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文档简介
1、6.1 质量导学案主备人:钟长松 1 课时 审核:八年级物理组 时间:2012.12.21 学习目标:1、通过阅读课本初步认识质量的概念,正确说出质量的单位和进率,并能正确地进行质量单位换算。2、记住质量是物体的一个基本属性,它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。3、能说出常见的测量工具,通过实验能正确使用托盘天平测量物体的质量.学习过程:一、自主学习铁钉是由 组成的,铁锁也是由 组成的,那么铁钉和铁锁所含有的铁的多少一样吗?又如课本和练习本都是由纸组成的,
2、它们所含有的纸的多少一样吗?可见,组成物体的物质有多也有少,在物理学上,把物体所含物质的多少叫做物体的 。二、探究活动:活动一、认识质量的有关概念:1、看课本,完成下面的问题:(1)、质量用字母 表示。(2)、质量的国际单位: ,符号: ,常用单位还有 、
3、0; 和 。(3)、105 mg= g= kg = t 2、看课本小资料,了解一些物体的质量。一只鸡的质量约是2000 &
4、#160;一位中学生的质量约是60 拓展:小实验:出示:一张纸。提问:(a)将它卷起来,形状变了,它的质量变不变?(b)将它从南京带到北京,位置变了,它的质量变不变?装有冰块的带盖玻璃杯。提问:容器内的冰全部熔化成水,状态变了,它的质量变不变?得到结论:质量是物质的一种属性,他不因 、 和 的变化而变化。活动二、
5、质量的测量:1、小组讨论,生活中所知道的测量质量的工具有哪些? 2、天平是实验室测质量的常用工具。阅读课本第109页,认识托盘天平的结构:活动三、托盘天平的使用:1、阅读托盘天平使用说明,重点说明:(1)、被测物体的质量不能超过 。(2)、向盘中加减砝码时,要用 ,不能用 接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。(3)、潮湿的物体和化学药品 (能或不能)直接放到天平的盘中。如果不按照这几点做,会出现什么后果?学生讨论,进行班内交流。2、使用方法:(1)放:把天平放在 上;(2)拨:把游码拨到
6、60; 处;(3)调:调节横梁两端的 螺母,使指针指在 处;(4)测:把被测物体放在 盘,按 盘的顺
7、序依次向 试加砝码,若天平仍不平衡,再调节 在标尺上的位置,使天平再次平衡;(5)读:右盘里 加上游码在 上所对应的刻度值,就等于左盘里物体的质量;(6)、收:测量完毕
8、,把物体取下,用 把砝码放回盒内。三、阅读课本111页的想想做做,分组讨论四、阅读科学世界五、达标检测:1、试判断3×107mg所表示的质量可能是( )A 一朵玫瑰花 B 一只羊 C 一头大象 D 一杯水2、1kg铁的质量比1kg棉花的质量( )A 小 B 大
9、160; C 一样大 D 无法确定3、一根铜棒,在下列情况下,其质量会变化的是( )A把铜棒扎成一薄铜片 B把铜棒加热到300C宇航员将铜棒带到月球上 D钳工用锉刀对它进行加工4、以测橡皮的质量为例,进行实验,测固体物质的质量。 5、小聪放学回家,
10、发现爷爷做生意用的杆秤锤碰掉了一小块,他用这个秤称出1kg黄豆,则这些黄豆的真实质量应( )A小于1kg B大于1kgC等于1kg D无法判断6、小组讨论如何更好的测量液体的质量?(以测一杯水的质量为例,写步骤)7、在使用托盘天平测量物体质量的实验中:(1)调节天平平衡时,某同学将天平放在水平工作台面上后,发现天平如图 1121 甲所示,则接下来的操作应是:首先_然后_,直到指针针尖对准分度标尺中央的刻度线(2)在接下来的实验中,当天平右盘内所
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