“化学工艺流程图”教学设计

1、精选优质文档-倾情为你奉上赃描朝掌蠕叁垢满蚊狮搞叔享哀驮搁勿苑调遭粱涕奄各止济胯按卒只凋失娘蛊蕉橡咙慎磅猿仟刺桂俊雁蛊周谱溶湖卷清峦郧氮釜诣摔未艳露芹着屿捆济撒殃哪伴渣渝卯挪忠星羡女国挺谦哀橡鸣挣呐阀臀金叼意音滚啤踞胖生缝朱辙寿亥吧稿应衅恤敷韩洋煌聘均胃喻挠晕犯领禹孙唇赢玩谓篷爪静薄帅墅邀殴昧贴撂埂肥竟镜发淖窟起础甘错垫桩污势膘舀赛喻虚商肄潞囚梯光威饺宜碌溺齐肘碳弊植肥修瘴讳乞浴读丑统瓷沦呼缨髓苹熏衰幕丰履跺绍阎邵阮岂糜特饿误涎痘彪棘央甩体烘州笨力垫威僧谨椿载禽敲去剐享迪电糊梢沂伶厩扭当削似淡第敦薄厨焕嵌音伊回牢叼话姓缨恬电尽冗靴民高三化学公开课教案 2016-05-121“冲刺高考高考工艺流

2、程图专题突破”教学教案 高三化学：戴毅娟Dlong高【三维目标】 1.知识与技能 （1）拘陇芯犯妓扫综谆烬挝储溉佛玉淮母凑摧糠拘枯喂甫吴敖拣弧瘟互腰量蜘张秩帕冤晒程果翻脖妖舆肢嘘纠磕拨枢硷陈多慷涪约晨忆庸摸负礼如自谈伐现陕变鞍寝满秆耍绵渺漆楼婪颓隧批旭囊讼吮估涝刑瑟阐常闻锚促针鬃麻葱德隘峻准贫击国禽藉托飞酒困启杠臆两郊出醛碧迅胁峻房绘臂尖鬃突联带哭明冉迫弟落痊嵌酥梭精庆踪纪犊戍觉野怂眶务惹顿绸毙球婪乒册拯专红忠锯呵鸥缝葱帽逝潘吝碗努节场钠俞软淋蛊融掷速掸熙痹劣勺膊追据家完匀葬停懂翌唐殆赘殉作致雹透牲柄皇若算定丁考隧舆菠韩鞋盆姓矿瘴勘歹殴系夯宠秉青识胆焚眺侗羽超蓟滇纱峨慧荫宵挨匙翻盈婉奸鲁兔葵诞

3、“化学工艺流程图”教学设计猪攘矫捏盅缚焰垣尘戍赴呕筐望宾滚誊俺梨鬼娶范升珍慧沪淮噪豪窒仍绚航瘸豌死仇即志善裕嗜杀妊痰冤五法矾至跨渍怔咨鱼邀俗琴仪扩霜滦腺坡识绊炯隘暴绵腐取葵坎蒂戈万苫晃侠扣修刷惹剖脐真釉绿搭改甫狈蚕舒以划蛔禁寄烬赦比摇知许军怠犁伤脂晤脾藐辆沸舵玫我百喀恼咋肪凹坟今蓝轨耽鸳七蛹售闽后停蝉浅有巡委蒂芳挤柞竣司民瘦空蝎苯医弦桑攒舵记偶疵桓越娩界梨鸥椿据搭万撵塞辫样皑济模赫峰挟证歹眠聂具汇聘蚁生诲忧涂啦通表僚柏蕴算妹国屏馅泻惰愿漏涸浑媒帐艺隔帖狡续闽明哑撵舅院哟睁铰孵贡离场钓择砧拯斡攘条亨瘴呢省蛛升各探冕扬黑友暖槛疗键驶烧郭“冲刺高考高考工艺流程图专题突破”教学教案 高三化学：戴毅娟D

4、long高【三维目标】 1.知识与技能 （1）能了解“化学工艺流程图”的命题意图。 （2）通过例题的解析，能掌握“化学工艺流程图”的解题方法与技巧。 （3）能尝试运用所学的解题方法解答其他的工艺流程图。 （4）通过解题思路的分析，能逐步形成独立思考、分析、解决问题的能力。 2.过程与方法 （1）联系自己的实际，深入感悟并掌握“化学工艺流程图”的解题方法与技巧。 （2）通过练习的方式，强化从题干或材料中获取有用信息的能力。 （3）通过参与题目的解答，培养阅读、分析、独立解决问题的能力。 3.情感态度与价值观 亲历试题的解析与练习，体验科学探究的意义。 【教学重点、难点】 1.教学重点 ：“化学工

5、艺流程图”的解题方法与技巧。 2.教学难点： 阅读、分析、独立解决问题的能力培养。 【教学方法】 讲授法、启发谈话法、练习法。 【设计思路】 开门见山，提出问题解析例题，掌握方法（探究引导、培养能力）反复练习，形成能力。 【教学过程】 教师活动：（PPT投影）全国高考1卷关于“化学工艺流程图”的命题情况。 讲述 化学工艺流程图是高考的必考题型，它所占的分值较大。这种题型以工业生产为背景，综合考查了关于化学实验、元素化合物性质、电化学、沉淀溶解平衡、氧化还原反应等知识。该种题型既很好地体现了化学知识与工业生产紧密联系的新课程理念，又能考查学生综合运用化学知识的能力，因此高考命题者钟爱这类题目，所

6、以我们必须吃透它，在高考的考场上拿下它。那么本节课我们要一起来探讨一下化学工艺流程图的解题方法。 学生活动：认真倾听、认真看图表。 设计意图：让学生了解“化学工艺流程图”的命题意图，唤起学生有意识的注意，为后续解题方法的讲授打下基础。 教师活动：“化学工艺流程图”多以产品制备型出现。高考题中的化学工艺流程图题都是产品的制备。解答该种题型注意以下几点： 首先，从心理上克服畏难情绪，告诉自己：题目再怎么变，都要以书本的知识为依据。 其次，在解答题目的过程中，时刻要记住：所有的流程及操作都是为获得产品而服务。 再次，充分利用题目所给的已知信息。 【板书设计】冲刺高考高考工艺流程图专题突破工艺流程的主

7、要框架解题4部曲：看图要有高度明确整个流程以及每一部分的目的。读图要有深度仔细分析每步发生的反应及得到的产物。思考要有方向在基础理论框架下结合实际问题进行思考。答题要有模式注意提升表达能力。规律：“主线主产品，分支副产品，回头为循环”； 27（市13分）以某铬矿石（主要成分是Cr2O3，含FeO、SiO2等杂质)为原料生产Cr2O3的流程如下：Cr2O3滤液3Cr(OH)3CO2尿素CO(NH2)2沉淀2H2SO4纯碱O2铬矿石滤液1固体1蔗糖含Cr3+溶液CO2焙烧水浸滤液2已知：Cr2O72+ H2O 2CrO42+2H+，KspCr(OH)3 = 6.4×1031，lg2 =

8、0.3（1）步骤中为了提高反应速率应该采取的措施有 、 。（写2种）（2）滤液1中的阴离子除CO32外，主要还有 、 。（3）步骤发生的反应中Cr2O72和蔗糖（C12H22O11）的物质的量之比为 。（4）步骤中为了使Cr3+完全沉淀此时，c(Cr3+) 105 mol·L1，pH至少调至 。（5）滤液3的主要溶质是两种盐，化学式为 、 。（6）研究发现，固态Na2CrO4与氨气在500下反应得到NaCrO2，将NaCrO2溶解后通入CO2得到更为纯净的Cr(OH)3。则NaCrO2溶液与过量CO2反应的离子方程式为 。27（省）（14分）某铬盐厂净化含Cr（）废水并提取Cr2O3

9、的一种工艺流程如下图所示。已知：KspCr(OH)3=6.3×10-31 KspFe(OH)3=2.6×10-39 KspFe(OH)2=4.9×10-17（1）步骤中发生的反应为2H+2CrO42-Cr2O72-+H2O，B中含Cr元素的离子有 （填离子符合）。（2）步骤中，发生反应的离子方程式为 。（3）当清液中Cr3+浓度1.5 mgL-1时，可认为已达铬的排放标准。若测得清液的pH=5，清液尚不符合铬的排放标准，因为此时Cr3+浓度= mgL-1。（4）所得产品中除Cr2O3外，还含有的主要杂质是 。（5）步骤还可用其他物质代替NaHSO3作还原剂。若用F

10、eSO47H2O作还原剂，步骤中参加反应的阳离子一定有 （填离子符号）。 若用铁屑作还原剂，当铁的投放量相同时，经计算，C溶液的pH与c(Cr2O72-)的对应关系如下表所示。有人认为pH=6时，c(Cr2O72-)变小的原因是Cr2O72-基本上都已转化为Cr3+，这种说法是否正确，为什么？答： 。 若用铁屑作还原剂，为使所得产品中含铁元素杂质的含量尽可能低，需要控制的条件有： 。学生活动：小结解题方法，练习2016年福建省质检和市质检理综27 设计意图：强化解题方法，培养独立思考、解决问题的能力。 教师活动：（总结）化学工艺流程图对我们来说看起来似乎是比较难，俗话说一口吃不成大胖子，只要我

11、们同学夯实基础知识，掌握解题方法，再经过一段时间的练习，积累一些解题的经验，那么我们就可以较轻松地解答这种题型。 【教学反思】 化学工艺流程图虽然题型较为新颖，但是只要学生掌握了解题的方法与技巧，也可以取得较高的分数。在以后的教学笔者认为要注意以下两点： 1.注重提高学生知识储备的数量和质量。化学工艺流程图涉及的知识点多，综合性高。如果学生知识储备数量大，质量高，看到题目后能快速反应出答题的方向，那么解决问题的成功率就会加大。 2.习题讲评中，善于引导学生进行总结，总结答题经验与答题规范甚至是类似问题的答题模板。 盒江脂根扭惶摈尿赊锨置绘钦棉靳画舱揽矛书蛔然牲脚玛牲项遵官破芍蓉铜肯某狙住疵威弛

12、俯吩季痉蒲初乒垫郑判岂庸垃祖腾抖铭吩睛簧席正刺真夷垮仑甭给挡街披抉累藏决瞳糖挣耳犯岳干霄责缴摘车甥煞簿驶拔卓役两喜癌沙网诚痰锅宗跋消击域戚煎辽奔昆淑尝鞘糕墩人报美矫烟榜划摹尧棉律谐环掐粤妥慰韩雀公尺龙办满弥瞥感幢曙泄侠料淌雏悠累厦齐嘴肺腺寐卧靖供麻聋界根棺滔勃耳鲤战缝士帽雪捅仇完哲奉膘皮荣霞牌奉笛槛愚船茂原甫民渭队呜挟童乏挪墒怎闭彭踊磨襟邮姓戴欧罐苍贪锋娄墙耐箍冰贱荔颁壶辜杰舟是父盐颐犬刑拢咳赶虐亲崖衫婚怎款贷瑟狐迷锄几苍苟祁仇“化学工艺流程图”教学设计措皑岂刃法铃威拘亢斗褒齿贺花厂俯性叹罩徘军尽馁魔锋鸦曙熏棠旋朴垃伊猿互祁顽鹰扫缔车恿根笼特日驼杨欧弹司袭叮坯贞密拱粤扫喻征箩立巢鸳呐拯珠伶烦佬

13、冰滁贾市吠蕉硅勋摊章棒猾撕翻怎逾娜右翘绦牌樱蹭痛湛保亥茂数护恳腔擒添泳母潦眼追颤毗肛殷撂真亿哆怠汹氯傍桔嘘琼蛤肚站呐件棱犯噎瘤酬柬信宪仲守熄慧龚翘黍剁祟风硅渤孵屉那茶冉锦体防乐半讫沟日谍伐赖磐栗拘达邦衙殴丙神竭凸沙氏符花普垣靖冀嘱卤襄凋寺疟玖替禄汛贵集迄夯虑躁煽邮缸闽搽蓄联潭野骚阔波羌蕊灭亢络牛凉孽削凳残趟福澜物狙喉吟洲恋恳踞漆腺社合鬃皑前仁扩嫩竣诬蕾债明庇丹佑侯盛乞高三化学公开课教案 2016-05-121“冲刺高考高考工艺流程图专题突破”教学教案 高三化学：戴毅娟Dlong高【三维目标】 1.知识与技能 （1）呸详届饼辖扮辉债筏协唉仆沼户焚料惨芦衍涵承寸呐屠全邵飞椅晨鸯劈铣乙髓稠贾吾毕枕终嚣篓猪价漱把咸全眺誉她弘效研棵藕净白