柱状图、饼状图、曲线图转换文字题

1、柱状、饼状、曲线图柱状、饼状、曲线图例例1 1：根据表格提供的信息和数据，用比较的方法在根据表格提供的信息和数据，用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。横线上填上一个恰当的句子。从这两组数据对照中发现，从这两组数据对照中发现， 。你认为网上讲真话重要吗？你认为网上讲真话重要吗？重要重要67.4%不重要不重要8.5%无所谓无所谓24.1%你上网聊天都讲真话吗？你上网聊天都讲真话吗？是是22.2%不是不是66.8%不回答不回答11%参考答案：人们上网聊天讲真话的愿望与实际情参考答案：人们上网聊天讲真话的愿望与实际情况不符。（或：希望听到真话与上网聊天时不讲况不符。（或：希望听到真话与上网聊天时不

2、讲真话构成一组矛盾，愿望与实际相背离。）真话构成一组矛盾，愿望与实际相背离。）2.（2011高考湖北卷）分析下图，得出结论，并合理推断其原高考湖北卷）分析下图，得出结论，并合理推断其原因因.要求要求:语言表达准确、简明语言表达准确、简明;结论和原因均不超过结论和原因均不超过25字。字。（1）结论：）结论：_（2）原因：）原因：_学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每

3、周两次，学生阅读能力值偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为分别为2 2、4 4、6 6、8 8，这表明，这表明 ：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。阅读活动有利于提高学生的阅读能力。3、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图、下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。表，读后在后面的空格上填写句子。 6、下面是我国下面是我国“第八次全国国民阅读调查第八次全国国民阅读调查”中关于中关于我国网民倾向的阅读形式的调查结果，请根据图

4、表我国网民倾向的阅读形式的调查结果，请根据图表所反映的情况，补充下面文段中所反映的情况，补充下面文段中A、B、C三处空缺三处空缺的内容。要求：语言简洁，语意连贯。的内容。要求：语言简洁，语意连贯。对我国网民倾向的阅读形式的调对我国网民倾向的阅读形式的调查发现，查发现，A_，1.7%的网民倾向的网民倾向“从网上打印下从网上打印下来阅读来阅读”，B_，这其，这其中包括中包括21.4%的网民倾向的网民倾向“网络在网络在线阅读线阅读”，C_，还有还有2.9%的网民倾向的网民倾向“在电子阅在电子阅读器上阅读读器上阅读”。1A.63.7%(六成以上、超过六成、六成以上、超过六成、60%以上以上)的网民更倾

5、向于的网民更倾向于“拿一本纸拿一本纸质图书阅读质图书阅读”B34.6%(三成以上、超过三成、三成以上、超过三成、30%以上以上)的网民更倾向于数字化方式的网民更倾向于数字化方式的阅读的阅读C10.3%(一成以上、超过一成、一成以上、超过一成、10%以上以上)的网民倾向的网民倾向“在手机上阅读在手机上阅读”7.（2011高考重庆卷）下列图表是对汉字高考重庆卷）下列图表是对汉字“书写书写”现状的调查。现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。请仔细阅读，完成后面的题目。（1）从图中汉字）从图中汉字“书写书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数不出现数

6、字，字数1020）答：答：_。（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在（要求：字数分别在1020）社会：社会：_。学校：学校：_。8下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。(1)由此表得出结论：由此表得出结论：_(2)针对结论提出建议：针对结论提出建议：_1解析：答案要根据两个图表的解析：答案要根据两个图表的内容概括出来。内容概括出来。答案：答案：(1)动画节目收视成为儿

7、童节动画节目收视成为儿童节目主流；动画片来源，日本一家独大。目主流；动画片来源，日本一家独大。(2)制作形式更加多样的少儿节目，提制作形式更加多样的少儿节目，提高国产动画片的水平，来满足少年儿高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要。童的文化需要。【竞答练习竞答练习2 2】根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘根据下面遗忘规律图，概括表述遗忘规律，并说明遗忘规律给我们的启示。规律，并说明遗忘规律给我们的启示。 10080604020123456时间（天）时间（天）记忆的东西（记忆的东西（%）速度（速度（%）启示：启示：描述式概括：描述式概括：简要式概括：简要式概括： 刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较刚记住的东西，在短时间内遗忘速度较快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。快，但随着时间的推移，遗忘速度逐渐变慢。 刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。 经常反经常反复记忆会延复记忆会延缓遗忘速度。缓遗忘速度。9、下面的图表反映了学习过程中练习的次数与下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来达出来。参考答案参考答案 学习成绩随着练习次数