UML大作业-排课系统

1、精选优质文档-倾情为你奉上自动排课系统的分析与设计系 别：计算机应用技术系专 业：信息管理与信息系统学 号：姓 名：李菲学 期：2011年春季学期作业成绩：计算机应用技术系 监制专心-专注-专业目录001233345自动排课系统第1章 系统需求系统功能描述：(1). 课程规划人员必须在排课之前规划好本学期各专业的课程，并且要保证各个专业学生学期总学时不高于某个规定值。(2). 教师可以提前申请教授课程，可以根据自己的代课课程提出对媒体教室的需求。需要教师填写个人代课意向申请，教师意向将在系统排课时被优先考虑。(3).系统根据教室的多媒体安装情况、座位数，专业课程设置情况，教师意向，选课学生数量

2、等信息进行排课，使尽可能满足各种用户的要求；支持教师对课表更改进行申请，系统给予微调整。 (4)教室管理员根据对教室设备的更新情况修改教室配置的基本信息。(5)系统管理员规定一确定时间进行系统自动排课，到这一时间时，系统将自动进行排课，生成课表。(6).课表生成后，所有用户将有权对课表按班级、教师、教室等不同方式进行的查询。 第2章 分析问题领域2.1确定系统范围和边界经过对自动排课系统的的分析可知，自动排课管理系统的主要功能模块包括：1、 自动排课系统：对所有的课程进行自动安排，以达到所有的任课老师、学生的课程无冲突；2、 教室时间安排：对所有的教室的所有可用时间进行安排，以达到教室使用权的

3、不突出；3、 申请更改课程：对有意外情况或临时状况的课程变更，进行更改，以达到正常的完成教学任务。2.2 确定活动者使用者主要是：系统管理员、教师、课程规化人员2.3 定义UserCase用例描述文档：用例编号UC001用例名称系统自动排课参与者系统管理员 教师 课程规划人员过程描述1)收集整理教师的代课意向，教师意向享有优先权。2)查询空闲时间表数据库，班级课程数据表，教室媒体信息选择第一适合时间。3)根据教师申请更改课表进行微调整。4）根据教室多媒体信息变更进微调整。用例编号UC002用例名称教室时间安排参与者系统管理员 教师 教室管理员过程描述1）根据教师的个人意向、课程讲授时间需求和教

4、室的多媒体安装情况、座位数安排教室，时间，保证教师的讲授时间不冲突。2）为已安排教室和时间的课程的代课教师安排其他教学任务的教室和时间。3）重复1) 2) 操作，直至将所有课程安排完成。4）对课表进行微调用例编号UC003用例名称申请更改课表参与者教师过程描述1) 当教师对已排好的课表不满时，可向系统管理员提出更改申请，在资源允许的情况下对课表进行修改。2) 教师用户登录系统后，选择需要更改课表的班级、节次。选择能满足该班级教学的教室，包括教室座位数，多媒体安装情况等。 3) 提交申请。2.4 用例图2.5 主要交互图(顺序图)自动排课系统： 1.Main ： 主界面 2.land：登陆界面

5、3.register：注册界面 4. Requests：排课要求界面 5.Result ：自动排课生成结果 6. Remark ：备注:Main:land:register:Reques:Result:Remark1: 登陆（已注册）2: 未注册3: 返回登陆4: 输入排课要求5: 生成排课结果6: 备注 图2.5.1 自动排课操作顺序图 教室时间安排： 1.Main ： 主界面 2.land：登陆界面 3.register：注册界面 4. Requests：教室安排要求 5.Result ：自动排课生成结果 6. Remark ：备注:Main:land:register:Reques:Re

6、sult:Remark1: 登陆（已注册）2: 未注册3: 返回登陆4: 输入教室要求5: 生成排课结果6: 备注图2.5.2教室时间安排操作顺序图申请更改课表： 1.Main ： 主界面 2.land：登陆界面 3.Apply：查看更改课表的申请 4.Change：对课表进行更改 5.Result ：确定申请，生成结果 6.Public：公布更改信息界面:Main:land:Apply:Changes:Result:Public1: 登陆（已注册）2: 未注册3: l查看更改课表的申请4: 更改课表5: 生成结果6: 发布更改课表的信息 图2.5.3申请更改课表操作顺序图第3章 静态结构模型

7、3.1 建立对象类图获取姓名（）设置Email（）填写电话（）查询空闲教室号（）获取无教室课程号（）安排教室姓名:charEmail:char电话:char空闲教室号:char无教室课程号:char安排教室号:char教室时间安排获取姓名（）设置姓名（）获取电话（）设置电话（）获取Email（）设置Email（）姓名:char性别:int电话:charEmail:charAddress:char自动排序系统获取姓名（）设置Email（）填写电话（）查询申请号（）确定更改课程号（）获取更改课程号（）姓名:char性别:charEmail:char申请号:char课程号:char更改课程号:cha

8、r申请更改课程3.2 数据库表设计自动排课系统：Sort Tmember_ID long(20) not null,Primary key Tmember_Name nvchar(20), Tmember_Sex tinyint, Tmember_Phone long(11), Tmember_Email nvchar(20), Tmember_Address nvchar(255),教室时间更改：T_Room T_Room_ID long(12) not null ,Primary key T_Room_Name nvchar(50), T_Room_TEmail nvchar(255),

9、T_Room_Phone double, T_Room_RoomName nvchar(255), T_Room_CodeName nvchar(255), T_Room_ChangeRoomNo nvchar(30), 申请更改课程：Code Code_ID long(12) not null ,Primary key Code _Name nvchar(50), Code _Sex nvchar(255),Code _Email nvchar(255), Director_ApplyNo. nvchar(255), Director_CodeNo. nvchar(30),Code _Cha

10、ngeNo. nvchar(255), 3.3 建立包图自动排课管理系统教室时间安排自动排课系统申请更改课表系统管理员第4章 动态行为模型4.1 建立顺序图4.2 建立状态图(1).班级课程表状态图(2).班级状态图(3).教室状态图4.3 建立活动图 (1).课表自动生成活动图(2).教师申请更改课表活动图第5章 总结课程表问题是一个受限于课程、时间、教师、教室因素的多元问题因素，如果一定要满足所有的约束条件往往是矛盾的，刚极有可能找不到完整解。同时，必须考虑教学资源冲突和紧张的问题，由此带来的教师到不同的校区授课的调配问题，学生到不同校区上课的时间调配问题，以及学生、教师上课往返时间问题和移动代价问题，能够合理分配这四个因素，解决矛盾冲突使教师和学生的上课和休息合理的结合，是我们要解决的重要问题；其次，它是一个标准很给统一的问题：不同类型的课程，需要不同的排课方法和优