第二单元课题1空气课件2

1、想一想想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 法国化学家法国化学家拉瓦锡拉瓦锡的贡献的贡献

2、一、空气是由什么组成的问题：1、拉瓦锡在实验中是如何发现气体减少了1/5的？ 2、拉瓦锡的实验中发生了那两个化学变化？回答：1、玻璃钟罩内汞液面上升了1/5体积 2、汞和氧气加热后生成氧化汞； 氧化汞加热后生成汞和氧气问题：n1、盛红磷的集气瓶内，除了水，还有什么？n2、将红磷点燃后放到集气瓶内，有什么现象？n3、红磷熄灭冷却后把弹簧夹打开有什么现象？为什么？n4、该反应的实验原理是什么？n5、通过该实验得出的结论是什么？测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量（1）实验原理：利用红磷在密闭）实验原理：利用红磷在密闭集气瓶中燃烧，燃烧反应的文字集气瓶中燃烧，燃烧反应的文字表达式：表达式：_,燃

3、烧过程中消耗了燃烧过程中消耗了_,导导致集气瓶内气压致集气瓶内气压 _，因此，水会进入集气瓶中。通，因此，水会进入集气瓶中。通过进入水的体积来测量空气中所含氧气的体积。过进入水的体积来测量空气中所含氧气的体积。 磷磷+氧气氧气 点燃点燃 五氧化二磷五氧化二磷氧气氧气减小减小（2）反应现象：红磷燃烧产生大量的）反应现象：红磷燃烧产生大量的_,发黄发黄光放热；冷却后，打开止水夹，水进入集气瓶中，光放热；冷却后，打开止水夹，水进入集气瓶中，约为集气瓶体积的约为集气瓶体积的_.白烟白烟1/5（3）实验成功的关键：装置气密性要）实验成功的关键：装置气密性要_，防止因装置漏气而，防止因装置漏气而影响测量效

4、果；使用红磷要影响测量效果；使用红磷要_（填（填“足足量量”或或“不足不足”），避免），避免容器中有氧气剩余；容器中有氧气剩余；_后才能打后才能打开止水夹，避免因热胀冷缩造成误差；不开止水夹，避免因热胀冷缩造成误差；不能用碳、硫、铁代替红磷，因为碳、硫燃烧能用碳、硫、铁代替红磷，因为碳、硫燃烧后后有有_生成，容器内压强变化不大，水不能生成，容器内压强变化不大，水不能进入集气瓶；而铁在空进入集气瓶；而铁在空气中气中_（填（填“能能”或或“不能不能”）燃烧，所）燃烧，所以不能得到理想的实验以不能得到理想的实验结果。结果。 良好良好足量足量待装置冷却待装置冷却气体气体不能不能为什么要在集气瓶里放少量

5、的水？为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让让P2O5溶于水中。溶于水中。为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。防止白烟污染空气。若剩余气体是氮气，且氮气是若剩余气体是氮气，且氮气是“不能维持生命不能维持生命”的气体，的气体，可以用什么假设来说明呢？上述实验不仅知道氮气不能可以用什么假设来说明呢？上述实验不仅知道氮气不能维持生命，还可以知道氮气的什么性质？维持生命，还可以知道氮气的什么性质？难溶于水、不能燃烧也不支持燃烧难溶于水、不能燃烧也不支持燃烧磷（磷（P）+氧

6、气（氧气（O2） 五氧化二磷（五氧化二磷（P2O5）点燃点燃讨论：讨论：（1 1）装置的密闭性不好（）装置的密闭性不好（2 2）红磷的量不足）红磷的量不足（3 3）瓶内温度没有降到室温）瓶内温度没有降到室温 有、氧气含量低时，红磷不能继续燃烧有、氧气含量低时，红磷不能继续燃烧一、空气的组成一、空气的组成氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气稀有气体稀有气体氮气氮气及其他气体杂质及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )（体积分数）（体积分数）纯净物：由一种物质组成。（可以用纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示专门的

7、化学符号表示）如：氮气，如：氮气，五氧化二磷，水五氧化二磷，水混合物：由两种气，五氧化二磷，或混合物：由两种气，五氧化二磷，或多种物质组成。多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水如：空气、矿泉水、泥沙、汤水氧气的用途：氧气的用途：供给呼吸，支持燃烧。供给呼吸，支持燃烧。物理性质物理性质化学性质化学性质氮气的性质和用途？氮气的性质和用途？无色、无味的气体。难溶于水。无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：熔沸点低。密度：1.251g/L化学性质不活泼。化学性质不活泼。用途：做保护气、化工用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻原料、液氮可用作冷冻剂等。剂等。稀有气体的性质和用途？稀有气体

8、的性质和用途？无色、无味、化学性质很不活泼。无色、无味、化学性质很不活泼。用途：保护气、电光源。用途：保护气、电光源。激光技术、低激光技术、低 温麻醉。温麻醉。氦氦(He)、氖、氖(Ne)、氩、氩 (Ar)、氪、氪(Kr)、氙、氙(Xe)氦气用来充填升空气球氦气用来充填升空气球三、保护空气结合图2-8讨论一下问题：1、主要污染物及污染源？2、大气污染的危害？3、防治污染的措施？4、作为中学生，你能做些什么？ 主要污染物：有害气体和烟尘主要污染物：有害气体和烟尘二氧化硫二氧化硫二氧化氮二氧化氮一氧化碳一氧化碳这些气体主要来源于这些气体主要来源于煤煤和和石油产石油产品品的燃烧及的燃烧及工业废气、汽

9、车尾气工业废气、汽车尾气高硫煤高硫煤二氧化硫二氧化硫亚硫酸亚硫酸硫酸硫酸酸雨酸雨197919811983198519871989臭臭氧氧空空洞洞酸酸 雨雨臭氧空洞臭氧空洞温室效应温室效应二氧化硫二氧化硫氟利昂等氟利昂等二氧化碳二氧化碳空气污染的危害：n损害人体健康n影响作物生长n破坏生态平衡 空气污染的防治措施：n使用清洁能源加强大气质量检测n工厂废气经处理达标后排放n植树造林课外拓展一课外拓展一 前段时间，电视上一种“氧立得”器材广告泛滥，说的是吸氧的种种好处。如果现在给你一份纯氧和一份洁净的空气，你会选择哪种？（阅读材料一：氧气的利与弊）（阅读材料一：氧气的利与弊）课外拓展二课外拓展二城市

10、名称城市名称 污染指数污染指数 首要污染物首要污染物 级别级别 状况状况 北京北京 305 305 可吸收颗粒物可吸收颗粒物 重污染重污染中国重点城市空气质量报告中国重点城市空气质量报告 上海上海 69 69 可吸收颗粒物可吸收颗粒物 良良 南京南京 125 125 可吸收颗粒物可吸收颗粒物 轻微污染轻微污染 成都成都 290 290 可吸收颗粒物可吸收颗粒物 中度重污染中度重污染 海口海口 35 35 优优（阅读材料二：各级别污染对人的影响）（阅读材料二：各级别污染对人的影响）1、下列关于空气的叙述中，正确的是（ ） A、空气中氮气占78%，氧气占21% B、二氧化碳是污染空气的一种有毒气体

11、 C、空气中的有害气体可能来自工厂排放的气体 D、任何情况下空气的成分都是固定不变的练习：练习：C 2.做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是（下列有关说法正确的是（ ）A.选用红磷是因为反应可以耗尽选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成液，生成液 态的五氧化二磷态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升D练习：练习：在氧气、二氧化碳、水蒸气、在氧气、二氧化碳、

12、水蒸气、 氮气、氖气氮气、氖气五种气体中，选择适当物质填空：五种气体中，选择适当物质填空：1、可用于炼钢、气焊及化工生产的是、可用于炼钢、气焊及化工生产的是 。2 、可用于制造硝酸和化肥的是、可用于制造硝酸和化肥的是 。3、充入电光源中可以产生红光的是、充入电光源中可以产生红光的是 。4、能使澄清石灰水变浑浊的是、能使澄清石灰水变浑浊的是 。5、会使松脆的饼干变软的是、会使松脆的饼干变软的是 。氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气氖气氖气氮气氮气人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识