2022年《给巴特勒的信》教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载给巴特勒的信教案湖北天门试验中学杨银兵一、走近雨果领会情怀大家知道， 范仲淹不曾登临岳阳楼，却凭借生花的妙笔著写了不朽的篇章，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 情怀；现在也有这样一位法国作家，他不曾踏进过圆明园，却凭 着超凡的想象力， 描画了这梦一般的奇迹，声讨了入侵者的强盗行径，显示了他那比天空更宽阔的胸怀；这位作家就是雨果；让 我们走近雨果；（出示幻灯片）熟悉这位文豪：雨果 1802 1885，生于法国东部贝藏松城；他是 19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领导，法国文学史上最宏大的诗人和

2、小说家之一； 贯穿他一生活动和创作的主导思想是资产阶级人道主义； 1831年发表的小说巴黎圣母院 ，表现出作家剧烈的反封建、反教会的思想； 1852年拿破仑第三复原帝制，大肆镇压革命群众，雨果因猛烈抗议而遭迫害，流亡国外近20 年； 1862年完成了长篇小说凄惨世界 ；凄惨世界最能代表雨果的思想艺术风格， 以其杰出的艺术魅力展现了资本主义社会残酷的现实；1870年，雨果 重返家园， 1872年完成了他最终一部小说九三年 ；1885年，雨果痛逝于巴黎；二、导入原题初步探究精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品w

3、ord 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载今日，我们一起来学习雨果的这封给巴特勒的信 ，这封信的原题是就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 ；初步探究，看看这个标题透露给我们哪些信息呢；“英法联军远征中国”指的是一件什么事呢？“就给巴特勒上尉的信” ，很明显是谈及对这一大事的观点或看法；（出示幻灯片）英国入侵者于 1840年发动鸦片战争打开中国的大门后， 又要求增开租界和派使节入京，得不到满意便于1857年发动其次次鸦片战争；1860年 10月 6 日，英法联军冲入圆明园，疯狂劫掠；10月 18日，3500名英法士兵手持火把再度冲进圆明园，处处放火，烈

4、焰腾起三天，余烟月余不息；三、出示目标明白任务（出示幻灯片）1、品尝本文富有特色的语言，体会作者爱憎分明的情感；2、懂得信的内容，培育同学对文章的分析质疑才能；3、激发同学的爱国情感，敬重和喜爱全人类的文明成果， 训练同学要具有宽阔的胸怀和宏大的人格；四、相互探讨理清结构请各用一个词完成对结构的把握（盛赞、怒斥）（出示幻灯片）第一部分（ 1）：写信缘由 “ 会赐予多少赞誉”精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载其次部分（

5、2-9）：（）圆明园（）入侵者第三部分（ 10）：结语 “ 对远征中国的全部赞誉”五、研读主体学会质疑（一）研读开头示范质疑第一部分交代写信的原由，那么我想问问：雨果 为什么 要给巴特勒写信呢？巴特勒 为什么 要征求雨果对英法联军远征中国的看法呢？巴特勒认为远征中国是风光的、杰出的；雨果这么认为吗？你是从 哪些词语 看出来的；“打着旗号” “您认为”“赐予赞誉”雨果的观点 是什么 呢？（二）精品第三段，质疑内容行文至此，作者没有直陈观点，而是宕开一笔，描画圆明园 的美；圆明园到底有多美呢？先请大家观赏一组图片这只是 圆明园美景的冰山一角；请大家放声朗读第三段，看看高明的雨果是如何盛赞圆明园的？

6、对于这一段的内容，大家可先探寻作者的写作思路，再依据自己的懂得提出疑问；雨果 怎样 评判圆明园（用一个词概括奇迹） 为什么 要拿巴特农神庙与圆明园对比？作者到底更称赞精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载谁？作者 如何 描画圆明园的？先概括后详细，依次介绍了建筑材料、建筑、摆设、装饰、园林景观，再概括作者再次拿西方的四大名胜和圆明园相提并论，用意 是什么？作者 为什么 要盛赞圆明园呢？（设一悬念）小结：圆明园似乎一个美仑美

7、幻的梦；似乎一座眼花缭乱的洞府；似乎神奇莫测的月宫；似乎一个富丽堂皇的博物馆；（三）研读5 9 段质疑语言这样富丽堂皇的圆明园，这样一个超人的民族想象力的杰作，这样一座东方艺术的典范，却被入侵者付之一炬；我们现在所看到的只是大水法中的断壁残碑，碎石瓦砾了， 无比痛惜之余，我们心中更多的是愤慨，是屈辱， 那么作为参加国之一的法国人 雨果是如何怒斥英法联军的？请大家浏览5 9 段，找一找带有声讨性的词语；强盗、闯进、洗劫、放火、行窃、劫掠、美丽、丰功伟绩这些声讨性的词语有没有差别呢？假如有，差别在哪里？直接声讨，形象描画，运用反语声讨；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第

8、4 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载下面我们从三个方面来质疑语言，体会作者这样遣词造句的良苦专心；a.第一分析直接声讨和形象描画的词句，质疑作者为什么会选用它，体会词语锤炼之美；两个强盗闯进了圆明园（英法联军）攻两个强盗点明白英法联军远征中国的本质，就是劫掠，就是猎取在华的最大利益，让人看清掠夺者的丑恶面目；闯写出了强盗们野蛮凶狠的气概他们手挽手，笑嘻嘻 地回到了欧洲（心满意足）生动形象地讥讽了两个强盗狼狈为奸，得手后满意忘形恬不知耻的丑态，表达作者鄙视之情；b.作者正面训斥仍不够

9、，为什么要用反语来声讨呢，反语到底有什么作用呢，让我们来体会句子的修辞之美；更完全，更美丽运用反语，意在说明破坏得更残酷，更丑恶，更野蛮；表现了作者的剧烈愤慨之情；丰功伟绩！ 收成庞大运用反语，讥笑了两个强盗抢劫了大量财宝，干出了历史上罕见的损坏人类文明的罪责行径；文明对野蛮运用反语；所谓“文明”其实是野蛮，就是对人类文明的破坏毁灭；所谓“野蛮”，正是人类文明之所在；小结：正面怒斥，反语嘲讽，使表达的情感更剧烈，更发人精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - -

10、 - - - -学习好资料欢迎下载深思；c.现在，我们回过头来想一想作者为什么在此之前着力赞扬圆明园，体会作者用语的情感之美；以美衬丑； 越写圆明园的美， 就越突出入侵者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之至；便于对方接受自己的观点，显得委婉而有礼貌；六、探究情怀陶冶情操通过对其次部分内容和语言的质疑，我们明白了作者精致结构的用意之所在， 也明白了作者谴词造句的精准妥贴，学习了一代文豪的不凡手笔； 那么雨果作为一个法国人，他为什么不对政府的行为搽胭抹粉， 却英勇地站出来怒斥，表达了一代文豪怎样的胸襟和品行呢？雨果有着清醒的头脑，不迎合政府和当局；他有正直的良知，不为英法远征中国之举捧场；他有公平的立场，敢仗义执言，不顾个人安危；他代表人类的良知，是非分明，爱憎鲜明；英法联军远征中 国是入侵行为，属强盗行径；但作为一名法国人，很简单被政府 的舆论所蒙蔽， 简单被狭隘的民族感情所支配，而雨果却是站在人类立场上的； 他的人格是高尚的， 他是可敬， 可佩，可赞之人；七、总结全文寄语同学岁月抹不去历史的痕迹，民族的耻辱； 时间冲不淡先辈的呐精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - -