实验室气体制备届

1、实验室气体制备实验室气体制备 深圳一模题更正：深圳一模题更正：（2 2）在（在（1 1）的基础上，完成下列假设。）的基础上，完成下列假设。假设假设1 1，还原性：，还原性：I I - - SOSO3 32- 2- FeFe2+2+；假设假设2 2，还原性：，还原性：SOSO3 32- 2- I I - - FeFe2+2+；假设假设3 3，还原性：，还原性： 。（3 3）实验探究：实验探究：现对假设现对假设2 2进行探究进行探究。完成实验步骤。完成实验步骤以及预期的现象和结论。以及预期的现象和结论。 实验操作实验操作预期现象与结论预期现象与结论步骤步骤1：取：取1mL 0.1 molL-1Na

2、2SO3和和1mL 0.1molL-1KI溶液于试管中，混溶液于试管中，混合后滴入合后滴入23滴新制氯水，振荡。滴新制氯水，振荡。步骤步骤2： 步骤步骤3：取：取1mL 0.1molL-1KI和和1mL 0.1molL-1 FeCl2溶液于试管中，混溶液于试管中，混合后滴入合后滴入23滴新制氯水，振荡。滴新制氯水，振荡。步骤步骤4： 向试管中滴入少量淀粉向试管中滴入少量淀粉溶液，振荡试管溶液，振荡试管 向试管中滴入少量向试管中滴入少量10% KSCN溶液，振荡试管溶液，振荡试管 若不变蓝色，则还原性：若不变蓝色，则还原性：SO32I若变蓝色，则还原性：若变蓝色，则还原性：ISO32 若不变红色

3、，则还原性：若不变红色，则还原性：IFe2+若变红色，则还原性：若变红色，则还原性：Fe2+I 若若同时成立则假设同时成立则假设2成立，成立，其它情况则假设其它情况则假设2不成立不成立高三测试卷：高三测试卷：O2的检验：将带火星的木条放在最后一个的洗气瓶的检验：将带火星的木条放在最后一个的洗气瓶 的出口处。的出口处。先收集一瓶先收集一瓶O2，将带火星的木条插入瓶中。，将带火星的木条插入瓶中。 洗气瓶与集气瓶的不同点？洗气瓶与集气瓶的不同点？ 气体实验室制法的一般流程：气体实验室制法的一般流程： 反应原理反应原理( (主主) )即物质状态、即物质状态、反应条件反应条件副反应，主体副反应，主体气体

4、与杂质气气体与杂质气体的性质差异体的性质差异 气体的性质气体的性质小结：气体制备实验装置小结：气体制备实验装置 发生装置发生装置 固固+固加热固加热 制制O2、NH3 固固(液液)+液加热液加热 制制Cl2、C2H4 固固+液不加热液不加热 制制SO2、H2、CO2 试管口试管口朝向朝向棉花防堵塞棉花防堵塞加沸石加沸石防暴沸防暴沸一类特殊的发生装置：一类特殊的发生装置：“随开随停随开随停”装置装置 此类装置适用于：此类装置适用于：颗粒状或块状固体与液体反应，且固体不溶于水颗粒状或块状固体与液体反应，且固体不溶于水反应不需要加热反应不需要加热所制得气体不易溶于水所制得气体不易溶于水备考备考p18

5、2 备考备考p185（7） 发生装置的加热方式发生装置的加热方式 加热方式：直接加热、水浴加热加热方式：直接加热、水浴加热 油浴加热、沙浴加热油浴加热、沙浴加热 水浴加热的优点：受热均匀、温度易于控制水浴加热的优点：受热均匀、温度易于控制 特点：受热均匀、温度易于控制、特点：受热均匀、温度易于控制、 温度不高于温度不高于100净化装置净化装置 除杂装置、干燥装置除杂装置、干燥装置 除杂试剂除杂试剂CuCu、CuOCuO、MgMg无水氯化钙（中性）无水氯化钙（中性）碱石灰（碱性）碱石灰（碱性）浓浓H H2 2SOSO4 4（酸性、（酸性、强氧化性）强氧化性）干燥剂干燥剂装置装置固体，加热固体，加

6、热固态干燥剂固态干燥剂液态干燥剂液态干燥剂收集装置收集装置 注意：注意：关注导管的进出口位置关注导管的进出口位置 NO有毒且易与有毒且易与O2反应，不可用排空气法收集反应，不可用排空气法收集 NH3的收集在试管口塞一团湿棉花的作用是：的收集在试管口塞一团湿棉花的作用是： 尾气吸收、防止空气对流阻碍吸收尾气吸收、防止空气对流阻碍吸收 某些气体在收集时量气某些气体在收集时量气 注意：注意：若反应放热或加热，须待温度冷却至室温若反应放热或加热，须待温度冷却至室温 视线与凹液面最低处相平视线与凹液面最低处相平 读数时应上下移动乙管或量筒，使两液面相平读数时应上下移动乙管或量筒，使两液面相平 某些气体可用冷凝收集某些气体可用冷凝收集 空气空气冷凝冷凝冰水冰水 适用气体：气体的沸点高于相应冷凝物质的温度适用气体：气体的沸点高于相应冷凝物质的温度 化学实验专题训练化学实验专题训练练习一练习一1 尾气处理装置尾气处理装置 NH3CCl4溶液溶液 稀硫酸稀硫酸 设置防护装置设置防护装置 设置切断装置设置切断装置 若反应装置需要加热，当不溶于水的