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文档简介

1、.识字4-棒教案教学设计文章:本文章的主要内容是关于识字4-棒教案教学设计，欢送您来阅读并提出珍贵意见！识字4-棒教案教学设计一.教材分析：本课是形声字归类识字。课文由插图.5个形声字和由这几个形声字组成的词语及儿歌组成。课文的插图是个转盘和写着“苗字的卡片，盘面上写着“ .“ .“口.“ .“目5个偏旁，转动转盘，这5个偏旁与“苗能分别组成“猫.“锚.“喵.“描.“瞄5个形声字。课文接着出现由这5个形声字分别组成的词语，帮助学生理解字义，区别字形，防止混淆，增强识字才能。然后将其中一部分生字编入后面的儿歌，这首儿歌也是一那么绕口令，不仅能帮助学生识字，还能帮助学生辨字正音。二.学习目的：1.

2、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。2.初步理解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字才能。3.能正确流利地朗读儿歌和背诵课文，认清几个形声字的读音和偏旁。三.教学重点.难点：识字.写字要入体。四.教具准备：图片.卡片假设干。五.课时安排：2课时第一课时教学要求：1.初步理解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字才能。2.认识本课10个生字。教学设计：一.教具演示，激趣识字。1.复习 “也请你加上一些偏旁。2.复习 “青请你加上一些偏旁。3.谈话导入后借拼音认读“苗，怎么记住这个字？并扩词。4.出示制作字盘教具，5个偏旁在

3、同一转盘上，转盘演示，让学生看到与“苗分别组成的不同的字。猫 小猫锚 铁锚喵 喵喵叫描 描红瞄 瞄准5.对这些组成的新字，你有什么新发现？ 表示动物， 表示金属， 表示嘴， 指手， 是眼睛。小结：这是汉字的一种造字方法，这些字叫形声字，“苗是声旁，代表各个字不同的意思。出示：学习形声字，区分要仔细，声旁多表音，形旁多表意。二.指导诵读，辨字正音1.出示绕口令，老师范读2.听出老师朗读的节奏3.学生小组练读4.区别“锚和“猫的不同读音5.抽读评议三.认读生字1.出示字卡共10个2.交流你是如何记忆这些生字的？鼓励好的记忆方法并奖励。第二课时教学要求：1.能正确流利地朗读儿歌和背诵课文。2.学写本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识两个偏旁。教学设计：一.练习导入选字填空：苗 猫 描 锚 瞄 准 红 铁 小 禾 二.诵读儿歌1.看图读儿歌2.分男女生对读3.师生对背： 两个瓜 四只脚 能停船 喵喵叫三.指导写字/soft/1.认识两个新偏旁的字，学写：2.学生练习仿影.临写。四.练习1.把每个生字写一行。2.组词两

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