第二章第一节环境对生物的影响ppt

1、复习回顾复习回顾 1.科学探究的基本方法科学探究的基本方法 ，可以借助，可以借助 、 等仪器，要有明确的等仪器，要有明确的 ，观察时，观察时要要 、 、 。 2.2.生物的特征生物的特征（8 8条）条） 3.绿色植物从外界吸收绿色植物从外界吸收 、 和和 ，通过通过 制造葡萄糖、淀制造葡萄糖、淀粉粉； 动物以动物以 或或 为食为食。 4.人可以通过人可以通过 、 、 等等方式方式 将将废物排出。废物排出。 5.生物吸入生物吸入 ,呼出呼出 。观察法观察法 放大镜放大镜 显微镜显微镜 目的目的 全面全面 细致细致 实事求是实事求是二氧化碳二氧化碳 水水 无机盐无机盐 光合作用光合作用 出汗出汗

2、呼出气体呼出气体 排尿排尿 植物植物 别的动物别的动物 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 6 6. .调查首先要明确调查的调查首先要明确调查的 和和 ，制定合理的制定合理的 。 有时范围太大，要有时范围太大，要 ，调查过程中要调查过程中要 ，对结果要进，对结果要进行行 和和 有时还要用数学方法进行有时还要用数学方法进行 。7.7.生物调查的步骤：生物调查的步骤： 8 8. .你能说出生物归类的方法吗？你能说出生物归类的方法吗？目的目的调查对象调查对象调查方案调查方案整理整理分析分析统计统计如实记录如实记录选取一部分调查对象做样本选取一部分调查对象做样本 生物的分类 按照形态结构：植物、动物、微生物

3、按照生活环境：水生生物、陆生生物 按照用途：作物、家禽、家畜等导学案答案 基础巩固：1-5CADCA 6D 7.动物：BDEFGHJ 植物：ACI 陆生生物：ABCGHJ 水生生物：DEFI 能力提升：1-5ABCAD 6-8BAB 9.（1）了解中学生中午就餐状况，为制定平衡膳食方案做准备； （2）我校初中四个年级各选一个班级做样本（抽样调查） （3）全校中学生 （4）综合训练答案 基础巩固：1-6BBCBAD 7.（1）柳树、小花、小鱼、蜻蜓 （2）因为他们都能呼吸（或者任一其他的生物特征皆可） （3）一组是柳树、小花；另一组是小鱼、蜻蜓 柳树、小花是植物，小鱼、蜻蜓是动物 8. 植物 动

4、物 其他生物；陆生生物 水生生物 9.动物：蚱蜢、蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛、蜜蜂 植物：松树、法桐、柳树、冬青、狗尾草、一串红 生存环境：以上生物皆为陆生生物。综合训练答案 能力提升：1-5DDCAC 6.不对。不能铲下，要保护野生动植物。可以拍成照片带回。 7. 依据生活环境形态结构陆生生物：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、杨树、樱花、刺猬、麻雀、桃树、柳树、蘑菇水生生物：金鱼、水草、荷花水陆两栖生物：青蛙动物：蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、麻雀、刺猬、金鱼、青蛙植物：杨树、樱花、水草、荷花、桃树、柳树其他生物：蘑菇课后练习答案 1.（1）X（2）X 2.生物圈 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不

5、必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里。 通过调查我们认识到，生物都是生活在一定环境中的。地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。 合并0001.搜狐视频-晏子使楚.mp4 晏子避席对曰：晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异地。以然者何？水土异地。 结论：环境对生物是有影响的结论：环境对生物是有影响的. 思考：1.文中所指“橘”和“枳”是不是生物

6、？2.“水土”指的是什么？3.这两者之间有什么联系吗? 环境对生物的影响环境对生物的影响柑橘柑橘1.柑橘一般适于生活在南方还是北方？2.这是环境对生物哪方面的影响？枳枳南方和北方的柑橘形态上有没有差异？之所以造成这种差异，是由于橘树的生长、繁殖、新陈代谢等都会受到环境的影响，这是环境对生物产生了影响。 生态因素的定义我们就将环境中影响生物生活和分布的各种因素称为生态因素。对生物产生影响的环境因素有哪些呢？ 自读课文第自读课文第14页【观察与思考】，页【观察与思考】，思考：影响生物的因素有哪些？思考：影响生物的因素有哪些？ 小组讨论五分钟，试着解决课本小组讨论五分钟，试着解决课本上的三个讨论题。

7、上的三个讨论题。小 麦 和 杂 草小 麦 和 杂 草生生 态态 因因 素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素光光温度温度水水空气空气土壤土壤影响某种生物生影响某种生物生活的其他生物活的其他生物生态因素的分类非生物因素的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响向日葵朝向太阳分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响分析非生物因素对生物生存的影响跟踪练习跟踪练习 1、环境中影响生物的、环境中影响生物的 和和 的因素叫生的因素叫生态因素。态因素。 2.日

8、常生活中总有日常生活中总有“春兰秋菊春兰秋菊”“”“南橘北枳南橘北枳”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（是（ ）。）。 A.温度和水分温度和水分 B.光和温度光和温度 C.水分和光水分和光 D.土壤和温度土壤和温度 3.生物都是生活在一定环境中的，其生活和分布生物都是生活在一定环境中的，其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响。在同学们会受到环境中各种生态因素的影响。在同学们熟悉的诗句熟悉的诗句“竹外桃花三两只，春江水暖鸭先竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知知”中，影响生物生活的主要非生物因素是中，影响生物生活的主要非生物因素是（ ）。）。 A.

9、水水 B.光光 C.空气空气 D.温度温度 4.青岛是美丽的海滨城市，有丰富的藻类植物资青岛是美丽的海滨城市，有丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。海洋植物的这种分层主要受（处长红藻。海洋植物的这种分层主要受（ ）的）的影响。影响。 A.阳光阳光 B.温度温度 C.气体气体 D.盐度盐度 5. 沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏因是缺乏( ) A. 空气空气 B. 水分水分 C. 阳光阳光 D. 适宜的温度适宜的温度 注：叶绿体的形成需要光照。生物因素的影响植物的生长植物的生

10、长牛吃草牛吃草熊猫吃箭竹熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的生物因素：指影响某些生物生活的其他生物其他生物雄狮子追捕斑马雄狮子追捕斑马同种生物还同种生物还可能争配偶可能争配偶犀牛鸟为犀牛的“私人医生”. 犀牛鸟称为犀牛的犀牛鸟称为犀牛的“警卫警卫员员 ”.菟丝子噬菌体寄生在大肠杆菌上（4）寄生：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生。地衣是真菌和苔藓植物的共生体地衣是真菌和苔藓植物的共生体豆科植物根部的根瘤菌豆科植物根部的根瘤菌（5）共生：又叫互利共生，是两种生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一类种间关系，是生物之间相

11、互关系的高度发展。跟踪练习跟踪练习 1.生物生长所需的条件阳生物生长所需的条件阳光、光、 、 、 、 、 等。等。 2.生物与生物之间最常见的是生物与生物之间最常见的是 关系，此外还有关系，此外还有 关系、关系、 关系等，如稻田里杂草和水稻之间会争夺关系等，如稻田里杂草和水稻之间会争夺 ；蚂蚁、蜜蜂等；蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫，个体之间能够营群体生活的昆虫，个体之间能够 ，从而组成一个，从而组成一个“家庭家庭式式”的整体。的整体。 3.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ） A. “春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝” B.“雨露滋润禾苗壮雨露滋润禾

12、苗壮” C.“草盛豆苗稀草盛豆苗稀” D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 4. 下列各项不属于非生物因素的是下列各项不属于非生物因素的是( )。 A. 食草动物食草动物 B. 阳光阳光 C. 空气空气 D. 温度温度生生 态态 因因 素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素光光温度温度水水空气空气土壤土壤影响某种生物生影响某种生物生活的其他生物活的其他生物总结生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生物之间生物之间的影响表的影响表现为几中现为几中关系：关系：捕食关系捕食关系合作关系合作关系竞争关系竞争关系共生关系共生关系寄生关系寄生关系、巩固练习

13、巩固练习: :1.1.香蕉在北方地区不能很好的生长香蕉在北方地区不能很好的生长, ,影响它生长的影响它生长的主要因素是主要因素是( )( ) A. A.北方降雨少北方降雨少 B.B.北方温度低北方温度低 C.C.土壤酸碱度不适土壤酸碱度不适 D.D.光照强度不够光照强度不够2.2.下列属于生物间合作关系的是下列属于生物间合作关系的是( )( )A.A.七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫 B.B.一群麻雀一起去觅食一群麻雀一起去觅食C.C.两只狗为争骨头而争斗两只狗为争骨头而争斗D. D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫小鸟为占巢区而在周围鸣叫3. 一块农田中，影响小麦生活的生物因素是一块农田中，影响小麦生活的生物因素是( )。 A. 阳光阳光 B. 温度温度 C. 田间杂草田间杂草 D. 水分水分BB 4、对于一只生活在田野中的蝗虫来说，影响它、对于一只生活在田野中的蝗虫来说，影响它生活和分布的生态因素是指生活和分布的生态因素是指( ) A田野中的植物和蛇、蛙等动物田野中的植物和蛇、蛙等