《告别权利的瞬间》公开课ppt课件(12页)

1、 告别权力的告别权力的瞬间瞬间 李辉育英中学 任 艳园主之子园主之子 继承财产继承财产 军中服役军中服役 参加战争参加战争 经营家产经营家产 成为代表成为代表 统率部队统率部队 廉洁奉公廉洁奉公立宪主席立宪主席 保持统一保持统一 主动让权主动让权 追认五星追认五星 生平提纲生平提纲:华盛顿纪念碑华盛顿纪念碑 谁告别权力，这是怎样谁告别权力，这是怎样的瞬间？的瞬间？ 围绕这一瞬间，作者写围绕这一瞬间，作者写了几个场面？了几个场面？ 告别宴会上，华盛顿的情绪是怎告别宴会上，华盛顿的情绪是怎样的？样的？ 华盛顿参加完总统就职仪式后，华盛顿参加完总统就职仪式后，在大街上与民众告别时，他是怎在大街上与民

2、众告别时，他是怎样的心情？样的心情？ 那为什么不继续第三次连任总统那为什么不继续第三次连任总统一职？一职？ 他真正老了，白发苍苍，映衬着疲乏的倦容。就任总统八年来的辛劳，比战争更要使他心力交瘁。没有战场上的剑拔弩张和漫天硝烟，但一个新生国家政体的确立、外交立场的选择、内阁成员间的平衡，无不困扰着他，逼着他施展出更多的智慧和才能，包括令人信服的美德。他悠然自得地向朋友描述自己这种安逸的家庭生他悠然自得地向朋友描述自己这种安逸的家庭生活：一幢小别墅里，四周放置着农具，张挂着羊活：一幢小别墅里，四周放置着农具，张挂着羊皮。夏日炎热时，他在自己料理的葡萄架下、无皮。夏日炎热时，他在自己料理的葡萄架下、

3、无花果树荫下静心乘凉。他说他只想求得安静，从花果树荫下静心乘凉。他说他只想求得安静，从容地沿着生命之河顺流而下，直至被安葬在祖先容地沿着生命之河顺流而下，直至被安葬在祖先沉寂的宅第旁。沉寂的宅第旁。 他决定离去，更是不愿意让权力如他决定离去，更是不愿意让权力如此长久地集中在一个人手中。他的此长久地集中在一个人手中。他的理想的民主社会，应该制约个人的理想的民主社会，应该制约个人的权力，应该让更有才能的人脱颖而权力，应该让更有才能的人脱颖而出。衰老，已使他渐渐感到体力不出。衰老，已使他渐渐感到体力不支。庄园的悠闲，是那么诱人。他支。庄园的悠闲，是那么诱人。他必须回到那里去，那里，才是他真必须回到那

4、里去，那里，才是他真正的归宿。正的归宿。 面对这样一位领袖的离开，面对这样一位领袖的离开，其他人的表现如何？其他人的表现如何？ 如何理解如何理解“在这一瞬间，领在这一瞬间，领袖与民众，伟大与平凡，历袖与民众，伟大与平凡，历史与未来，才得到完美而统史与未来，才得到完美而统一的体现一的体现”这句话的含义这句话的含义 作者为什么要把题目定成作者为什么要把题目定成“告别告别权力的权力的瞬间瞬间”。这个。这个“瞬间瞬间”有什么意义、价值？有什么意义、价值？ 赤壁赋:盖将自其变者而观之，天地曾不能以一瞬,自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。而又何羡乎 ？ 就时间自身而言，某人的某一生活瞬间早已消失，成为遥

5、远的场景；对阅读者自我的心灵而言，某一瞬间却可能因其与现实生活产生一种关联，遂变得活泼新鲜，水灵灵的，具体得仿佛触手可及。在这一形象下，瞬间俨然已成永恒，伴随着岁月流逝又流到了我们身边。1 1、学完本文，对华盛顿是、学完本文，对华盛顿是否有新的认识与了解？否有新的认识与了解？2 2、从华盛顿身上，你学到、从华盛顿身上，你学到了什么？了什么？ 寄语我的学生们寄语我的学生们 华盛顿犹如一座政治人格的灯塔，时刻提醒着拥有或想拥有权力的人们，不要在权力的迷宫里昏头转向，时时保持对权力警惕、冷静、节制和敬畏。权力作为人生的一大诱惑，相对整个生命意义来说只不过是沧海一粟，不过是实现生命意义的手段。只有我们有了这样的认识，我们才能够更有尊严地活，我们的生命才会更加地高贵。布置作业布置作业 美国人公认华盛顿为：美国人公认华盛顿为：“战争中的第一战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。一人。” ” 假如过了二十年后，你们中的某个人有假如过了二十年后，你们中的某个人有机会成为人民的公仆，你将如何履行自己机会