 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B 细胞分泌胰高血糖素解析：激素的分

11、泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细 胞代谢而影响激素的分泌，A 项正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B 项正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C 项正确；胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素，血液中血糖浓度增加可促进胰岛 B 细胞分泌胰岛素，D 项错误。答案： D8以下关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是（）A. 激素是信息分子，成分都是有机物B. 激素直接参与细胞内的许多代谢活动C. 激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D. 神经系统的某些结构也可以释放激素 解析：激素的作用是调节细

12、胞内的代谢活动，重在调节而不是直接参与。答案： B9. （2016 浙江卷）当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内，血糖浓度偏低时则转运方向相反。下列叙述正确的是（）A.该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATPB. 转运速率随血糖浓度升高不断增大C. 转运方向不是由该载体决定的D. 胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞 解析：根据题干信息可知葡萄糖的运输方向是从高浓度到低浓度且需要载体蛋白，所以运输方式为协助扩散，协助扩散不需要消耗能量，A 错误；因运输需要载体，所以转运速率随血糖浓度增大不断增大，但因载体数量有限又会达到最大速率，B 错误；转运方向是由胞内外的葡萄糖浓度

13、决定的，C 正确；胰岛素的作用是促进细胞摄取、利用和贮存葡萄糖，D 错误。答案： C10.（2016江苏卷）胰岛素依赖性糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B 细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是（）A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B. 胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C. 血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D. 胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原解析：胰岛素和胰高血糖素作用相反，表现为拮抗作用，A 错误；胰岛素产生后直接通过体液运输，与胰腺导管无关，B 错误；血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素，C 正确；胰

14、岛素依赖型糖尿病是指须注射胰岛素进行治疗，患者胰岛素受体正常，否 则胰岛素不能发挥作用，D 错误。答案：C11.让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。(1)两人血糖浓度变化如图所示，其中表示糖尿病患者的曲线是(2)下列甲丁 4 种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是(3)从上述分析中可知，糖尿病患者的胰岛素分泌量往往(4) 下列有关胰岛素生理功能的叙述中，正确的是(多选)()A. 提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力B. 促进肝糖原的分解C. 促进糖原的合成，抑制脂肪等非糖物质转变

15、成葡萄糖D. 抑制葡萄糖转变成脂肪(5) 当健康人的血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的_和肾上腺髓质分泌的_，使血糖浓度升高。_，而血糖浓度口原后时伺/h解析：(1)由图可知，A 血糖浓度相对值较低，B 血糖浓度相对值过高判断，A 为正常人,B 为糖尿病患者。(2)正常人体内胰岛素分泌情况：血糖高时，胰岛素分泌增加，随血糖浓度降低，胰岛素分泌逐渐减少。糖尿病患者因胰岛B 细胞受损，胰岛素分泌减少，因此血液中胰岛素含量总体上较正常人低，且调节能力十分有限，即使血糖浓度升高，胰岛素的 增加量也很少，据此判断，丙图符合题意。(3)由(2)的分析可知，糖尿病病人胰岛素分泌量往往不足，难以满足体内降低血糖

16、的需要，血糖浓度往往也很高，持久不降。(4)从胰岛素的功能可知，A、C 两项都与胰岛素功能相吻合；B 项中促进肝糖原的分解，使之成为血糖，属于增加血糖来源；D 项中抑制葡萄糖转变成脂肪为减少血糖去路，与胰岛素功能不符。(5)在血糖调节中，升高血糖的激素有两种：一是胰高血糖素，二是肾上腺素。答案：(1)B(2)丙(3)不足 过高，且持久不降(4)AC (5)胰高血糖素肾上腺素12.春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：I光 f 感受器 f 传入神经 f 下注脑 f 垂体f IJf性腺f C(1) 鸟类的繁殖活动是通过机体的 _ 和_ 两种调节方式完成的。机体中既能

17、传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于 _ (下丘脑、垂体、性腺)。(2) 上面图解中的AB、C 分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是_、_和_。C 进入血液后，通过_作用来调节下丘脑和垂体 中激素的合成和分泌。(3) 据图判断，若要验证 B 的生理作用， _ (能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是_ 。解析：(1)从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行，机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。(2)从图中不难看出，A 是促性腺激素释放激素，B 是促性腺激素，C 是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素的

18、合成和分泌。(3)鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B 的生理作用。答案：(1)神经调节体液调节 下丘脑(2) 促性腺激素释放激素促性腺激素性激素(其他合理答案也可)反馈(3) 不能 鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作 用13. (2015 课标全国H卷)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：(1)_通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在 这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由 _分泌促甲状腺激素释放激素，由 _ 分泌促甲状腺激素。(2) 甲状腺激素的作用包括提高 _ 的速率，使机体产热增多；影响神经系统的_ 。甲状腺激素