中班半日活动方案

1、日活动方案王庆芝一、活动目标：1向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。二、活动时间：2016年10月28上午。三、活动地点：各班教室四、活动内容：班级半日活动五、活动过程：王庆芝负责：7:40-8:30晨检（等待环节：播放幼儿在园照片让早到的家长观看，让家长参观教师，介绍各个区角的设置意义。）张子璇负责：8:30-9:00第一课时：数学学习10以内的

2、序数教学活动：学习10以内的序数活动目标：1、培养幼儿10以内序数概念2、激发幼儿对操作活动的兴趣活动准备：教师演示板一套、幼儿人手一个插板活动过程：幼儿分组传插板游戏导入：1、教师：“在一个高高的山上，有一个神秘的山洞，山洞里有十个宝箱，每个宝箱都有一个智慧宝石，听树爷爷说，只有勇敢的人，才能得到咒语，把宝箱打开。树爷爷听说我们班的小朋友最勇敢，它要把开宝箱的咒语告诉我们班的小朋友，小朋友认真听，树爷爷的咒语是什么。芝麻芝麻开花，芝麻芝麻长大，你们记住了吗？”2、我们先把10个宝箱摆好。（请幼儿拿出10个红棋子，摆放在插板第一行里）操作探索：游戏一：学习10以内序数（1）1、教师：“小朋友，

3、我们先说咒语芝麻芝麻开花，芝麻芝麻长大，第一个宝箱打开了。（请幼儿把第一个红棋子翻过来，表示打开了第一个宝箱。）2、教师：“我们把第一颗智慧宝石送给第一位勇敢的人XXX小朋友。”（教师吧演示板上的数字棋子送给第一个小朋友）用此方法，把八颗数字棋子，送给8名幼儿。游戏二:学习10以内序数（2）教师：还有两个宝箱没有打开，这两个宝箱要用数字密码才能打开，树爷爷说数字密码就在这8位小朋友手中，我们现在要请一名勇敢的幼儿到前面来抽取数字密码，看看这个数字密码是多少请一名幼儿到前面抽纸条，并把纸条打开大声读密码“3814”，请手拿3814数字棋子的幼儿马上到前面来，按照密码顺序举起数字棋子，大家一起说：

4、第一个数字是3.第二个数字是8，第三个数字是1，第四个数字是4。芝麻芝麻开门，芝麻芝麻开花。”第九个宝箱打开啦。1. 教师：现在我们再请一名幼儿到前面来抽数字密码，看看这个数字密码是多少。”依照上面的方法打开第十个宝箱。经验提升：1. 教师：“最后两颗宝石送给谁呢？我们送给灾区的小朋友吧，帮助他们重建家园。”教师：现在工厂的叔叔要给每颗宝石定做一个新的宝箱，小朋友注意听老师的口令，老师说把第几号宝石送到第几号，你们就要准确的把宝石送到指定位置。”教师：“请你把第七号宝石送到第九行第一个孔里。请你把以此类推，把第一行的棋子都摆到第九行里。2. 教师：把所有的宝石都收起来送回盒子里面。”收棋子，送

5、插板。王庆芝负责：9:00-9:30区域活动活动名称给小树穿衣服活动目标：1.通过活动使幼儿了解秋天树叶掉落的自然变化，怎么样能让小树变的更漂亮。2. 锻炼幼儿动手能力。3. 培养幼儿对于手工活动的兴趣。活动准备：树枝、粘土、皱纹纸、树叶、胶棒、剪刀。活动过程：1.出示光秃秃的树枝，引导幼儿发现树枝上没有树叶，使幼儿了解秋天树叶掉落的自然变化现象，树上没有树叶还漂亮吗，不漂亮那请小朋友帮它穿上漂亮的衣服好吗。2. 用超轻粘土做成圆球或者小花、小树叶装扮树，给它穿上衣服使它变得漂亮。3. 把这项工作投放到美工区。4. 教师讲解区角规则，幼儿自由选择区角。幼儿区角活动时老师适当介入。5. 区域活动结束，物品归类。刘继艳负责：9：00-10：00如厕，喝水，吃点心幼儿如厕后洗手，然后接水回到座位，每个桌子上请一名幼儿取点心。幼儿边吃边喝。王庆芝张子璇负责：10:00-11:00户外活动？1、课间操2、游戏“野兔”找“洞”.材料准备：呼啦圈若干。1) .游戏玩法：每个呼啦圈为一个“山洞”每个“洞”里藏一个幼儿做“野兔”，但有一只“野兔”没有“山洞”。游戏开始“野兔”钻出“山洞”到外面，一边玩一边念儿歌“小野兔，蹦蹦跳，猎人一来快快跑。跑到东跑到西，跑道洞中最安全。儿歌结束”野兔“快速钻进山洞，剩下的一只没有“山洞”的“野兔”被淘汰掉，拿一个山洞下场，其余”野兔”继