2022年《纯电容电路》说课教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载纯电容电路说课教案姜有奇、侯刚、罗春建、肖元楷精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载纯电容电路说课教案各位评委老师你们好！今日我说课的内容是国家规划教材, 周绍敏主编的电工基础第八章第3节，本课程是电子类专业的重要基础课程；下面我将从教学设计、教学实施、教学收成三个方面对本节课的设计进行说明：一、教学设计（一）教材分析本节教学内容是

2、本章也是全书的一个重点, 电容元件是电子元件中的基础元件，在第四章我们已经分析过电容的基本性能和在直流范畴内的应用，本节课既是电容在应用范畴上的连续和拓展, 又是学习 RLC串联电路的基础 , 起着承上启下的作用；（二）确立目标依据教学内容的结构特点，依据同学的认知规律, 结合同学的实际水平 , 确定本课的教学目标如下:(1) 熟悉: 纯电容电路及电容的容抗(2) 把握: 纯电容电路电压和电流的数值、相位关系(3) 明白: 隔直电容和旁路电容（三）教学重难点1、重点、难点的确立教学重点：纯电容电路中端电压与电流的相位关系和数值关系，以及电容元件对电流的阻碍作用；这些学问是今后学习电动机、变压器

3、、电子技术的基础, 特殊是在收音机、电视机以及通信设备中应用更广泛, 故设为本节课的重点；教学难点 : 纯电容电路电压与电流的相位关系；同学理论学问的欠缺，使其难以懂得这部分内容，所以将它定为本节课的难点；2、重难点的处理和突破通过任务引导使同学懂得把握重点学问；通过仿真试验突破难点；（四）教学方法1、教学方法精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载任务引导式教学法： 是将所要学习的新学问隐含在一个或几个任务之中， 同学通过

4、对所提的任务进行分析、争论，明确它大体涉及哪些学问，并找出哪些是旧学问，哪些是新学问，在老师的指导、帮忙下找出解决问题的方法，最终通过任务的完成而实现对所学学问的把握；事实上它并不是简洁的给出任务就了事，重要的是要让同学学会学习；任务引导式教学法，转变了传统的一根粉笔、一张嘴的教学模式，不仅发挥了老师的主导作用，同时突出了同学的主体位置；2、教学手段仿真演示 ：增加直观性 , 激发同学的学习积极性；多媒体教学： 可以节约时间 , 提高课堂利用率；（五）、学法指导中职同学对于抽象地理论学问感到难以懂得和把握，因而产生了畏难心情；从中职同学认知规律来看：教学中应以详细的形象思维为主，逐步向抽象的逻

5、辑思维过渡，把感性熟悉转化为理性熟悉, 并应用到实践中去；任务仿真分析结论应用让同学在的学习过程中，做看想议练自主的参加到学问的形成和把握的全过程，使同学不仅将本节课的学问纳入到自己的学问结构中，同时也提高了同学的动手才能和协作才能；二、教学过程（一）引入（ 3 分钟）复习纯电阻电路、纯电感电路的电压和电流的数值、相位关系；复习是记忆的有效方法，同时这些学问也是学习新课的基础；电路类型纯电阻电路纯电感电路纯电容电路项目电路特点电阻电感电容对电流的阻碍作用电阻 R感抗 XL=L？u 与 i 的数值关系IUIU？RX Lu 与 i 的相位关系同相电压超前电流90？提问同学 , 老师指正总结 , 并

6、用多媒体显示内容精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（二）确定任务（ 2 分钟）任务：争论电容对沟通电的阻碍作用与哪些因素有关目标：定性得出电容对沟通电的阻碍作用拓展：纯电容电路电压与电流的数值关系（三）任务实施（ 30 分钟） a、引入任务（老师演示）通过演示说明电容具有隔直通交的特点.去掉电容证明电容对于沟通电具有阻碍作用- +LCS-+LS.定义：电容对沟通电的阻碍作用叫做容抗；设疑：容抗的大小和哪些因素有关？AL

7、b、任务实施（同学实践）电容不变、频率变化V频率电流表读数灯泡亮度Cf1.f2 f3隔直通交通高阻低频率不变、电容变化电容电流表读数灯泡亮度C1C2C3结论：容抗与电容成正比、与频率成正比定义式： XC=1/ C应用：隔直电容和旁路电容（用Protel仿真演示）c、任务拓展（老师引导）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载提问：电阻的测量测试电路：.容抗的测量.A 220VPVC.测试记录：第一次其次次第三次第四次电压 U

8、 电流 I U/I老师演示，同学观看数据，争论得出规律；规律： UI常数 ，可得数值关系 UXCId、观看相位（仿真演示）做仿真演示 , 提示同学留意观看试验现象； 老师的演示试验使同学从感官刺激来学习学问；老师依据同学的发言 , 得出结论，并且准时的给与勉励（赏识教学）纯电容电路端电压滞后于电流90（四）归纳总结（ 4 分钟）XC=1/ CUX C电压滞后电流90I电路类型纯电阻电路纯电感电路纯电容电路项目电路特点电阻电感电容对电流的阻碍作用电阻 R感抗 XL=LXC=1/ Cu 与 i 的数值关系IUIUIURX LX Cu 与 i 的相位关系同相电压超前电流90电压滞后电流90 五 练习

9、（ 4 分钟）已知频率、电容，求容抗；已知频率、电压、电容，求电流； 通过练习锤炼了同学规律思维才能；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载 六 小结与作业（ 2 分钟）小结：提纲挈领，既理清了本节课的基本内容，又突出了重点内容，促使同学把握本节课所学学问；作业：采纳分层教学的方法（七）版书设计8.3纯电容电路一、电容对电流的阻碍作用二、端电压与电流的关系1、数值关系2、相位关系三、教学收成（一）教学成效任务名称：争论电容对沟通电的阻碍作用任务目标：懂得电容对沟通电的阻碍作用任务拓展：纯电容电路电压与电流的数值关系C任务结论： XC=1/ CUX I1、通过 任务 激发了同学的学习热忱和学习爱好, 提高同学的动手才能和协作才能；2、通过 Protel仿真，提高教学的直观性，锤炼同学的观看和思维才能；3、在对 结论 的应用过程中，增强了同学规律思维才能和规律推导才能；4、采纳 类比 的教学手段，使同学能够举一反三、触类旁通