中考考诗歌鉴赏专题：把握诗歌的思想感情

1、阅读下列宋词，按要求答题（阅读下列宋词，按要求答题（09年泸州中考）年泸州中考）清平乐清平乐村居村居（宋）辛弃疾（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相好，白发茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相好，白发谁家翁媪。谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1.词下片中词下片中“卧卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。字可谓一字千金，试简析其妙在何处。2.全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？ 1、“卧卧”字写出小儿躺卧在溪边剥莲蓬吃字写出小儿躺卧

2、在溪边剥莲蓬吃的神态的神态,把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。（答出天真、活泼、顽皮出，跃然纸上。（答出天真、活泼、顽皮任意一词任意一词1分、任意两词分、任意两词2分）分） 2、全词充满了、全词充满了和谐闲适，其乐融融和谐闲适，其乐融融的农村的农村生活情趣（生活情趣（2分，意思基本相同即可）；表分，意思基本相同即可）；表现出词人对现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱赞赏活的喜爱赞赏之情（之情（2分）分）如何把握诗歌的思想感情如何把握诗歌的思想感情 1、关注、关注题目题目把握中心把握中心 2、关注、关注作者作者结合经历结合

3、经历 3、关注、关注注释注释明确背景明确背景 4、关注、关注关键词关键词体会感情体会感情 5、关注、关注意象意象洞察含义洞察含义 6、关注关注抒情议论抒情议论语句语句 7、关注、关注尾句尾句扣住主旨扣住主旨 8、关注、关注典故典故理解含义理解含义除了认真研读诗歌主体外除了认真研读诗歌主体外一、如何把握诗歌思想情感一、如何把握诗歌思想情感（一）看标题（一）看标题 借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。情感。 春夜喜雨春夜喜雨 表达欢愉喜爱之情。（喜）表达欢愉喜爱之情。（喜）枫桥夜泊枫桥夜泊 表达羁旅愁思。（愁）表达羁旅愁思。（愁）悯农悯农 表达对农民艰辛的同情

4、。（怜）表达对农民艰辛的同情。（怜） 晚晚泊泊岳阳岳阳 欧阳修欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫正见空江明月来，云水苍茫失江路失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌夜深江月弄清辉，水上人歌月下归月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？（现的？（5 5分）分）经典示范经典示范答：答：这首诗表达了作者触景而生的这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动

5、，城里钟、水上歌等听觉感受，倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，景景关情。景景关情。诗的题目诗的题目“晚泊岳阳晚泊岳阳”在外漂泊；再从自己在外漂泊；再从自己“失江路失江路”，渔人，渔人“月下归月下归”等词语中可以理解出作等词语中可以理解出作者的思归的情绪。者的思归的情绪。二二.了解作者和背景了解作者和背景1我们平常应当多积累一些文学常我们平常应当多积累一些文学常识，对每个朝代的重要诗人（如杜甫、李识，对每个朝代的重要诗人（如杜

6、甫、李白、辛弃疾、苏轼、李清照等）应当有所白、辛弃疾、苏轼、李清照等）应当有所了解。我们应当结合诗人所处的了解。我们应当结合诗人所处的时代时代、诗、诗人的人的生平生平和和政治主张政治主张等把握诗歌的主旨。等把握诗歌的主旨。2对于不太熟悉的诗人，留心注释对于不太熟悉的诗人，留心注释里的介绍。里的介绍。了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感情的理解和把握。作品思想感情的理解和把握。 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） 陆陆 游游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，

7、南望王师又一年。 （2 2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。（6 6分）分） 答：这首诗前两句用夸张手法写答：这首诗前两句用夸张手法写祖国山祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步，并为进一步抒情作了铺垫；第三句抒情作了铺垫；第三句“泪尽泪尽”二字将二字将亡国亡国之恨宣泄无遗之恨宣泄无遗；第四句一个；第四句一个“望望”字写出字写出遗遗民对南宋军队收复失地的企盼民对南宋军队收复失地的企盼，一个，一个“又又”字则曲折地表达出对字则曲折地表达出对苟且偷安

8、的南宋朝廷迟苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨迟没有收复失地的失望与埋怨。联系陆游的生平和毕生心愿联系陆游的生平和毕生心愿（三）看序注（三）看序注 一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调，有助于把握诗歌思想情感。个作品奠定情感基调，有助于把握诗歌思想情感。 阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成8-9题。（宁夏海南卷）题。（宁夏海南卷）鹧鸪天鹧鸪天代人赋代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽

9、酒有人家。（山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。（g） 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 9.9.词的最后两句作者运用了哪种写作手法？词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？表达了什么样的感情？ 注注这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 答：运用了对照（或对比）的写作手答：运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了

10、他解官归居后鄙弃官场、热爱田园表达了他解官归居后鄙弃官场、热爱田园生活的感情。生活的感情。 联系注释中关于作者的境况联系注释中关于作者的境况四四.抓住关键词语抓住关键词语抓住议论性、抒情性词语，或其抓住议论性、抒情性词语，或其他关键词语，特别是诗眼，诗眼一般他关键词语，特别是诗眼，诗眼一般为动词、形容词、副词等。关键词语为动词、形容词、副词等。关键词语是指反映诗人心情的动词或形容词，是指反映诗人心情的动词或形容词，如：惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、如：惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、叹、笑、喜、乐等，这些词语直接抒叹、笑、喜、乐等，这些词语直接抒发作者的情感，给读者明确的信号。发作者的情感，给读者明

11、确的信号。 秋夜秋夜 朱淑真朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 此诗无一此诗无一“情情”字，而无处不含字，而无处不含“情情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是营造出什么样的意境。诗人在这两句诗中是营造出什么样的意境。 “凉凉”。“凉凉”字既写天凉，又写字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡

12、巧妙；愁情、凉写到天上之月，过渡巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤清寂床、月影和梧桐，共同营造出孤清寂寞（离愁别怨）的意境。寞（离愁别怨）的意境。抒发了诗人抒发了诗人心中无限的心中无限的忧愁哀怨、孤寂落寞与无忧愁哀怨、孤寂落寞与无奈奈之情。之情。长相思长相思白居易白居易汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点头。吴山点点愁愁。思悠悠，。思悠悠，恨恨悠悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。（五五）品意象）品意象 诗歌所写之诗歌所写之“景景”、所咏之、所咏之“物物”，即为客观之即为客观之“象象”；借景所抒之；借景所抒之“情情”，咏物所

13、言之咏物所言之“志志”，即为主观之，即为主观之“意意”；“象象”与与“意意”的完美结合，就是的完美结合，就是“意意象象”。只有领悟。只有领悟“意象意象”中的寓意，才中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。能把握好诗歌的思想感情。 移家别湖上亭移家别湖上亭戎昱戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。 答案答案诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。己的不舍之情。解析解析诗中的一切，无诗中的一切，无不具有生命，带有情感。这是因为戎昱对不具有生命，带有情感。这是因为戎昱对湖上亭的

14、一草一木是如此深情，以至在他湖上亭的一草一木是如此深情，以至在他眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄莺眼里不只是自己不忍与柳条、藤蔓、黄莺作别，柳条、藤蔓、黄莺也像他一样无限作别，柳条、藤蔓、黄莺也像他一样无限痴情，难舍难分。痴情，难舍难分。6、关注关注抒情议论抒情议论语句语句1.阅读下面这首唐诗，按要求做题。阅读下面这首唐诗，按要求做题。除夜除夜高适高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（3）诗歌描写了作者身处何境？表达了一种什）诗歌描写了作者身处何境？表达了一种什么思想感情？么思想感情？答案答案作者

15、客居他乡。表达了诗人孤寂思乡作者客居他乡。表达了诗人孤寂思乡的思想感情。的思想感情。关注关注尾句尾句扣住主旨扣住主旨山房春事二首（其二）山房春事二首（其二）岑参岑参梁园日暮乱梁园日暮乱飞鸦飞鸦，极目萧条三两家。，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 （）全诗抒发了怎样的感慨？（）全诗抒发了怎样的感慨？ 这首诗抒发了物是人非，盛衰无常这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。的感慨。菊菊花花 元稹元稹秋丛绕舍似陶家秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜遍绕篱边日渐斜.不是花中偏爱菊不是花中偏爱菊,此花开尽更无花此花开尽更无花. 1、诗中第二句中、诗中第二句中“遍绕

16、遍绕”“”“日渐日渐”表现了怎样的情景表现了怎样的情景? 答：表现作者痴迷、流连忘返的情景答：表现作者痴迷、流连忘返的情景. 2、诗人喜爱菊花的原因是什么、诗人喜爱菊花的原因是什么?这首诗寄托诗人怎样的思想这首诗寄托诗人怎样的思想感情感情? 答：菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花）答：菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花）,寄托作者对寄托作者对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏. 关注关注典故典故理解含义理解含义老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？

17、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。这里作作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己己呢 2.屈原在九歌东君中写到:“举 长矢兮射天狼”,以天狼星比拟位于楚国西北的秦国。表达了自己要报效国家、表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。抵御入侵者、建功立业的决心。 典故：指关于历史人物、典章制度等的故事或传说 二、把握诗词的主题二、把握诗词的主题(情感情感)A忧国伤时忧国伤时。如揭落统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情。如揭落统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。如杜甫的人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。如杜甫的春望春望。B建功报国建功报国。如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的。如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝、壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝、壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。如曹操的兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。如曹操的观沧海观沧海、陆游的、陆游的