苏教版八上《枣核》教学课件

1、河山只在我梦萦河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近祖国已多年未亲近, 可是不管怎样也改变不了我的中国心。可是不管怎样也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身洋装虽然穿在身,我心依然是中国心我心依然是中国心, 我的祖先早已把我的一切烙上中国印。我的祖先早已把我的一切烙上中国印。 长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤, 不论何时不论何时,不论何地不论何地,心中一样亲。心中一样亲。枣枣 核核 萧萧 乾乾蹊跷蹊跷（ ） 嫣嫣（ ）红）红 倘倘若（若（ ） 山山坳坳（ ） 掀掀启（启（ ） 镶镶嵌嵌（ ） q qioyntngoxinqin 匀匀称（称（ ） chn （ ）

2、指一算）指一算 故弄（故弄（ ）虚）虚 风（风（ ）残年）残年掐掐玄玄烛烛预习检查预习检查 积累运用积累运用 全班朗读课文，试回答下列问题：全班朗读课文，试回答下列问题： 1、请用一句话概括文章的主要内容。、请用一句话概括文章的主要内容。 2、请找出文中最能体现文章中心的句子。、请找出文中最能体现文章中心的句子。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。 改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。一个民族像我们这么依恋故土的。1 1、本文的线索是什么？是如何、本文的线索是什

3、么？是如何展开的？展开的？“枣核枣核” 2、这位友人不远万里，再三托付、这位友人不远万里，再三托付“我我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？为什么要这样做呢？索索枣核枣核见见枣核枣核话话枣核枣核点主题点主题以以“枣核枣核”贯穿全文贯穿全文,设置悬念设置悬念解开悬念深化主旨设置悬念加深加深悬念悬念2 2、这位友人不远万里，再三托付、这位友人不远万里，再三托付“我我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？为什么要这样做呢？ 这位友人想在自家园中种下一颗这位友人想在自家园中种下一颗枣树枣树因为

4、他思念家乡。因为他思念家乡。从课文的哪些地方可以看出这位老人思念从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？故乡呢？ （读（读7-107-10小节）小节） “年纪越大、思乡越切年纪越大、思乡越切” “想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树胡同枣树” 栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。树。1、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看

5、到枣树长大？有种枣树的必要吗？枣树长大？有种枣树的必要吗？2、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为、这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以什么却以“枣核枣核”命题？而且就这么几颗枣核，命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？大？有种枣树的必要

6、吗？ 有必要，老人是把思乡的感情寄托有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情情这就是老人表达思乡之情的独特这就是老人表达思乡之情的独特的方式。的方式。 这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以以“枣核枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？染，是不是有些小题大作了？1 1、从内容上从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。看，枣核形象生动地寄托

7、了思乡之情。2 2、从结构上从结构上看，枣核又是本文叙事线索。看，枣核又是本文叙事线索。3 3、从写法上从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）就用一个小小的物件，以小见大。） 以小见大以小见大精读课文精读课文 品味语言品味语言他托在掌心他托在掌心, ,像比珍珠玛瑙还贵重像比珍珠玛瑙还贵重. .他放在手中他放在手中, ,像比什么都贵重像比什么都贵重. .他劈头就

8、问我他劈头就问我:”:”觉不觉得这花园有点家乡味道觉不觉得这花园有点家乡味道?”?”他突然就问我他突然就问我:”:”觉不觉得这花园有点家乡味道觉不觉得这花园有点家乡味道?”?”提示提示:”:”托托”用动作写出珍惜的态度用动作写出珍惜的态度,”,”像比珍珠像比珍珠玛瑙还贵重玛瑙还贵重”把贵重程度具体化了把贵重程度具体化了. .提示提示:”:”劈头劈头”有直截了当单刀直入的意思有直截了当单刀直入的意思, ,形象的表达出朋形象的表达出朋友急于向友急于向”我我”倾诉思乡之苦的情态倾诉思乡之苦的情态. . 思乡爱国一直是人类众多美好思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿情感之一。在这

9、个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？表现思乡爱国这一主题的作品？ 天上一个月亮，天上一个月亮，水里一个月亮。水里一个月亮。天上的月亮在水里，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。水里的月亮在天上。低头看水里，低头看水里，抬头看天上。抬头看天上。看月亮，看月亮，思故乡。思故乡。一个在水里，一个在水里，一个在天上。一个在天上。月之故乡月之故乡积累游子思乡的千古名句：积累游子思乡的千古名句： 郁郁多悲思，绵绵思故乡。郁郁多悲思，绵绵思故乡。东汉东汉曹丕曹丕 君自故乡

10、来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。 唐唐王维王维杂诗杂诗 近乡情更怯，不敢问来人。近乡情更怯，不敢问来人。 唐唐宋之问宋之问渡汉江渡汉江 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 唐唐王建王建十五日夜望月寄杜朗中十五日夜望月寄杜朗中 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 唐唐贺知章贺知章回乡偶书回乡偶书 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 唐唐崔灏崔灏黄鹤楼黄鹤楼 海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 唐唐张九龄张九龄望月怀远望月怀远 瘦马恋秋草瘦马恋秋草,征人思故乡。征人思故乡。 唐唐刘长卿刘长卿时平后春日思归时平后春日思归此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。唐李白春夜洛城闻笛 梦绕边城月，心飞故国楼。 李白太原早秋仍怜故乡水，万里送行舟。 李白渡荆门送别乡书何处达，归雁洛阳边。 王湾次北固山下 露从今夜白，月是故乡明。 唐杜甫月夜忆舍弟 一时今夕会万里故乡情。 杜甫无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。 唐刘皂旅次朔方共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 唐白居易瘦马恋秋草，征人思故乡。 唐刘长卿时平后春日思归人情重怀土，飞鸟思故乡。 北宋