《咬文嚼字》导学案

1、精选优质文档-倾情为你奉上咬文嚼字导学案导读：学习目标1、明确“咬文嚼字”的真正含义。2通过对文中有关几个实例的尝试品味，体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从而自觉养成“一字不肯放松”的正确谨严的语文学习习惯。3引导学生注意对本文语言的质疑分析，培养求实创新精神。学习重点明确“咬文嚼字”的真正含义及其意义。学习难点：培养“咬文嚼字”的精神。借鉴本文的分析方法，培养求异创新的思维方式，并运用到写作中去知识链接一、文学知识文艺随笔是一种形式灵活，笔调轻松，富有趣味性的批评样式。随笔很注重内容的知识性，它不像规范的论文那样，注重逻辑和理论论证，而且选用富有趣味性的材料做铺垫，从中引出对

2、某种观点和哲理的议论，再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。随笔的行文很讲究文采，笔调轻松活泼、亲切随意，深入浅出。炼字，修辞方法之一，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。二、作家作品朱光潜（1897-1986），现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人，主要著作有文艺心理学和诗论。解放后一直是北大教授。其所著西方美学史是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人敢取代它的地位，无作品敢替代此书。文革中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的美学。预习检测1、注音:锱铢（）镞（）岑（）牍（）下乘

3、（）蕴藉（）付梓()2、解释词义:点铁成金：锱铢必较学富五车：才高八斗：索然无味：3、导引自学咬文嚼字在现代汉语词典中有三个解释：A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。B.形容卖弄才学C.形容强词夺理或狡辩。学习过程一、导入课文：故事导入：据说北宋文学家苏轼有个胞妹叫苏小妹，极有文才。有一天苏小妹与苏轼、黄庭坚三人在一起谈论诗歌，苏小妹说：“轻风细柳，澹月梅花。请二位兄长在这两句中间分别加上一字作腰，使之成为五言联句。”苏轼不加思索，脱口吟道：“轻风摇细柳，澹月映梅花。”苏小妹听后摇摇头，说苏轼加的二字不算好。黄庭坚说：“我加舞、隐二字如何？轻风舞细柳，澹月隐梅花。”苏小妹笑着说

4、：“加此二字好是好，不算很好。”苏轼和黄庭坚听了都有些不高兴，认为苏小妹太狂妄，就问她：“依你说要加什么字才算好呢？你不妨加加看。”苏小妹随口吟道：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”苏轼和黄庭坚听了都一起鼓掌，称赞苏小妹这二字加得好。”你认为好在哪里呢？二、整体感知1、“咬文嚼字”原来的意义是贬义的，朱先生在文中却反其道而行之，大胆的提出了新的观点，请大家快速浏览课文，说说这个成语在本文应该如何理解。2、阅读全文，理清整体思路，划分全文结构层次。三、合作探究1、作者举的下列例子分别说明一个什么道理？试分别加以概括。(1)、“你是没有骨气的文人”一句的修改。(2)、史记李广射虎一段的改写。(3)、“僧推月下门”一句的推敲。(4)、惠山烹小龙团三、四两句的剖析。(5)、“柳腰桃面”等套语的评述。2、同学们认真阅读最后一段，同时思考这一段起什么作用，又有哪些内容？四、拓展练习1、阅读下面的唐诗，然后回答问题端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。_2、阅读下面的唐诗，然后回答问题与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳