林嗣环《口技》课件(用)

1、口技口技 林嗣环林嗣环1 积累常见的文言词语，能够正确翻译积累常见的文言词语，能够正确翻译课文。课文。2 学习正面描写和侧面烘托相结合的写学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。作手法及其表现作用。3 感受口技这一传统民间艺术的魅力。感受口技这一传统民间艺术的魅力。口技 杂技杂技的一种。的一种。 演员运用演员运用口腔发声技巧口腔发声技巧来模仿各种声音。来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属代属“百戏百戏”之一种，表演者多隐身在之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏隔壁戏” 。 现代口技表演响，并且

2、可以借助于动作、现代口技表演响，并且可以借助于动作、手势。手势。 ，演员不必隐身，改为借助扩音，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声器发出各种声1 1、文章开篇有个字能统领全、文章开篇有个字能统领全文，请找出来，并指出文中哪文，请找出来，并指出文中哪些地方体现了这个字。些地方体现了这个字。 2 2、口技表演者在文中展示了、口技表演者在文中展示了几个生活场景？请简要概括。几个生活场景？请简要概括。预习检测，整体感知预习检测，整体感知自主学习，领略口技“妙绝”场面场面声音种类声音种类声音特声音特点点作者评作者评论论听众听众 反应反应梦中梦中惊醒惊醒由醒由醒又睡又睡火起火起救火救火场面场面声音种类

3、声音种类声音特点声音特点作者评论作者评论听众听众 反应反应梦中梦中惊醒惊醒由远及近由远及近由外到内由外到内由小到大由小到大由分而合由分而合由醒由醒又睡又睡由大而小由大而小由密而疏由密而疏微闻余声微闻余声火起火起救火救火忽然变大忽然变大由少而多由少而多由多而杂由多而杂犬吠犬吠 欠伸欠伸 呓语呓语 儿儿啼啼 妇呜妇呜 夫叱夫叱（一时齐发）（一时齐发）齁声齁声 妇拍儿渐止妇拍儿渐止 鼠鼠作作索索作作索索 倾盆倾盆器声器声 咳嗽咳嗽 （以响衬（以响衬静）静）众 妙 必众 妙 必备备伸颈伸颈 侧目微侧目微笑笑 默叹以为默叹以为妙绝妙绝意少舒意少舒稍稍正坐稍稍正坐变色离席变色离席奋袖出臂奋袖出臂两股战战两

4、股战战几欲先走几欲先走大呼大呼 齐哭齐哭 百千人大呼百千人大呼 儿哭儿哭 犬吠犬吠 力拉崩倒声力拉崩倒声 火爆声火爆声 风声求救风声求救声声 曳屋声抢夺声泼水曳屋声抢夺声泼水声声（无所不有）（无所不有）不能指其不能指其一端一端不能名其不能名其一处一处于无声处听惊雷于无声处听惊雷合作交流，品味中华传统文化之美合作交流，品味中华传统文化之美1、编者将这篇文章选入、编者将这篇文章选入虞初新志虞初新志，课本编者又选入初中课本有何现实课本编者又选入初中课本有何现实意义？意义？2、下面两位美女，你更喜欢谁？、下面两位美女，你更喜欢谁？ 头倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下头倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为

5、上襦上。裙，紫绮为上襦上。 行者见罗敷，下担捋髭须。少行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。坐观罗敷。 侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。 正面描写与侧面描写：正面描写与侧面描写：正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。 写采桑女罗敷美貌到极点，不是正面刻画，而是用她周围的

6、写采桑女罗敷美貌到极点，不是正面刻画，而是用她周围的人的神态、动作来烘托、渲染。诗中这样描绘：人的神态、动作来烘托、渲染。诗中这样描绘：“行者见罗行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著头。耕者忘其犁，锄敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”描写行者、少年、描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采桑女罗敷貌美惊人。如果正面刻画，就不够含蓄，不能即采桑女罗敷貌美惊人。如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余地。留给

7、读者更多的想象余地。 正面描写侧面描写正面描写与侧面描写相结合表现主题。：对描写对象进行正面的直接的描写。：描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的描写手法。表现方法 侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从而是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征来侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征来达到写所要写的人达到写所要写的人和物的目的和物的目的。侧面描写含蓄，能留给读者更多的想像余地，因。侧面描写含蓄，能留给读者更多的想像余地，因此能给读

8、者以特殊的美感。此能给读者以特殊的美感。 显然，将其作为一种表现手法，去作曲折的反映间接的显然，将其作为一种表现手法，去作曲折的反映间接的揭示，有时能使人物、主题更加形象和深刻，从而文章具有一揭示，有时能使人物、主题更加形象和深刻，从而文章具有一种耐人寻味的效果。种耐人寻味的效果。 例如例如陌上桑陌上桑对罗敷的描写通过耕者、锄者行者等人的表现对罗敷的描写通过耕者、锄者行者等人的表现极具说服力地表现了她的不同寻常的美丽。极具说服力地表现了她的不同寻常的美丽。 根据课文内容填空根据课文内容填空 一张一张 ，两三件，两三件 ，四，四 方方 ，听得五，听得五 六六 ，心里七，心里七八八 ，好似九好似九

9、 ，真乃十，真乃十 。口口道具道具宾客宾客体投地体投地神无主神无主上上下下死一生死一生全十美全十美 分析下面几段文字，判断哪些属于分析下面几段文字，判断哪些属于正面正面描写描写、哪些属于侧面、哪些属于侧面描写描写。 1、“嗨，你这小鬼。嗨，你这小鬼。”将军爱抚地把手将军爱抚地把手搭在他的肩上，顺手轻轻地推了他一把，说搭在他的肩上，顺手轻轻地推了他一把，说道道“快，快掌好舵，我这火车头要开啦！快，快掌好舵，我这火车头要开啦！”说罢，他一弯腰抄起扁担，搁在肩上。说罢，他一弯腰抄起扁担，搁在肩上。（ ）正面描写正面描写四、延伸拓展四、延伸拓展 侧面描写侧面描写 2、抬空筐的时候，小李怀着深深的敬、抬

10、空筐的时候，小李怀着深深的敬意，望着那将军帽沿边上的汗水和那一圈花意，望着那将军帽沿边上的汗水和那一圈花白的头发，那里仿佛汗水凝结了，结成了一白的头发，那里仿佛汗水凝结了，结成了一层盐粒子，均匀地撒在头发捎上。小李心层盐粒子，均匀地撒在头发捎上。小李心想：别看这老同志年纪不轻，干劲可真不想：别看这老同志年纪不轻，干劲可真不小，明摆着铲土要轻些，他却要拣小，明摆着铲土要轻些，他却要拣重的干。（重的干。（ ） 3、“-嘿，那才叫紧张呢，整天是嘿，那才叫紧张呢，整天是砂土、木料，哪里还分几个钟头，多少班砂土、木料，哪里还分几个钟头，多少班次？干就是了次？干就是了-” “修好了吗？修好了吗？”一个焦急

11、地问。一个焦急地问。 “当然，师首长都亲自拿着铁锹干，当然，师首长都亲自拿着铁锹干，修不好还成！修不好还成！-林师长一边抬着一边林师长一边抬着一边喊，喊，同志们，干哪！咱们快把同志们，干哪！咱们快把工事修好了，叫敌人连一滴水也工事修好了，叫敌人连一滴水也淌不进来。淌不进来。看，说得多好看，说得多好-”讲话的停了一下讲话的停了一下-（ ）侧面描写侧面描写 五、作业：五、作业：模仿模仿口技口技写一段场景片段写一段场景片段要求：要求：1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突注意突出声音所表现的精

12、神实质；注意写出观众的出声音所表现的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学。反映，包括影片中的观众和周围的同学。2、150250字。字。提示：可以写自己看电影、演出时的场景。提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。也可以写某节课的场景。宾客意宾客意少少舒：舒：不能不能名名其一处也：其一处也：几几欲先走：欲先走：中中间间力拉崩倒之声：力拉崩倒之声： 夹杂夹杂几乎几乎动词，说出动词，说出稍微稍微 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团

13、坐。少口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。课文翻译：课文翻译： 京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆宴席请客，京城里有一个擅长口技的人。正赶上（一家）大摆宴席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多的宾客相聚而坐。过了一会，只听得屏风后面醒木一拍，全场众多的宾客相聚而坐。过了

14、一会，只听得屏风后面醒木一拍，全场立刻肃静，没有一个敢高声说话的。立刻肃静，没有一个敢高声说话的。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。 远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，打远远听到长长的巷子里

15、传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒呵欠，伸懒腰，她的丈夫说着梦话。不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚慰着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着哼着哄他了。妇人抚慰着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着哼着哄他睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候，妇人用手拍小儿睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话

16、的声音，丈夫呵叱大儿子的声音，同时发出，各种声音都模仿子刚刚醒来说话的声音，丈夫呵叱大儿子的声音，同时发出，各种声音都模仿得惟妙惟肖。得惟妙惟肖。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗暗全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，暗暗赞叹，认为好极了。赞叹，认为好极了。 没有多久，丈夫打起

17、呼噜，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐没有多久，丈夫打起呼噜，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。隐隐约约听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，渐停止了。隐隐约约听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。渐渐坐端正了。 忽一人大呼忽一人大呼“火起火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，

18、曳屋许许声，抢夺声，泼呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 突然有一个人大喊：突然有一个人大喊：“失火啦！失火啦！”随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。随即丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风千的狗狂叫。