人教部编版六年级语文上册《17 盼》配套教学课件PPT优秀公开课

1、1717 盼盼人教部编版 六年级语文上册第一课第一课时时新新 课课 导导 入入欣赏欣赏童年童年池塘边的榕树池塘边的榕树上上知了在声声叫着夏知了在声声叫着夏天天 操场操场边的秋千边的秋千上上只有蝴蝶停在上只有蝴蝶停在上面面 黑板上黑板上老师的粉老师的粉笔笔还在拼命叽叽喳喳写个不还在拼命叽叽喳喳写个不停停 等待着下课等待着放等待着下课等待着放学学等待游戏的童等待游戏的童年年福利社里面什么都福利社里面什么都有有就是口袋里没有半毛就是口袋里没有半毛钱钱 诸葛四郎和魔鬼诸葛四郎和魔鬼党党到底谁抢到那支宝到底谁抢到那支宝剑剑 隔壁班的那个女隔壁班的那个女孩孩怎么还没经过我的窗怎么还没经过我的窗前前 嘴里的

2、零食手里的嘴里的零食手里的漫漫画画 心里初恋的童心里初恋的童年年总是要等到睡觉总是要等到睡觉前前才知道功课只做了一点才知道功课只做了一点点点 总是要等到考试以总是要等到考试以后后才知道该念的书都没有才知道该念的书都没有念念 一寸光阴一寸一寸光阴一寸金金老师说过寸金难买寸光老师说过寸金难买寸光阴阴 一天又一天一年又一一天又一天一年又一年年 迷迷糊糊的童迷迷糊糊的童年年没有人知道为什没有人知道为什么么太阳总下到山的那一太阳总下到山的那一边边 没有人能够告诉没有人能够告诉我我山里面有没有住着神山里面有没有住着神仙仙 多少的日子里总多少的日子里总是是一个人面对着天空发一个人面对着天空发呆呆 就这么好奇

3、就这么就这么好奇就这么幻幻想想 这么孤单的童这么孤单的童年年阳光下蜻蜓飞过阳光下蜻蜓飞过来来 一片片绿一片片绿油油的稻油油的稻田田 水彩蜡笔和万花水彩蜡笔和万花筒筒画不出天边那一条彩画不出天边那一条彩虹虹什么时候才能像高年级的同什么时候才能像高年级的同学学 有张成熟与长大的有张成熟与长大的脸脸盼望着假期盼望着明盼望着假期盼望着明天天 盼望盼望长大的童长大的童年年一天又一天一年又一一天又一天一年又一年年 盼望长大的童盼望长大的童年年对于我们每个人来说，童年生活是美对于我们每个人来说，童年生活是美好好 的、纯真的，童年的乐趣一定会深深印刻的、纯真的，童年的乐趣一定会深深印刻在在 我们的脑海中。童年

4、时，我们的心底总藏我们的脑海中。童年时，我们的心底总藏着着 自己的一点点渴盼，自己的一点点渴盼，那你们曾经特别盼望那你们曾经特别盼望着着 做什么事情？大家来分享一下做什么事情？大家来分享一下。盼望着穿盼望着穿上上 漂亮的衣服漂亮的衣服。盼望着好玩的盼望着好玩的玩玩 具，盼望着和具，盼望着和爸爸 妈外出游玩妈外出游玩今天让我们走进今天让我们走进课课 文，去感受作者的文，去感受作者的“盼盼” ” 吧吧！走走 进进 作作 者者整整 体体 感感 知知请同学们默读课文，想一想这篇文章总共请同学们默读课文，想一想这篇文章总共可可 以分成了几部分？每一部分的主要内容是什么以分成了几部分？每一部分的主要内容是

5、什么？写妈妈送给写妈妈送给“我我”一件新雨衣一件新雨衣， “我我”特别喜欢它，开始盼着特别喜欢它，开始盼着变变 天，好穿上雨衣天，好穿上雨衣。写写“我我”好不容易等来下雨，好不容易等来下雨，想想 借口买酱油穿上新雨衣出门借口买酱油穿上新雨衣出门, ,却却 未能如愿未能如愿。写第二天一早果然下起雨来写第二天一早果然下起雨来， “我我”如愿穿上了新雨衣如愿穿上了新雨衣。第一部分第一部分（1-31-3）：）：第二部分第二部分（4-174-17）：）：第二部分第二部分（18-2018-20）：）：词词 语语 熟熟 读读xixipngpngsusufngfng袖袖筒筒斗斗篷篷缩缩小小疯疯狂狂wwshui

6、shuirngrngjingjing瓦瓦蓝蓝甩甩开开叫叫嚷嚷酱酱油油dndnchnchnbngbngtt炖炖肉肉嘴嘴唇唇蹦蹦跳跳楼楼梯梯我我会会写写xixi袖袖pngpng篷篷susu缩缩fngfng疯疯ww瓦瓦gugu柜柜xunxun喧喧shuishui rngrngjingjingchchn n bngbngtt甩甩 嚷嚷 酱酱唇唇 蹦蹦 梯梯书书 写写 指指 导导pngpng篷“篷篷”的的“竹字头竹字头”要要写写 得宽得宽。fngfng疯“疯疯”和和“唇唇”，竖撇，竖撇要要 长一点儿长一点儿。chnchn唇jingjing酱“酱酱”不要漏写不要漏写“酉酉”部部 的横的横。归归 纳纳 总总

7、 结结1.1. 理清文章脉络，为课文划分层次，总理清文章脉络，为课文划分层次，总结结 每一部分的主要内容每一部分的主要内容。2.2. 会写会写“袖、篷袖、篷”等等1313个字个字, ,熟读并会熟读并会写写 “斗篷、情况斗篷、情况”等词语等词语。第二课第二课时时课课 文文 详详 解解快速默读课文，并说说课文的快速默读课文，并说说课文的起起 因、经过、结果因、经过、结果。起起因因得到新雨得到新雨衣衣经经过过盼穿新雨盼穿新雨衣衣结结果果穿上新雨穿上新雨衣衣请同学们朗读第请同学们朗读第1 1、2 2自自 然段，思考：妈妈给然段，思考：妈妈给“我我” ” 买的雨衣是什么样子的？买的雨衣是什么样子的？从从

8、 哪里能看出哪里能看出“我我”对这件对这件雨雨 衣的喜爱衣的喜爱？起因起因得到新雨得到新雨衣衣我打开一看，是一件我打开一看，是一件淡绿色淡绿色的的、 透明透明的新雨衣。的新雨衣。雨衣上雨衣上竟竟 然还长着然还长着两只袖筒两只袖筒，想想干干 什么就干什么什么就干什么。新雨衣的样式及作新雨衣的样式及作用用你能说说这两种样式雨衣的区别吗你能说说这两种样式雨衣的区别吗？立刻抖开雨衣就往身上穿立刻抖开雨衣就往身上穿。在屋里走来走去在屋里走来走去。我的表我的表现现动作描动作描写写戴上雨帽，又抖抖袖子戴上雨帽，又抖抖袖子。把雨衣弄得窸窸窣窣响把雨衣弄得窸窸窣窣响。对雨衣的喜对雨衣的喜爱爱起因起因得到新雨得到

9、新雨衣衣衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。我我”因长时间穿着雨衣，因长时间穿着雨衣，连连 衬衫都湿透了，侧面烘托了衬衫都湿透了，侧面烘托了“我我” ” 对雨衣的喜爱之情对雨衣的喜爱之情。起因起因得到新雨得到新雨衣衣默读课文第默读课文第3 3自然段自然段：说说这一自然段主要写的是什么说说这一自然段主要写的是什么。写写“我我”开始盼着变天，可开始盼着变天，可是是 一一连几天都是晴天连几天都是晴天。起因起因得到新雨得到新雨衣衣思考：这句中两个思考：这句中两个“安安静静安安静静”蕴含着蕴含着“我我” ” 怎样的情感怎样的情感？我的雨衣一直我的雨衣一直安安静静安安静静

10、地躺在盒子里，盒子地躺在盒子里，盒子一一 直直安安静静安安静静地躺在衣柜里地躺在衣柜里。“我我”因盼不到雨天而产生的无可奈何的心情因盼不到雨天而产生的无可奈何的心情。这两个句子是什么描写？两个问句表现了这两个句子是什么描写？两个问句表现了“我我” ” 怎样的心情怎样的心情？每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干， 还能长云彩吗还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预为什么我一有了雨衣，天气预报报 就总是就总是“晴晴”呢呢？这几句是对这几句是对“我我”的心理活动的描写，两个的心理活动的描写，两个疑疑 问句，表现了问句，表现了“我我” 内心急迫而又无奈的心

11、情内心急迫而又无奈的心情。请同学们默读课文第请同学们默读课文第417417自然段，思考自然段，思考：在在“盼穿新雨衣盼穿新雨衣”的过程中，又具体写的过程中，又具体写了了 哪些小事件哪些小事件？作者在这部分主要采用了哪些描写方法作者在这部分主要采用了哪些描写方法突突 出出“盼盼”？在这部分里，有哪几处场景描写，在这部分里，有哪几处场景描写，“我我” ” 的心情有何不同的心情有何不同？窗前看窗前看雨雨雨后看雨后看景景在在“盼穿新雨衣盼穿新雨衣”的过程中，又具体写了哪些小事件的过程中，又具体写了哪些小事件？放学下放学下雨雨（雨前（雨前）借故外借故外出出盼穿新雨盼穿新雨衣衣（雨中（雨中）（雨后（雨后）

12、从这个句子中，我们可以体会到什么从这个句子中，我们可以体会到什么？路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就就 像在嘻嘻地笑像在嘻嘻地笑。拟人，写出了小杨树被风吹拂的情景，突拟人，写出了小杨树被风吹拂的情景，突出出 了了“我我”预知要下雨时惊喜的心情预知要下雨时惊喜的心情。经过经过盼穿新雨衣（雨前盼穿新雨衣（雨前）的事呢的事呢！经过经过盼穿新雨衣（雨前盼穿新雨衣（雨前）心理描写，对比突出了心理描写，对比突出了“我我”对雨天的喜爱对雨天的喜爱。从这个句子中，我们可以体会到什么从这个句子中，我们可以体会到什么？路上行人路上行人都都加快加快了走路的速度，了走路的速度，我我

13、却却放慢放慢了了 脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美美对比对比跑进了楼门跑进了楼门。表现了雨点落下时表现了雨点落下时“我我”极度兴奋的心情极度兴奋的心情。从这个句子中，我们可以体会到什么从这个句子中，我们可以体会到什么？我又伸手试了试周围，手心里也落上了两我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三三 个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步步动作描写动作描写分角色朗读第分角色朗读第515515自然段自然段。“我我”和妈妈的对话中，哪些词句特别生和妈妈的对话中，哪些词句特别生动动 地表现了地表现了“盼盼”的心理

14、？从中能够体会到的心理？从中能够体会到“我我”怎样的情绪变化怎样的情绪变化？语言描写语言描写我嚷着奔进厨房我嚷着奔进厨房。我嘟囔着我嘟囔着。我央求着我央求着。瞟着窗外、生怕雨停了瞟着窗外、生怕雨停了。“你没说，爸爸可说过你没说，爸爸可说过” 。不声不不声不响响急不可急不可待待稍有失稍有失落落热切盼热切盼望望身在家里，心在窗身在家里，心在窗外外为穿雨衣不惜说为穿雨衣不惜说谎谎未能如愿的不未能如愿的不甘甘经过经过盼穿新雨衣（雨中盼穿新雨衣（雨中）从这个句子中，我们可以体会到什么从这个句子中，我们可以体会到什么？吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打打 着玻璃窗，

15、着玻璃窗，好像好像是敲着鼓点是敲着鼓点逗引逗引我出去。我我出去。我跑跑到到 窗前，窗前，不住不住地朝街上地朝街上张望张望着着。拟人，生动形象地写出了拟人，生动形象地写出了“我我”迫切想要迫切想要穿穿 新雨衣出门的心情新雨衣出门的心情。形象地表现形象地表现“我我”着急而又害怕雨下完的着急而又害怕雨下完的心心 情，表现了情，表现了“我我”的天真可爱的天真可爱。经过经过盼穿新雨衣（雨中盼穿新雨衣（雨中）我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望望 着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还还 有雨可下吗？最好还是留到明天吧有雨可

16、下吗？最好还是留到明天吧。 动作描写动作描写心理描写心理描写我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点点儿儿腥味腥味。嗅觉，突出雨后空气的凉爽嗅觉，突出雨后空气的凉爽。经过经过盼穿新雨衣（雨后盼穿新雨衣（雨后）路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺像铺了了 一层明晃晃的玻璃一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，；路灯照着路旁的小杨树，小小 杨树上杨树上像挂满了珍珠玛瑙像挂满了珍珠玛瑙。视觉，用比喻句表现雨后景色的美丽视觉，用比喻句表现雨后景色的美丽。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定定

17、比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着着 明天雨点儿打在雨衣上的事明天雨点儿打在雨衣上的事。心理描写心理描写， 写出了写出了“我我”对雨点儿打在对雨点儿打在雨雨衣上的憧憬，烘托出衣上的憧憬，烘托出“我我”对雨天穿雨衣的渴盼对雨天穿雨衣的渴盼。三处雨景的描写，写出了三处雨景的描写，写出了“我我”不同的心情不同的心情。 第一处第一处写了令写了令“我我”兴奋兴奋的雨景，因为的雨景，因为“我我”觉觉得得 自己有理由穿上新雨衣了；自己有理由穿上新雨衣了；第二处第二处写了令写了令“我我”担担 心心的雨景，因为的雨景，因为“我我”害怕今天雨下得太大，明害怕今天

18、雨下得太大，明天天 就不会下雨了；就不会下雨了；第三处第三处写了雨停后的写了雨停后的宁静宁静。经过经过盼穿新雨衣（小结盼穿新雨衣（小结）这三处的描写都烘托出了这三处的描写都烘托出了“我我”对下雨的对下雨的渴渴 望，对穿新雨衣的渴望的心情望，对穿新雨衣的渴望的心情。作者在这一部分主要采取了哪些描写方作者在这一部分主要采取了哪些描写方法法 突出突出“盼盼”？主要通过对雨前、雨中、雨后的场景描写主要通过对雨前、雨中、雨后的场景描写， 以及人物的心理描写、动作描写和语言描写以及人物的心理描写、动作描写和语言描写来来 突出突出“盼盼”。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲我还以为是树上掉下来的，直到我

19、仰着头躲开开 树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才才又像要从嗓子里蹦出来一样又像要从嗓子里蹦出来一样。夸张，写出了夸张，写出了“我我”兴奋激动的心情兴奋激动的心情。结果结果穿上新雨穿上新雨衣衣心理描写心理描写我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨雨 衣冲妈妈说：衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢妈妈，下呢，还在下呢！”动作描写动作描写语言描写语言描写写出了写出了“我我”终于可以终于可以穿穿 上新雨衣的激动心情上新雨衣的激动心情。我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得得 好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。写出了写出了“我我