图文转换之看图写话类

1、五、看图写话类题五、看图写话类题【精要点拨】【精要点拨】这类题不同于一般常见的图文转换题，即不这类题不同于一般常见的图文转换题，即不是简单、单一的信息转换、文字转述，而是是简单、单一的信息转换、文字转述，而是把所给漫画、图片等当成一个引子，一个把把所给漫画、图片等当成一个引子，一个把手，要求或欣赏，或点评，或写解说词、宣手，要求或欣赏，或点评，或写解说词、宣传语等，还可以是图文结合的仿写、续写等。传语等，还可以是图文结合的仿写、续写等。应该说这种题型是对传统图文转换的创新、应该说这种题型是对传统图文转换的创新、发展，是一种创新题型，我们姑且把它说成发展，是一种创新题型，我们姑且把它说成是是“看

2、图写话看图写话”题。题。答这种题型，答这种题型，必须要以所给图画必须要以所给图画(片片)为支撑和为支撑和基础，基础，同样要求同样要求读懂图画读懂图画。只有读出了图画。只有读出了图画的内容、主旨，才有了进一步的内容、主旨，才有了进一步完成其他文字完成其他文字要求的基础。之后，再看题目提出了怎样的要求的基础。之后，再看题目提出了怎样的“写话写话”要求要求，这一步，这一步才是主体才是主体。这些要求。这些要求主要有：主要有：描述、想象画面内容；描述、想象画面内容；写如解写如解说词之类的日常小应用文；说词之类的日常小应用文；与压缩、仿写与压缩、仿写等一道完成仿写、续写要求。在这一步中，等一道完成仿写、续

3、写要求。在这一步中，考查综合性强，必须一一满足这些要求。考查综合性强，必须一一满足这些要求。8.我国的我国的“空巢老人空巢老人”越来越多。据调查，越来越多。据调查，“空巢空巢老人老人”中存在心理问题的比例达到中存在心理问题的比例达到60%，而达到疾，而达到疾病程度，需要医学关注、心理干预的病程度，需要医学关注、心理干预的“空巢老人空巢老人”，比例占到比例占到10%20%。如何关爱老。如何关爱老人、敬爱老人已经成为一个不容忽人、敬爱老人已经成为一个不容忽视的社会问题。请看右面这幅公益视的社会问题。请看右面这幅公益广告，先阐述画面内容，然后拟写广告，先阐述画面内容，然后拟写一条敬老的公益广告语。一

4、条敬老的公益广告语。答案答案(1)画面内容：画面的主体是由两根拐画面内容：画面的主体是由两根拐杖组成的一个杖组成的一个“心心”的形状。的形状。“两根拐杖两根拐杖”代表着一对老人，代表着一对老人，“心心”则说明老人也需要则说明老人也需要关爱。关爱。(2)广告语：关爱老人，就是善待明天的自己。广告语：关爱老人，就是善待明天的自己。9.下图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，下图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，二十年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。二十年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。字。

5、时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。您却老了。 答案答案(示例示例)二十年，您用小小的童车推着我快乐二十年，您用小小的童车推着我快乐的童年，推着我幸福地成长。二十年，您身后的小的童年，推着我幸福地成长。二十年，您身后的小树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿用我的青春年华，推出您安康的晚年。用我的青春年华，推出您安康的晚年。 五、看图写话题五、看图写话题14.(2014山东山东)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察

6、，对画拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过辞手法，不超过80字。字。解析解析本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。这是一道图文转换题，做这类题要的修辞手法的能力。这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的要求动的语言表述出来。另外还需要注意修辞和字数的要求。答案答案(示例示例)一抹恬淡

7、的微笑，如同一阵和煦的春风。一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的肩膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之肩膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。间的和谐相处，亲密无间。15.欣赏下面的欣赏下面的“守护童年，快乐成长守护童年，快乐成长”公益宣传图公益宣传图片，请参照图片一、三的文字，为其余两幅图片配片，请参照图片一、三的文字，为其余两幅图片配上文字。要求：上文字。要求：紧扣图片内容，紧扣图片内容，每句每句7个字，个字，四幅图片所配的文字句末押同样的韵。四幅图片所

8、配的文字句末押同样的韵。答案答案(示例示例)图片二：私自下河不安全图片二：私自下河不安全 图片四：险情电话记心间图片四：险情电话记心间 2007年（广东卷）下面是年（广东卷）下面是2008年奥运会四个比赛项目的年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含含两种两种)的修辞手法，不少于的修辞手法，不少于40字字(含标点符号含标点符号)。(6分分)乒乓球乒乓球 田径田径 篮球篮球 游泳游泳 参考答案（参考答案（1 1）刹那

9、间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如然后如大鹏大鹏展翅，腾空跃起，以千钧之力将球稳稳地扣展翅，腾空跃起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。入篮筐。（2 2）东方神鹿王军霞像）东方神鹿王军霞像离弦的箭离弦的箭冲出了对手的冲出了对手的“包围包围”，她将其他选手一一抛在身后，在万米跑道上展现了她将其他选手一一抛在身后，在万米跑道上展现了万米万米红霞红霞。 （2008年广东卷）右边是一幅剪纸画。请以其中一年广东卷）右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面个人物的身份写一段文字，表现画面“情深情深”的意的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上蕴

10、。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种含两种)的修辞方法。的修辞方法。审读画面审读画面构成要素：标题：标题：无无主体：对象主体：对象妇女，孩子妇女，孩子 背景背景无无注释：无注释：无注意特征细节：妇女低着头弯着腰，双手拿着一本书（一盒妇女低着头弯着腰，双手拿着一本书（一盒礼物），深情地望着孩子；孩子抬着头，系礼物），深情地望着孩子；孩子抬着头，系着红领巾，背着书包，踮着脚尖，双手捧着着红领巾，背着书包，踮着脚尖，双手捧着书本（接过礼物），深情地望着妇女。书本（接过礼物），深情地望着妇女。合理想象合理想象妇女妇女老师老师老师对学生的谆谆教诲，母亲对孩子的关心爱护老师对学生的谆谆教诲，母亲对孩

11、子的关心爱护关系关系孩子孩子学生学生学生正抬着头，系着红领巾，背着书包，踮着脚学生正抬着头，系着红领巾，背着书包，踮着脚尖，双手捧着书本在向老师请教问题，认真的聆尖，双手捧着书本在向老师请教问题，认真的聆听着老师的讲解。老师正低着头弯着腰，双手拿听着老师的讲解。老师正低着头弯着腰，双手拿着一本书，认真仔细的给学生做讲解。着一本书，认真仔细的给学生做讲解。妇女妇女母亲母亲孩子孩子儿子儿子母亲正低着头弯着腰，双手拿着一盒礼物，深情地望着孩子，母亲正低着头弯着腰，双手拿着一盒礼物，深情地望着孩子，叮嘱孩子上学路上要注意安全；孩子抬着头，系着红领巾，背叮嘱孩子上学路上要注意安全；孩子抬着头，系着红领巾，背着书包，踮着脚尖，双手接过礼物，深情地望着妇女，聆听着着书包，踮着脚尖，双手接过礼物，深情地望着妇女，聆听着母亲的教导。母亲的教导。类比联想类比联想（画面画面生活生活）积累常见意象 参考答案：参考答案： 我仰着头，凝视着您我仰着头，凝视着您山花山花灿烂的笑靥；灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听着您我踮起脚，聆听着您山泉山泉叮咚的话语；我叮咚的话语；我捧着书，