普通话学习与水平测试教程 第7章 普通话水平测试说话概要

1、第二篇第二篇 综合运用篇综合运用篇2第七章 普通话水平测试说话概要本章主要介绍普通话水平测试中说话内容和应试技巧。通过学习，学生应了解说话的要求，避免方言语音、词汇、语法的影响，使自己具有流利地说标准的普通话的能力，从而达到测试的要求，考出好成绩。学习目标1. 了解说话测试的要求和说话要领。2.明确30个话题，把握说话方略。3.纠正方言语音、词汇、语法。4.训练、提高说普通话的能力。重点难点3第一节 说话的理论界定和要领 一、说话的理论界定说话是普通话水平测试一项极其重要的内容，其分值占总分的40%(或30%)。普通话水平测试是按照严格、统一的程序和规则，对应试人所表现的普通话水平进行量化描写

2、的一种语言测试，其量化操作为测试的效度与信度提供了有力的保证。说话的测试目的是“测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇、语法规范程度和自然流畅程度”。交谈一般指两个或两个以上的人凭借口语表达，面对面地进行思想、情感、信息交流的语言表述与接收活动。说话指的是以口语为表达手段的语言表述活动，可以是一个人自言自语，更正常的情况下是在交谈状态中的口语表达。说话不仅与交谈有交叉点，与演讲也有交叉点。演讲，是演讲者在某种特定场合就某个有自己独到见解的观点以有声语言和体态语言进行交流的语言艺术。4第一节 说话的理论界定和要领二、说话的要领(一)尽量口语化口语的说话和朗读的区

3、别可以细化到语音物理属性的四个方面。(1)音高 (2)音强 (3)音长 (4)音质 (二)营造交流感在普通话水平测试过程中，主试人的客观存在与应试人构成了一个交谈的人际环境和交谈语境，主试人的在场姿态与言语肯定影响应试人的测试情绪以及成绩。(三)围绕话题展开说话要保证思路清晰，围绕给定的话题展开，举例典型，尽量做到结构完整，有时则不必要强调整个讲话的层次性，体系性，因为口头交际无过多的思索余地，不可能过多地推敲。 5第二节 方言词汇与语法纠正一、词汇差异以下各类词汇在词汇中几乎没有一条是20个方言点说法相同的：非封闭性词类中，方言差异最多的是人体名称、动物名称。动词和形容词相比，动词的方言差异

4、多。同是近代以来出现的事物名称，如火车、汽车、轮船、飞机等大型工业品，方言差异少；小件物品也因为贴近日常生活而方言差异大。 词义的角度说，表示整体的泛指的类别概念的词各方言趋同的比较多，而分体的特指的概念则有更多的方言差异。 从词的构成方式说，词根相同的，如单音词、单纯词，方言差异少，合成词、短语词的方言差异多。 类别时间词方位词称谓词指代词量词虚词条目3214614443476二、语法差异根据纲要的阐释，现把各种语法差异分成六类列举如下。 (一)词的形态变化不同1. 附加方言中的词尾比普通话用得多些。说普通话时，要多加注意，去掉这些词尾，或改用普通话的词尾。 2. 重叠形容词在普通话中可以重

5、叠，但单音节重叠一般要在后面加上“的”字，如“红”重叠为“红红的”。 7二、语法差异(二)词的用法不同(三)句类用法不同(四)语序的不同(五)句式的不同(六)复句的用法不同8第三节 说话的方略普通话水平测试的30个话题大致可分为记叙类和评说类两种类型：(1) 记叙类记人物：3，8，26记生活：2 ，5， 7， 11， 15， 16， 18记所爱：1 ，4， 6， 9， 12， 20， 22， 23， 27， 29(2) 评说类论关系：10， 17， 19 论观点：13 ，14， 21， 24， 25， 28， 309一、记叙类话题结构模式此类话题所涉及的是自己非常熟悉的人、事等，只要围绕如下模

6、式理清思路即可：(1)谁？或者什么？(2)为什么？(3)好的例子。(4)我的态度。(一)记人物以“我尊敬的人”为话题，按照以上提供的结构模式构思一段话，从而说明我们总结的方略是有效果的。(二)记所爱我喜爱的文学(或其他)艺术形式(三)记生活我的学习生活10二、评说类话题结构模式此类话题略有难度，需要缜密的思维和概括、说理能力，结构模式如下：(1)是什么观点(关系)？(2)支持此观点(关系)的理由。(3)好的例子。(4)再次强调观点(关系)或者提出实现自己观点的方法。(一)论关系以“谈谈科技发展与社会生活”为话题，按照以上提供的结构模式构思一段话。(二)论观点谈谈社会公德(或职业道德) 11说话

7、实例参考1. 我的梦想2. 我喜欢的动物 猫3. 童年的记忆4. 我喜爱的职业5. 难忘的旅行6. 我的朋友7谈谈卫生与健康 8我的业余生活9我喜欢的季节(或天气)10学习普通话的体验11谈谈服饰(我国少数民族服饰文化的一般特点)12. 我的假日生活13. 我的成长之路14. 我知道的风俗15. 我和体育 12说话实例参考16我的家乡(或熟悉的地方)17谈谈美食18我喜欢的节日19我所在的集体(学校、机关、公司等)20谈谈个人修养21. 我喜欢的明星(或其他知名人士) 22. 我喜爱的书刊23谈谈对环境保护的认识24我向往的地方25购物(消费)的感受13思考与训练一、思考题1.如何理解普通话水平测试的说话要领？2.怎样把握普通话水平测试的说话方略？二、说话综合训练1.联想性思维训练给定几个所指对象互不相关的词语，要求学生在一定