高二五班存在的问题及整改措施_第1页
高二五班存在的问题及整改措施_第2页
高二五班存在的问题及整改措施_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、高*班存在的问题及整改措施在学校统一组织的期中考试，我班成绩很不理想，为本班的工作亮了红灯，为此，通过深刻的自我反思，结合与科任教师们开联系会讨论及与部分放假期间留校学生的座谈，排查了班级现存的一些问题、不足，制定了相应的整改措施，现将情况向年级部汇报如下：一、存在问题：1. 作为班主任，我没有利用好班会课指导学生学习，谈纪律太多讲学法过少，也没有跟科任教师结合好，及时搞些学法讲座，以至中游学生存在学习很卖力却效率很低下的严重问题。2. 学习氛围不浓厚，自习课上存在借机说闲话的现象，且由于我平时疏于对学生的思想引导，导致学生没能养成良好的学习习惯。每天教室熄灯最早的有五班，但每天课上积极回答老

2、师提问，课下有问题及时找老师解决的学生却很少。3. 没能让尖子生凸显出来，对入班前十名的学生总认为应该多给他们一些自主学习的空间，疏于督查，以至于班内第一的学生(0519)在年级排名166，年级前300名仅有7人。二、整改措施：1. 提高学习兴奋度，培养竞争意识。拟向09-2班发起挑战，采取对应考号人把人的策略(0501VS0201)，同时所有科任教师都要在挑战书上签字。力争做到班级挑战，人人都参与，人人有对手，人人争上游。2. 通过与科任教师沟通协商，采用异质结合的办法，重新安排学习小组，实行小组捆绑制，纪律方面相互约束，学习方面互相帮助。对于课上回答问题积极踊跃，课下勤学好问，并能够及时保

3、质保量完成作业的学习小组，每周利用班会课给予表扬，月考之后结合考试成绩在座位安排上优先考虑。3. 利用早自习课外活动等时间找学生座谈，抓中游，促上游，带下游。重点找成绩中游（年级7001000名）的学生逐个座谈，每人一张历次考试成绩条，找最好名次树信心，谈弱科学习方法提成绩，并统一要求每周四晚自习课间交一张作业纸（自己找做过的四科典型错题，每科一道），周日班会抽出20分钟互换考查，督促其平时自觉整理自觉回顾。4. 加强与科任教师的沟通，尝试搞一些学法指导，拟让单科成绩优异的学生谈具体做法，科任教师结合学科特点就学生学习中常见的困惑给予解答，并视具体情况确定部分帮教学生。5. 在学校、年级部的统一要求下，结合本班情况，严格要求，勤抓勤管，不定期抽查，保证做到预备即上课，自习即正课，抓紧一切时间来学习，不惜一切代价提成绩。班级管理和日常教学同样重过程，我们高*班的全体师生是不会放弃我们的梦想和目标的，我们愿意通过共同的努力，迈

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论