东京都小学校视聴覚教育研究会

1、東京都小学校視聴覚教育研究会別形指導計画集平成年月日東京都小学校視聴覚教育研究会目次情報，情報安全（）安全，情報流出（）著作権 （）取材仕方（）作（）CM調（）新聞作（）新聞読比（）枚写真情報機器導入指導（）導入指導（）基本操作（）Web検索東京（）学区取材，投稿（）学区取材，投稿，他校交流（）地域誇取材，投稿，GT交流参考資料情報，情報安全（）安全，情報流出第，学年総合的学習時間活動案情報何？情報何？（時間）本単元、学級活動内容（）総合的学習時間情報教育学習想定。対象学年、年生。児童実態見、授業構成下。目標考。安全利用考。個人情報流出考。指導計画誹謗中傷例問題点考。掲示板例問題点考。考。方法

2、知。知。注意点考。個人情報個人情報載例問題点考。答例問題点考。架空請求被害例問題点考。個人情報守大切理解。（）(1) 例問題点考。掲示板例問題点考。考。(2) 本時展開分学習内容教師支援情報手段評価例問題点考。例提示。友達、言葉。15掲示板例問題点考。例提示。掲示板友達悪口書込、。掲示板自分氏名秘密書込。35考。掲示板利用気。上悪口個人情報発信気。（）(1) 方法知。知。注意点考。(2) 本時展開分学習内容教師支援情報手段評価事前準備。簡単決。座席表記入配付（掲示）。袋机前下。方法知。画面見立数枚渡、自分、宛先、件名、本文必書、友達机前下袋中入。10。友達。担任参加。程度時間担任送。25考。受

3、取児童確。内容確。何考、対応発言。40注意点考。以外迷惑知。（）時、気発言。画面向側人意識。宛先送信者件名本文（）(1) 個人情報載例問題点考。答例問題点考。架空請求被害例問題点考。個人情報守大切理解。(2) 本時展開分学習内容教師支援情報手段評価個例、問題点考。例提示。顔写真、住所、電話番号掲載、知人自分訪電話困点明確。原因考。15答例問題点考。例提示。応募、住所、氏名、電話番号、入力勧誘電話届。困点明確。原因考。30架空請求被害例問題点考。例提示。代金請求届。無視、家高額請求書届。困点明確。原因考。40個人情報守大切理解。個人情報守大切気。見知相手個人情報伝危険性気。情報，情報安全（）著作

4、権第，学年総合的学習時間活動案著作権考第，学年総合的学習時間活動案活動名：著作権考目標著作権意味知，自意思著作権守態度養。活動計画（時間）自分生活中，著作権関気。著作権対，賛成，反対立場自分考持。賛成派，反対派作，意見。賛成派，反対派，意見発表，討論。著作物関仕事，討論感想著作権関話聞。討論話通，著作権対思持，発表。各時間活動案第時(1)生活中著作権気付，自分考。(2)本時展開分活動内容教師支援情報手段評価20持物等，身近著作権明示登録商標見。事前身近商品集。25音楽，等，賛成，反対立場考。身近機器，変複製品，簡単触。第時(1) 同考持者同士，意見。(2)本時展開分活動内容教師支援情報手段評価

5、15賛成者反対者分，作。30話合，自分意見。相手説得，明確意見理由。第時(1)賛成，反対立場明確発表，討論。著作権専門家話聞，自分意見再考。(2)本時展開分活動内容教師支援情報手段評価30賛成派，反対派，自分意見発表，討論。自分考違留意発表聞。15著作権専門家話聞，法律関連，著作権者生活，文化等，著作権侵害影響知。著作権侵例金額，示。複製法律違反得同時，作者人権，生活脅，文化衰退招児童留意。第時(1)前時活動，著作権抱考，発表合。(2)本時展開分活動内容教師支援情報手段評価15前時活動考。作者守，良作品生環境理解。自分意思著作権守意思。30発表合，考深。情報，情報安全（）取材仕方第，学年社会科

6、学習指導案第，学年社会科学習指導案単元名：目標学校区全体様子関心，地形土地利用，目立建物，主公共施設場所働，交通様子調表現比，学校区全体様子場所違理解。指導計画（時間）学校（年）区全体（年）様子関心。課題持調対象決。調発表計画立。取材際安全知。取材放課後，休日活用。保護者地域人等連携。取材。発表，比較他者発表聞，学校（年）区全体（年）様子場所違話合。自己評価学校（年）区全体（年）様子調，発表比振返，自学習過程評価各時間指導案第時(1)学校（年）区全体（年）様子関心，調対象決。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価20学校（年）区全体（年）知発表合。区全体，学習東京写真等活用。 （）15学

7、校（年）区全体（年）調視点考。地形土地利用，目立建物，主公共施設，交通様子児童発言気付，社会科視点集約。10調対象決。 上記視点中興味，関心対象選。年生，興味，関心，自分意思決。年生，学区他地区違意識。第時(1)学校（年）区全体（年）様子，調発表計画立。取材際安全知。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価10調対象作，役割分担決。取材時必要考。（紹介，使方）20取材計画立。，誰，何， 写真，見，聞記録取材相手安全，話合。発表計画立。紙，使考。放課後休日活用。保護者，地域人協力想定。貸出計画立。取材相手，交通手段現場安全考。紙大，筆記具選択，概要等，知。15各話合発表。自分気留意。自分保護

8、者，地域人，下校後都合確。取材時安全単元始前，保護者会，学年通信等通，取材目的留意点保護者伝，児童取材活動協力依頼。保護者以外人取材，児童自身頼差支相手望。（取材先公共施設，店，大工場等，承諾必要思場合，授業者事前連絡取）取材始前，各取材計画授業者把握，取材対象人物，交通手段等，児童安全留意。放課後，休日，電源確保，画質設定，画像消去等行。，又個人取材行。学区外出場合，必保護者知合大人同伴。（年生）区内全部網羅必要，無理遠地域取材。撮影画像移動，印刷。第時(1)取材，発表準備。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価10取材整理，何伝，並考。取材結果見，分注目。25発表向，紙取材。字絵，教

9、室後見大意識。10発表向，役割分担確認，練習。他者伝発表意識，練習。取材分量，第時時間必要場合考。第時(1)学校（年）区全体（年）様子発表。他者発表聞，学校（年）区全体（年）様子，場所違気付。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価 5発表側，聞側何大切考。聞手伝発表心，聞考。30発表。他者発表，比聞。聞手意識発表。場所違注意聞。10全部発表聞，気付話合。場所違確認。第時(1)自学習活動振返，自己評価。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価10他者自己学習活動比較，振返大切知。紙，又提示資料見工夫。20自分他作品，発表内容再度見直，比較。課題決方，取材仕方，発表仕方等留意。15自分学

10、習活動判断，今後学習生。自分良点他者優点着目。（）作第学年国語科学習指導案作伝第学年国語科学習指導案単元名：作伝目標自分課題調，原稿表。（書）自分考資料提示人伝。（話）指導計画（時間）閲覧，作要点知。題材（皆伝）探，取材計画立。取材計画従，放課後，休日利用取材。取材整理，皆伝写真文章表現。同上資料提示，皆伝発表。 同上各時間指導案第時(1)作要点知。皆伝決。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価15大手新聞社閲覧，気付話合。写真文章構成何点選。，大型10作要点話合，理解。内容価値，5W1H，写真活用，著作権，保護等理解。20校内学区皆伝探，取材計画立。取材相手都合確，取材知。例，校内周辺

11、住民関，直接取材可能視点例示。取材先校外場合，保護者協力求，安全留意。放課後，休日取材計画従，放課後，休日利用取材。取材用用紙，筆記用具，等画像取込。，第時第時(1)取材整理（取捨選択）。皆伝写真文章表現。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価15皆伝明確，取材内，必要思選択。伝価値考。写真選択，印刷40皆伝写真文章表現。（下書）見出，写真，写真解説，本文，構成書。35皆伝写真文章表現。（清書）各校実態方法清書。参照清書方法例画用紙等写真貼，文字手書。壁新聞写真文字編集。 形 画面上下第時第時(1)資料提示，皆伝発表。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価90写真図提示，皆伝発表。

12、聞手，読手内容伝発表。壁新聞，又PC大型発表思記録，発表者伝。思内容，提示写真図，声大読速等見目部分，内容関双方，思記録，発表者伝。作要点，発表仕方振返。価値，誇張，人伝発表，判断。清書方法発表形態様。個人発表，発表工夫。発表一気行，朝学習等利用少行。（）CM調第学年総合的学習時間活動案調第学年総合的学習時間活動案活動名：調目標批判的読。情報鵜呑，主体的判断力育。指導計画（時間）事前得情報買物体験談，買理由話合。視聴，点注目話合。作，工夫詳調。見時，注意話合，。詳調分発表合，買物生。各時間指導案第時(1)商品買考，買理由話合。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価15買物品物選時，注意発

13、表。情報知方法発表。家庭科学習等関連考。経験自由話。15得情報買経験，情報信買失敗経験発表合。思出場合教師経験話。15得情報買理由考，話合。使思思商品選失敗，原因考。，情報得注意考伝。第時(1) 普段目，点注目考。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価10視聴。視聴印象発表。配布20内容，分発表。内容分発表。（味，手触，肌触等，実際体験事，他）品物買時必要事考促。何投。15感想。調関心高。第時(1)更詳調意欲。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価15特徴作。映像音声効果工夫中心調促。関紹介。30選，詳調。第時(1)見時，注意考。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価詳調，注

14、意話合。話合，発表準備。良面見，他注意，目向。特徴画面表現，内容視覚的分促。第時(1)情報鵜呑，批判的見。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価20調結果発表合。15役目全体話合。商品良強調名前覚買図，購買意欲高捉。入捉。，品物伝。10情報得注意点。批判的見。（）新聞作第学年国語科学習指導案伝新聞伝第学年国語科学習指導案単元名：伝新聞伝目標移動教室思出中、自分伝明確、新聞作。 学校実態応決読者想定新聞記事適切書。見出写真、絵工夫、視覚的読手。指導計画（時間）事前授業：移動教室後行新聞作向，新聞特徴工夫調。移動教室：新聞作向取材。（撮影，等）移動教室振返，伝決，作。記事決定，割付，担当者決

15、。見出本文下書。下書読合，必要応修正。清書新聞相互評価，自己評価。各時間指導案第時(1)移動教室後行新聞作向，新聞特徴工夫調。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価10新聞作通，伝明確表現学習考。移動教室思出新聞記事学習見通立。20実際新聞見，新聞特徴工夫調。誰伝考，新聞読手意識。見出、写真、割付工夫仕方気。新聞特徴工夫分面（社会面等）選。他学年児童，保護者，他校児童等想定。15取材計画立。 （機能知）新聞作、移動教室必要考、準備。（写真、等）使知移動教室取材伝場所写真撮。訪問先方。児童撮影画像，保存，印刷。第時(1)移動教室振返，伝決。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価10移

16、動教室思出語合，取材紹介合。見学、宿舎出来事振返。15取材自分伝選。移動教室取材材料、生伝選。20新聞作作。記事内容分，伝相手分，相談。第時(1)記事内容，割付考。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価15，記事取上相談，決定。移動教室取材確認，伝何考。20紙面割付。 （見出，本文，写真，等意識決）伝想定相手，内容興味，関心想定，割付。10記事担当者決。取材関児童優先決。第時(1)見出本文下書。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価10実際新聞見，特徴工夫再度確認。本文内容，記事共通工夫気付。見出、見人引付気。，何，基本的文章構成含気、確認。事実、感想意見区別書確認。30記事下書（

17、見出本文），各自行。見出本文連動工夫。読手引付見出工夫。与割付中，見出大位置考，時数調整行方。 5新聞特徴工夫考，自分下書見直。下書途中意識持。第時(1)記事良話合。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価10，下書記事読合。（伝明確，読手意識，事実感想区別等留意）記事良視点明確。25互改善点指摘合，意見交換。指摘点吟味，必要応下書修正。面指摘，言方慎重言葉選，言方前向受取大切知。10下書修正終児童，新聞清書始。同時並行作業進工夫。（割付場所同大，同形紙清書等）第時(1)新聞発表合，相互評価，自己評価行。(2)本時展開分学習内容教師支援情報手段評価15新聞清書完成。能率作業工夫。20完成新

18、聞掲示，自分新聞他新聞読比。気付付箋紙書，新聞記事貼付。実際新聞特徴工夫生。伝明確，読手意識，事実感想区別等達成。10他者評価読，自分記事対評価行。新聞作通，伝表現，大切点。（）新聞読比第学年総合的学習時間活動案新聞記事読比第学年総合的学習時間活動案活動名：新聞記事読比目標複数情報集，読比，情報主体的判断力育。活動計画（時間）日分新聞記事数内容別分類，調。新聞中記事比，内容量，見出大，写真大色違見。同出来事扱複数新聞記事比読。新聞記事情報判断時注意点，他考。各時間活動案第時(1)新聞記事分類調。(2)本時展開分活動内容教師支援情報手段評価10新聞社作，持寄新聞記事読。見出内容，要旨読取。20新

19、聞記事，内容分類，話合。普段，関心内容目向。15新聞社調発表，気付話合。会社違，同分類気付。第時(1)記事，内容量，見出大，写真大違気付。(2)本時展開分活動内容教師支援情報手段評価15社会面，面等決，一一記事線囲。，色用意，色分。15同面中，記事扱，話合。内容，見目印象話合。15話合発表，気付。各記事，内容量，見出大，写真大色違見。第時(1)同出来事扱複数新聞記事読比，扱方違気。(2)本時展開分活動内容教師支援情報手段評価10各新聞社共通記事見，線囲。扱大，内容面違明確，記事，見，児童注目。政治，外交，宗教上等問題，世論割話題避。特定個人，企業，団体等関話題充分配慮。20新聞交換，共通記事読

20、比，気付，話合。見目扱，内容面違重視促。15，共通記事読比気付発表，意見交換。見目扱内容，会社違気付。違新聞社善悪結配慮。第時(1)新聞記事情報判断時注意点，他考。(2)本時展開分活動内容教師支援情報手段評価10前時気付思出，他新聞記事，考。具体例，新聞以外存在気付程度。同内容扱記事，新聞社違思起，普段生活中，他同考。10大勢人見読話合，注意方考。雑誌，Web等新聞記事同違，考。25具体例見，情報接注意点。授業者用意具体例見，一判断問題点気付。（）枚写真第学年総合的学習時間活動案枚写真第学年総合的学習時間活動案活動名：枚写真目標同写真見，人様感方気。写真，分情報気。身回写真情報見，情報鵜呑態度

21、育。活動計画（時間）枚写真見，同写真見，人受印象違知。写真情報読取，人想像違知。身近情報考。各時間活動案第時(1)同写真見人受印象違知。(2)本時展開分活動内容教師支援情報手段評価10食物写真第一印象書練習。様情報読写真用意。（食物写真）25公園写真見，第一印象書。第一印象発表合。（公園写真）広，時刻，自然，遊，環境要素入。授業者実際撮影，画面以外部分，細取，記録。見感書。10同写真見，人受印象違知。見方，位置。第時(1)写真情報読取，人想像違知。(2)本時展開分活動内容教師支援情報手段評価15公園写真読取情報，想像情報書入。実際写，想像分書。20読情報想像情報発表合，整理。実際写，正確読取。想像，大矛盾幅広認。10人想像違知。想像楽同時，場合困，点留意。第時(1)身近情報考。(2)本時展開分活動内容教師支援情報手段評価公園写真場所情報，実際写授業者聞。写真分気。児童想像部分比，写真写部分，実際様子話聞