马老师工作室作文指导细节描写

1、马老师工作室细节描写 什么是人物细节描写？什么是人物细节描写？细节描写细节描写是指通过对人物的外貌、语言、动是指通过对人物的外貌、语言、动作、心理、神态等的作、心理、神态等的细微而又具体细微而又具体的描绘，的描绘，体现体现人物个性人物个性、展示、展示人物情思人物情思的艺术手段。的艺术手段。妙用细节写活人物妙用细节写活人物 记叙文中人物的细节描写记叙文中人物的细节描写执教人：章丘三中执教人：章丘三中 王燕王燕B 父亲给我买橘子父亲给我买橘子 例例 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地马褂，深青布棉袍，蹒跚地走走到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢探探身

2、下去，尚不大难。可是他身下去，尚不大难。可是他穿穿过铁过铁道，要道，要爬爬上那边月台，就不容易了。他用上那边月台，就不容易了。他用两手两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他把肥胖；他把肥胖的身子向左的身子向左微倾微倾，显出努力的样子。这时，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。了。1、把握动作细节描写的方法、把握动作细节描写的方法A牛刀小试牛刀小试妈妈洗球鞋妈妈洗球鞋妈妈先把鞋子浸到水里，再拿出一把妈妈先把鞋子浸到水里，再拿出一把刷子，在乌黑的鞋边上用力刷，反复刷子，在乌黑的鞋边上用力刷，反复刷，来回刷了好几遍，不放过每一

3、个刷，来回刷了好几遍，不放过每一个边角，然后再浸到水里，豆大的汗水边角，然后再浸到水里，豆大的汗水从脸颊流下去，她却浑然不觉。从脸颊流下去，她却浑然不觉。我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。也很差。 “小小”到什么程度？怎么个到什么程度？怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。2、把握外貌细节描写的方法把握外貌细

4、节描写的方法牛刀小试卖冰棍的母亲，肤色黝黑，指甲又黑又长，穿的又卖冰棍的母亲，肤色黝黑，指甲又黑又长，穿的又脏又破。脏又破。想：什么时间卖冰棍黑到什么程度，为什么这么黑想：什么时间卖冰棍黑到什么程度，为什么这么黑怎么脏怎么破怎么脏怎么破夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守候在一个夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色

5、彩来。指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。她骂他懦夫她骂他懦夫1. 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。实起来。2.2.运用你的想象，可恰当地添加动作、运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理，场景等。表情、神态、语言、心理，场景等。添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个懦夫！你真是一个懦夫！”（11）添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦你真是一个懦夫！夫！”（18）添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于

6、是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个懦夫！个懦夫！”（37）添加添加“心理描写心理描写” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦你真是一个懦夫！夫！”（71）添加添加“场景描写场景描写” 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次老师发现他

7、们俩人的作业雷同，老由于上次老师发现他们俩人的作业雷同，老师找他们谈话，谁知他把责任全推到了她的师找他们谈话，谁知他把责任全推到了她的身上，说是她抄的他的，弄得她是有口无言，身上，说是她抄的他的，弄得她是有口无言，结果她被老师狠狠地批评了一顿。虽然她对结果她被老师狠狠地批评了一顿。虽然她对他的胆小、懦弱、不敢承认自己的错误装作他的胆小、懦弱、不敢承认自己的错误装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在

8、是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！你真是一个懦夫！”（180）牛刀小试昨天测验古诗词，我几次昨天测验古诗词，我几次想拿出书来看，由于老师看的想拿出书来看，由于老师看的紧，都没有成功，最后一次还是紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思被老师发现了，我觉得很不好意思。发挥想象，将下面一段文字扩充成发挥想象，将下面一段文字扩充成100100字左右的文段字左右的文段可怕的古诗词考试开始了，平时上语文可怕的古诗词考试开始了，平时上语文课挺课挺“潇洒潇洒”的我，一时毛了手脚，这的我，一时毛了手脚，这时

9、突然想起了救命稻草时突然想起了救命稻草语文课本。语文课本。但此时，严肃的语文老师的两只眼正像但此时，严肃的语文老师的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢激光似地在教室内扫射呢! !我的心怦怦直我的心怦怦直跳。跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼唉，舍不得孩子，套不住狼!”!”我我一咬牙，慢慢地将语文课本从课桌里拖一咬牙，慢慢地将语文课本从课桌里拖了出来。了出来。“某某，干什么某某，干什么?!”?!”只听老师一只听老师一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。 注意一：服从文章主题的需要：当细则细，当简则简服从文章主题的需要：当细则细，当简则简; ;或用墨如泼，或惜墨如金。或用墨如泼，或惜墨如金。注意二注意二：关注火热的现实生活，用自已的慧眼去观察，：关注火热的现实生活，用自已的慧眼去观察，用自己的头脑去挑选，用自己的心灵去感受，用自己用自己的头脑去挑选，用自己的心灵去感受，用自己的妙笔去描绘。的妙笔去描绘。注意事项寄语同学寄语同学小事成就大事，细节成就完美。小事成就大事，细节成就完美。一滴水中能见太阳