【精品文档】商学院教学工作综合考核实施办法

1、湖南商学院二级学院（部）教学工作综合考核实施办法为进一步完善学校的教学质量监控和保障体系，强化教学工作的过程监控与目标管理，科学考评二级学院（部）的本科教学工作质量，特制定本办法。一、考核目的与原则实施二级学院（部）本科教学工作年度综合考核，旨在遵循过程评估与结果评估相结合、比较评估与导向评估相结合、管理评估与绩效评估相结合的原则，通过考核各二级学院（部）的教学工作过程与成效，科学衡量相关工作质量，正确评价工作业绩，切实推动学校本科教学工作质量与教学管理水平的不断提高。二、考核范围与指标考核范围包括二级学院（部）本科教学工作各主要环节，按教学建设与管理、教学改革与研究、教学质量监控、人才培养质

2、量、附加项目等模块设置考核项目，具体内容详见附件。考核设置一级、二级指标，其中二级指标分为A、B两类，A类指标主要考核二级学院（部）教学工作质量与管理业绩；B类指标主要考核教学工作中可量化记分项目的绩效。三、考核程序与评分学校本科教学工作评建办公室负责牵头组织对二级学院（部）年度教学工作的综合考核。考核程序与评分方法为：1.考核按自然年度进行。2.每年年底，各二级学院（部）院长（主任）根据全年工作情况就A类指标内容向学校考核委员会汇报，并提供相关支撑材料；考核委员会委员依据指标要求、院长汇报情况以及查看二级学院（部）和教务处提供的相关材料予以评分。每项指标评分分别去掉1个最高分和1个最低分后的

3、平均分，为该项A类指标的得分。3.B类指标评分由本科教学工作评建办公室会同教务处，按照指标要求以及各二级学院（部）的绩效考核情况进行。4.A、B类指标评分合计后加上附加分的得分，为二级学院（部）年度综合考核最终得分。5.体育教研部因未设专业，故不参加带“*”指标的考核，其考核的记分方式为：除带“*”指标外的实际得分除以0.72后，与未带“*”号的附加项目得分合计，得出综合考核分。6.凡年度内发生了一级教学事故的学院（部）不得获排名前六的奖励，考核排名作相应调整。7.考核结束后，本科教学工作评建办公室负责根据考核得分排名情况确定初步考核结果，校教学指导委员会予以审议并呈校长办公会审定，确定最终考

4、核结果。四、考核结果的应用学校对考核排名前六位的二级学院（部）予以奖励，其中排名第一位的奖励2万元，排名第二、三位的奖励1.5万元, 排名第四、五、六位的奖励1万元。考核结果将作为学校组织部门考评二级学院（部）领导班子工作业绩的重要依据。五、考核组织设置学校成立湖南商学院二级学院（部）教学工作考核委员会，委员会由下列人员组成：主任：杨虹副主任：曾伏秋 委员：本科教学工作评建办公室主任、教务处正副处长、学校教学督导委员会副主任、各学院分管教学工作的副院长（副主任）、党政办公室主任、组织部部长、人事处处长、学生工作处处长。考核委员会下设办公室，办公室设在本科教学工作评建办公室，鄢茵同志兼任办公室主

5、任。 六、本办法由本科教学工作评建办公室负责解释。附件：湖南商学院二级学院（部）教学工作综合考核指标及内容- 3 -附件湖南商学院二级学院（部）教学工作综合考核指标及内容指标指 标内 容指标分类考核指标内涵评分标准评 分依 据1.教学建设与管理33分1.1领导班子的教学管理工作及水平（4分）A对教学工作的重视程度；教学管理思路及举措重视人才培养，坚持教学的中心地位；经常研究教学管理工作，教学管理思路清晰，计2分。教学管理工作有成效，计2分。院长述职、二级学院提供的支撑材料1.2*专业与质量工程项目建设情况(12分)B质量工程项目建设情况；专业（属于非质量工程项目）建设情况在学校组织的相关检查中

6、，排名前10名分别计12、11、10、9、8、7、6、5、4、3分；之后名次各记2分。教务处、评建办提供的检查结果1.3日常管理（14分）B日常教学管理工作质量、工作时效按质按量完成各项日常教学管理工作。教学文档管理规范。及时提交学校要求的教学工作材料，计14分；每出现一次工作质量或教学文档管理问题扣1分，每无故延迟一次材料递交扣0.5分，扣完14分为止。教务处、评建办的抽查与登记记录1.4*导师工作（3分）A导师工作制度、措施及效果导师工作有合理的制度，有切实可行的措施，计1分。有制度落实记录，措施实施效果好，学生反馈好，计2分。院长述职、二级学院提供的支撑材料；教务处检查记录2.教学改革与

7、研究27分2.1教学研究与改革活动(7 分)A教育教学研究与改革活动的开展；活动成效学院（部）积极组织教师开展教学研究与改革活动，有记录，有详实的教研活动支撑材料，年度活动次数不少于4次，计2分，每少一次扣0.5分。系（教研室）专题开展教育教学研究与改革活动，有记录，有详实的教研活动支撑材料，年度活动次数不少于8次，计3分，每少一次扣0.5分。教育教学研究与改革活动开展效果好，对人才培养质量提高有促进成效，计2分。院长述职、二级学院提供的支撑材料2.2质量工程项目立项(10分）B各级质量工程项目立项质量工程项目立项：每项国家级项目，计10分；省级项目，计5分；校级项目，计2分；同一项目记分不能

8、重复，就高不就低。合计最多计10分。相关文件2.3教研教改课题、教材建设等项目立项(5分)B教研教改课题、教材建设等项目的立项教研教改课题、教材建设等各类各级项目立项：每项国家级项目，计3分；省级项目，计2分；校级项目，计1分。合计最多计5分。相关文件2.4公开发表教育教学研究论文(5分)B教育教学研究论文发表情况教学研究论文公开发表在权威期刊，每篇计3分；发表在CSSCI和CSCD期刊，每篇计2分；发表在中文核心期刊，每篇计1分；发表在省级一般期刊，每篇计0.5分。合计最多计5分。论文原件3.教学质量监控26分3.1教学质量保障体系（6分）A院级教学质量监控与保障院级教学质量监控与保障体系较

9、完善，有督导组织，有教学质量自查、自评制度，且能有效运行，计3分。公开课、评教活动每个教研室每学期开展2次以上，有记录，计3分；每少一次扣0.5分。发生一级教学事故，每次扣4分；二级事故，每次扣2分；教学差错，每次扣1分；合计最多扣6分。院长述职；二级学院提供的支撑材料3.2学生评教(6分)B院（部）所有课程的学生网上评教情况学生网上评教按各学院所得平均分排名，第1、2名各计6分； 第3、4名各计5分；第5、6名各计4分；第7、8名各计3分；第9、10名各计2分；之后名次各记1分。学生网上评教评分记录3.3课堂督查情况（8分）B课堂教学抽查情况；院（部）级教学管理人员听课评课情况学院课堂教学抽

10、查中的平均分排名，第1、2名各计6分； 第3、4名各计5分；第5、6名各计4分；第7、8名各计3分；第9、10名各计2分；之后名次各记1分。听课任务完成好（教务干事每人每期不少于4次，其它教学管理人员不少于8次），计2分；完成90%99%，计1分。教务处、评建办的相关材料、二级学院提供的听课记录3.4*毕业论文（设计）抽查（3分）B在学校组织的毕业论文（设计）抽查中的排名学校组织的毕业论文（设计）抽查中，成绩排名为前3名者，各计3 分；第4-6名各计2.5分；第7-9名各计2分；之后名次各计1.5分；出现重大问题者，计0分。评建办检查统计情况3.5试卷抽查（3分）B在学校组织的试卷抽查中的排名

11、学校组织的试卷抽查中，成绩排名为前3名者，各计3 分；第4-6名各计2.5分；第7-9名各计2分；之后名次各计1.5分；出现重大问题者记0分。评建办检查统计情况4.人才培养质量14分4.1毕业率、学位率与体质健康测试达标率（4分）B毕业班学生毕业率、学位率与体质健康测试达标率各学院毕业班学生毕业率达95%以上者，学院记2分。各学院学位率达90%以上者，学院计2 分。学生体质健康测试达标率在86%以上，体育教研部计4分。教务处、体育教研部统计数据4.2*学生考研录取情况（5分）B毕业班学生考取研究生的比率毕业班学生考取研究生的比率排名，前10名分别计5；4.5；4；3.5；3；2.5；2；1.5

12、；1；0.5分。教务处统计数据4.3*学生英语过级考试（5分）B学生参加全国大学生英语四级考试通过率排名累积通过率排名，第1、2名各计5分；第3、4名各计4分；第5、6名各计3分；第7、8名各计2分；之后名次各计1分。教务处统计数据5.附加项目5.1教学工作特色A教学建设、改革与管理工作特色与成效在教学建设、改革与管理工作中积极探索，有创新思路与特色建设规划，计3 分。积极推进特色建设，有落实措施、有创新举措，形成或初步形成工作特色，计5分。特色、创新建设成效较突出，有亮点，计2分。合计最多计10分。院长述职；二级学院提供的支撑材料5.2教学获奖情况B教学、教研工作获奖情况获国家级奖励，每项计

13、5分；获省级奖励，每项计3分；同一项目记分不重复，就高不就低；合计最多计9分。相关文件5.3*学生参加学科竞赛获奖情况B学生参加学科竞赛获奖情况学生参加经教务处审定的各级各类学科竞赛，获国家级奖，每项计2分；获省级奖，每项计1分；同一项目计分不重复，就高不就低；合计最多计6分。教务处统计数据5.4*考风考纪B学生考试违纪、作弊情况学生参加各类考试有违纪、作弊事件发生，作弊事件发生率大于或等于千分之五，扣2分；作弊事件发生率小于千分之五且大于零的，扣1分。学校相关文件注：1.关于“1.3日常教学管理”的内涵解读本项指标主要考察教学环节的日常管理工作情况、学校布置的其它教学工作的完成时效与质量。主

14、要包括以下几个方面：项目申报工作。指由学校教务处负责组织开展的各级各类质量工程立项、教学成果评奖、教研教改课题与教材建设立项的申报，以及各级各类教学竞赛评选、优秀教材评选、大学生研究性学习项目、优秀教研室、优秀实习基地、优秀毕业论文（设计）等项目的申报。本项指标重在考察申报数量及申报材料递交时效，教务处将依据申报项目情况进行统计并记分排名。审核统计工作。包括毕业生资格审查、教学工作量统计、学生学业警示、创新创业学分认定、教材选用、实践环节与实验室建设等方面的审核与数据统计。培养方案的执行。包括教学任务的安排与落实、实践教学计划的执行情况、培养方案的异动情况、教师调课情况等。检查与评估的组织。包括期初、期中教学检查、出卷检查、教学考评等教学检查评估的组织，优秀课的公开课情况等。材料提交。包括教学大纲、试卷、成绩单、各类计划、总结、实施方案、整改意见、评估材料、听课记录等的提交及时效。教学文档的管理。指日常及其它有必要保存的教学文档的收集、整理。评建办将不定期抽查。2.关于“3.1教学质量保障体系”的内涵解读凡发生教学事故或差错合计最多扣6分，若该项指标因发生教学事故或差错不够扣分时,差额部分将从总分中扣除。3.关于“3.3课堂督查情况”的内涵解读课堂教学抽查：每学期学校将随机抽取各院（部）23名教师，组织督导和专家听课评课，对其课堂准备教学组织与过程、教学手段与方法、作业布