三年级下学期科学《土壤里有什么》说课_第1页
三年级下学期科学《土壤里有什么》说课_第2页
三年级下学期科学《土壤里有什么》说课_第3页
三年级下学期科学《土壤里有什么》说课_第4页
三年级下学期科学《土壤里有什么》说课_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 土壤里有什么说课土壤里有什么说课 人教鄂教版小学科学三年级下册 说教材、 说学情、 说教学目标、 说教学重难点、 说教法学法、 说教学过程 说板书设计 一、说教材一、说教材 土壤里有什么一课，是人教鄂教版三年级下册科学土壤和岩石，这一单元的第一课， 主要是引导学生认识土壤不是一种单一的物质，学生通过对土壤的初步观察和对土壤成分的探究，运用多种感觉器官直接感知自然事物，学会观察，实验和记录观察结果，得出结论，了解土壤的一些特征和主要成分，在此基础上认识土壤对植物生长、人类活动的重要作用。 二、说学情二、说学情 作为生活在农村的小学生，经常接触土壤，对于土壤是熟悉的，但在玩耍的同时可能从来没有细

2、心的观察过土壤，没有深入的思考过。因此，也可以说他们对土壤又是陌生的。但是他们具有天生的好奇心和探究欲望，只要教师稍加引导，就能激起他们对土壤的研究兴趣。 三、说教学目标：三、说教学目标： 1、知道土壤的主要成分有黏粒、腐殖质、水和空气等。 2、能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；会查阅书刊及其他的信息源。 3、知道土壤资源对植物生长、人类生活的重要性，增强保护土壤资源意识。 4、具有探究土壤的兴趣，并在探究活动中乐于与他人合作。 四、说教学重难点：四、说教学重难点： 教学重点：使学生通过观察和实验，知道土壤里有什么。 教学难点：引导学生设计出有效的实验方案作为本课的。 五、说教法学法

3、五、说教法学法 我打算通过创设情境引出探究学习的主题，接着让学生亲自看、闻、捻、观察认识土壤的特点和一些成分，然后用准备的实验器材进行引导、“诱”学生小组合作设计实验的方法进行教学，从而得出实验结论知道了土壤的成分。可以说“动手做”是本课的灵魂。 本课看似内容较多，为此要求学生课前采集土壤，并做好采集记录，教学中注重对学生科学技能的训练，即提出问题大胆猜想精心设计实验验证得出正确结论。 六、说教学过程六、说教学过程 一、创设情境，引出问题 二、实验探究 1、组织学生利用不同感官观察土壤。 2、设计实验观察土壤的其他成分。 3、交流土壤的主要成分 4、了解土壤成分和植物生长的关系 三、 课堂小结 四 、拓展活动七、说板书设计七、说板书设计 板书设计是教学中的画龙点睛之笔。这节课的板书设计我力图全面而简明的将授课内容传递给每一位学生，让学生一目了然地理

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论