2019年高中物理第五章交变电流3电感和电容对交变电流的影响分层训练新人教版选修3

1、2019高中物理-第五章-交变电流-3-电感和电容对交变电流的影响分层训练-新人教版选修3-23电感和电容对交变电流的影响分层训练迎战两考ZA级抓基础1.（多选）对于扼流圈的以下说法，正确的是（）A.扼流圈是利用电感阻碍交变电流的作用制成的B.低频扼流圈用来“通低频、阻高频”C.高频扼流圈用来“通直流、阻交流”D.高频扼流圈对低频交变电流阻碍作用较小，对高频交变电流的阻碍作用很大解析：低频扼流圈用来通直流、阻交流，对低频电流阻碍作用也很大.而高频扼流圈是对高频电流阻碍作用很大，对低频电流阻碍作用较小，高频扼流圈的自感系数较小，低频扼流圈的自感系数较大.答案：AD2 .一个灯泡通过一个粗导线的线

2、圈与一交流电源相连接，如图所示.一铁棒插进线圈后，该灯将（）A.变亮B.变暗C.对灯的亮度没影响D.无法判断解析：在线圈内由于磁场变化而产生的感应电动势，总是阻碍电流变化，正是这种阻碍变化的特性，使线圈产生了感抗.加入铁芯改变了电感线圈的自感系数，使自感系数增大，感抗增大,降落的电压增大，灯泡两端的电压减小，所以灯变暗.答案：B3 .（多选）对交变电流通过电容器的理解正确的是（）A.交变电流能够使电容器极板间的绝缘介质变成导体B.交变电流定向移动的电荷通过电容器两极板间的绝缘介质C.交变电流能够使电容器交替进行充电、放电，电路中就有了电流，表现为交变电流通过了电容器D.交变电流通过了电容器，实

3、际上自由电荷并没有通过电容器极板间的绝缘介质（击穿除外）解析：电流能“通过”电容器，并非自由电荷真的通过电容器两极板间的绝缘介质，而是交变电流交替对电容器充电、放电，电路中有了电流，表现为交变电流通过了电容器答案：CD4 （多选）如图所示，甲、乙两图中用交流电源，丙、丁两图中用直流电源，各电路图中灯泡、电容器、电压表示数都相同，则下列说法正确的是（）irqppHI_|IT®L0TVTi®图西图丁A.十丁Li比灯L2亮B.夕LL3也能发光，但亮度最暗C.夕TL2和L4亮度相同D.夕TL4比灯Li亮解析：电压表示数相同，说明交流电压的有效值相同.甲图中电容器与灯Li串联，电容器

4、对电流有阻碍作用；乙图中电容器与灯L2并联，交变电流全部流过灯L2；丙图中电容器与灯L3串联且是直流电源，电容器隔直通交.所以没有电流流过灯L3,灯L3不亮；丁图中电容器与灯L4并联，电流全部流过灯L4.综合以上分析，C、D两项正确.答案：CDB级提能力5.如图所示把电阻、电感、电容并联到某一交流电源上，三个电流表示数相同，若保持电源电压不变，而将频率加大，则三个电流表的示数I1、I2、I3的大小关系是（）ITIo or(A.I1=I2=I3B.I1>I2>I3C.I2>I1>I3D.I3>I1>I2解析：原来三个电流表的示数相同，说明三个支路中的电阻、感抗

5、、容抗相等，当交变电流的频率加大时，电阻的值不变，感抗变大，容抗减小，因此I1不变，I2减小，I3增大，即有I3>I1>I2,故选项D正确.答案：D6 .（多选）从某一装置输出的交流电常常既有高频成分，又有低频成分.如果只需要把低频成分输送到下一级装置，可采用的电路是（）D解析：电容器有通高频、阻低频的作用，所以电容器应并联使用，A对；电感器有阻高频、通低频的作用，所以电感器应串联在电路中，D对.答案：AD7 .如图所示，线圈的自感系数L和电容器的电容C都很小（如L=1mH,C=200pF）,此电路的重要作用是（）A.阻直流通交流，输出交流8 .阻交流通直流，输出直流C.阻低频通高

6、频，输出高频交流D.阻高频通低频，输出低频交流和直流解析：线圈的作用是“通直流、阻交流，通低频、阻高频”.电容的作用是“通交流、隔直流，通高频、阻低频”.因线圈自感系数L很小,所以对低频成分的阻碍作用很小，这样，直流和低频成分能顺利通过线圈；电容器并联在电路中，起旁路作用，因电容器C很小，对低频成分的阻碍作用很大，而对部分通过线圈的高频成分阻碍作用很小，被它滤掉，最终输出的是低频交流和直流.答案：D8.（多选）如图所示的实验电路中，若交流电压的有效值与直流电压相等，S为双刀双掷开关，下列叙述中正确的是（）A.当S掷向a、b时灯较亮，掷向c、d时灯较暗B.当S掷向a、b时灯较暗，掷向c、d时灯较亮C. S掷向c、d,把电感线圈中的铁芯抽出来时灯