人物动作描写精选

1、人物动作描写人物动作描写愤愤怒怒 失望失望 悲伤悲伤 喜喜悦悦 p所谓所谓动作描写动作描写即通过描写人物富有特征即通过描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境和状态的写作方法。份、地位、处境和状态的写作方法。 一、动作描写一、动作描写 p成功的动作描写，可以成功的动作描写，可以交代人物的身份、交代人物的身份、地位地位，可以反映，可以反映人物心理活动的进程人物心理活动的进程，可，可以表现以表现人物的性格特征人物的性格特征，还能，还能推动情节的推动情节的发展发展。写人物要写人物要多行动少说话。多行动少说话。 高尔基高尔基只有描写行动，只

2、有描写行动，人物才能站起来人物才能站起来。老舍老舍景阳冈武松打虎武艺高强机智动作塑造人物有谋略 看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来：叫起来： “上帝呀，救救我们！上帝呀，救救我们！” 老头儿身子一纵，老头儿身子一纵，扑扑上梳妆匣，好似一头上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。老虎扑上一个睡着的婴儿。 “什么东西？什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金！金子！噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，他连声叫嚷，“这么这么多的金子！有两斤重。多的金子！有两斤重。 巴尔扎克（巴尔扎克（欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台 ） 例：中午由于下雪

3、，我不能回例：中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子突然一个香喷喷的包子塞塞到了我的到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。眨着眼看着我。 老栓还踌躇着；黑的人便老栓还踌躇着；黑的人便抢抢过灯笼，过灯笼，一把一把扯扯下纸罩，下纸罩，裹裹了馒头，了馒头，塞塞与老栓；与老栓；一手一手抓抓过洋钱，过洋钱，捏捏一一捏捏，转转身去了。嘴身去了。嘴里里哼哼着说，着说，“这老东西这老东西” 鲁迅鲁迅药药（康大叔）（康大叔） 范进即将银子包了两锭，叫胡屠户进来，递与范进即将银子包了两锭，叫胡屠户进来，

4、递与他道：他道：“方才费老爹的心拿了五千钱来。这六两多方才费老爹的心拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。银子，老爹拿了去。” 屠户把银子屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把拳头在手里紧紧的，把拳头舒舒过来道：过来道：“这个你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回这个你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？去？”范进道：范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头屠户连忙把拳头缩缩了回去，往腰里了回去，往腰里揣揣，口里说道：，口里说道：“也罢，你而今也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没了银子用？相与了这个张老

5、爷，何愁没了银子用？” 范进中举范进中举中的胡屠户中的胡屠户 刘姥姥刘姥姥到了荣府大门前石到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人座见几个挺胸叠肚，指手画脚的人座在大门上，说东谈西的。刘姥姥只在大门上，说东谈西的。刘姥姥只得蹭上来问：得蹭上来问：“太爷们纳福。太爷们纳福。” 曹雪芹曹雪芹红楼梦红楼梦 在那山坡前，战经八九个回合，八在那山坡前，战经八九个回合，八戒渐渐不济将来，钉钯难举，气力不戒渐渐不济将来，钉钯难

6、举，气力不加。加。那呆子道：那呆子道：“沙僧，你且上前沙僧，你且上前来与他斗着，让老猪出恭来。来与他斗着，让老猪出恭来。”他就顾他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢皮，搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声。出来。但留半边耳朵，听着梆声。 吴承恩吴承恩西游记西游记动作描写的作用：动作描写的作用： 表现人物的心理表现人物的心理 刻画人物的性格刻画人物的性格 （听着老师的表扬）她红彤彤的听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手

7、脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了快要埋进衣领里了 我的同桌我的同桌 当时林冲扳将过来，扳着他当时林冲扳将过来，扳着他的肩胛，却认得是本管高衙内，的肩胛，却认得是本管高衙内，先自手先自手软软了。了。 水浒传水浒传 如何进行动作描写？如何进行动作描写？写身体部位写身体部位写动作写动作加修饰语加修饰语加感受、修辞加感受、修辞想象观众的反应想象观众的反应写作提示：写作提示： 评价标准：评价标准：1 1、动词准确连贯、动词准确连贯2 2、修饰语恰当、修饰语恰当3 3、加入感受或修辞、加入感受或修辞4 4、能突出人物某一特点。、能突出人物

8、某一特点。双腿双腿双臂双臂双眼双眼双腿双腿跨越跨越双臂双臂摆动摆动双眼双眼盯着盯着双腿双腿迅速地迅速地跨越跨越双臂双臂奋力地奋力地摆动摆动双眼双眼紧紧地紧紧地盯着盯着一声枪响，炸裂长空。刘一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方只见他的双腿在栏架上方迅速迅速地地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的肌肉也在手臂上的肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，他的双眼他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每前方的每一个栏架。一个栏架。一声枪响，炸裂长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸疾如炸雷，快如电光雷，快如电光，展现出无人能及的

9、起跑，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双臂，他的双臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的，手臂上的肌肉也在肌肉也在不停地不停地颤抖颤抖，全身充满了力量全身充满了力量。他的双眼他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每一个栏架，前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的目光中陡然射出浓浓的“杀气杀气”，像是，像是要把栏架踏个粉碎。要把栏架踏个粉碎。他他舒展舒展身姿，在空身姿，在空中中划出划出一道道优美的弧线。一道道优美的弧线。一声枪响，炸裂长空。刘翔一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，疾如炸雷，快如电光快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只，展

10、现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方见他的双腿在栏架上方迅速地迅速地跨越跨越，他的双，他的双臂臂奋力地奋力地摆动摆动，手臂上的肌肉也在，手臂上的肌肉也在不停地不停地颤颤抖抖，全身充满了力量。他的双眼，全身充满了力量。他的双眼紧紧地紧紧地盯着盯着前方的每一个栏架，目光中陡然前方的每一个栏架，目光中陡然射出射出浓浓的浓浓的“杀气杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。，像是要把栏架踏个粉碎。他他舒展舒展身姿，在空中身姿，在空中划出划出一道道优美的弧线。一道道优美的弧线。成百成百上千地观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视上千地观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。着他，共同期待

11、着见证奇迹的时刻。动作描写要注意的以下几点：动作描写要注意的以下几点：p不是人物的所有动作都有描写的必要。不是人物的所有动作都有描写的必要。p要抓住最能刻画人物性格和最能反映人要抓住最能刻画人物性格和最能反映人物内心世界的动作进行概要的或者细致物内心世界的动作进行概要的或者细致的描写。的描写。p动作描写的语言要精练准确。动作描写的语言要精练准确。 练习一：练习一：某一学生某一学生学游泳学游泳的动作描写。的动作描写。 今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停

12、地筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。小时。我们就回家了。游泳真开心。 终于下水了，可不像岸上，两腿发软，终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家我要回家”。爸爸说：。爸爸说：“别害怕，一步一别害怕，一步一步地学，总是能学会的。步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。 修改后的动作描写修改后的动作描写 课堂练习课堂练习2 1.请认真观看视频，试