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文档简介

1、课题公园有多宽学科数学课型新授课年级八主备人王惠敏班级姓名 学习目标 1、能估算一个无理数的大致范围，并能通过估算比较两个数的大小。2、学会估算的方法，形成估算的意识，发展学生的数感。学习重点能估算一个无理数的大致范围，并能通过估算比较两个数的大小一、预习导学 （先独立思考，教师提问）1.求下列各式的值= = = = 从中你发现了什么规律?2.估算的值 (误差小于0.1) 二 研讨展示1、 重点研讨 (先独立思考,再组内研讨)（1）某地开辟了一块长方形的荒地,新建一个以环保为主题的公园。已知这快荒地的长是宽的2倍，它的面积为400000米2，公园的宽大约是多少？它有1000米吗？（2）如果要求

2、误差小于10米，它的宽大约是多少？与同伴交流。（3）该公园中心有一个圆形花圃，它的面积是800米²，你能估计它的半径？（误差小于1米）2巩固训练（1）、在公园左边有一个正方体的水房，用来灌溉花园，它的体积是900立方米，你能求出水房的高吗？（误差小于1米）（2）、水房盖好后，要架梯子粉刷外墙，根据生活经验表明，靠墙摆放梯子时，若梯子低端离墙的距离越为梯子长度的，则梯子比较稳定。现在有一个长度为6米的梯子，当梯子稳定摆放时，它的顶端能达到5.6米高的墙头吗？3 迁移延伸比较大小：（1）与 ； （2）； （3）与 4 课堂小结三、达标检测 (自主完成,对改.纠错)1、估算下列数的大小= (误差小于0.1) ； = （误差小于1）2、通过估算比

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