高二年级心理互动社区

1、高二年级心理互动社区高二年级心理互动社区授课人：沈洋授课人：沈洋心理互动社区简介心理互动社区简介 心理互动社区心理互动社区是一个是一个独立独立于学校机构的学生自发组织，于学校机构的学生自发组织，该社区的成员是从高二年级该社区的成员是从高二年级里挑选出来的里挑选出来的8 8名心理素质名心理素质良好、管理能力较强的学生良好、管理能力较强的学生组成。组成。“心理互动社区心理互动社区”成员成员与学生沟通的方式与学生沟通的方式 我们在楼道里设置了一个我们在楼道里设置了一个“互动信箱互动信箱”， 它主要起到了两方面的作用：它主要起到了两方面的作用： 学生可以通过它给我们提一些宝贵的意见，学生可以通过它给我

2、们提一些宝贵的意见，以便我们今后在年级里顺利开展各项活动。以便我们今后在年级里顺利开展各项活动。 学生也可以把自己心中不愉快的事情通过学生也可以把自己心中不愉快的事情通过纸条的方式告诉我们，我们会尽最大的努纸条的方式告诉我们，我们会尽最大的努力来帮助他们。力来帮助他们。心理互动信箱心理互动信箱温馨小屋温馨小屋以前以前 现现在在 建构目的建构目的 建立和谐的人际关系建立和谐的人际关系 在中学校园中，师生间的关系并不是在中学校园中，师生间的关系并不是十分融洽的，而是存在着一定程度的分十分融洽的，而是存在着一定程度的分歧，并且这种分歧正存在上升的趋势。歧，并且这种分歧正存在上升的趋势。 为了能够保证

3、学校的教学顺利进行，为了能够保证学校的教学顺利进行，同时又能够让师生间的关系逐步地得到同时又能够让师生间的关系逐步地得到缓解，因此我们有大胆的设想缓解，因此我们有大胆的设想能否能否建立一个组织，来缓解当前的局势。建立一个组织，来缓解当前的局势。设想设想 经过校领导的谨慎思考，最终决定经过校领导的谨慎思考，最终决定 在高二年级创建一个在高二年级创建一个“心理互动社心理互动社区区”，该社区的成员由高二年级的学，该社区的成员由高二年级的学生组成。主要用于师生间、学生间的生组成。主要用于师生间、学生间的矛盾。矛盾。实践实践挫折挫折成功成功经过几个月的实践，经过几个月的实践，“心理互动社区心理互动社区”

4、无论是在海淀区、在矿院附中、无论是在海淀区、在矿院附中、在高二年级都得到了很好地响应。在高二年级都得到了很好地响应。案例归纳案例归纳 在在4个月的实践过程中，心理互动社区的成员个月的实践过程中，心理互动社区的成员解决了大大小小的事件，共计解决了大大小小的事件，共计10件。件。 大致归纳如下：大致归纳如下：1.1.班干部间的竞争班干部间的竞争2.2.师生间的矛盾师生间的矛盾3.3.学生间的矛盾学生间的矛盾4.4.旷课旷课5.5.自虐自虐1.1.班干部间的竞争班干部间的竞争 常言说得好，班干部是班主任的左膀右常言说得好，班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的眼睛，耳朵和双手，由臂，是班主任的眼睛，耳

5、朵和双手，由此可见班干部队伍的地位，如果没有一此可见班干部队伍的地位，如果没有一支好的班干部队伍，班主任也绝对带不支好的班干部队伍，班主任也绝对带不出一个积极向上，朝气蓬勃的班级。出一个积极向上，朝气蓬勃的班级。 既然班干部是一个班级建设好与坏的既然班干部是一个班级建设好与坏的决定因素，那么班干部间是否应该存在决定因素，那么班干部间是否应该存在竞争的现象呢？竞争的现象呢？案例一：案例一： 王某是我校高二年级的一位班干部，她对待工王某是我校高二年级的一位班干部，她对待工作一贯认真负责并善于与同学交往，可以说，作一贯认真负责并善于与同学交往，可以说，她是老师的得力助手。她是老师的得力助手。 李某在

6、班中与王某担任的是同等职务，她为了李某在班中与王某担任的是同等职务，她为了能够在评优的时候被评上优秀班干部，便想方能够在评优的时候被评上优秀班干部，便想方设法地要超过王某。设法地要超过王某。 但是李某的嫉妒心理很强，生怕优秀班干部的但是李某的嫉妒心理很强，生怕优秀班干部的位置被他人抢去。为此，李某特意在老师和同位置被他人抢去。为此，李某特意在老师和同学面前好好表现一番，而在王某面前却是另一学面前好好表现一番，而在王某面前却是另一张面孔，甚至有时的做法不给人任何退路。这张面孔，甚至有时的做法不给人任何退路。这使王某心中总涌现出辞职的念头。使王某心中总涌现出辞职的念头。2.2.师生间的矛盾师生间的

7、矛盾 张某是高二年级的一位女生，性格有张某是高二年级的一位女生，性格有点怪异。点怪异。 喜欢拥有一个属于自己的家园，任凭喜欢拥有一个属于自己的家园，任凭自己自由地摆布。自己自由地摆布。 很难容进新班，不易与新班同学沟通。很难容进新班，不易与新班同学沟通。 认为老师奸诈狡猾、多管闲事。认为老师奸诈狡猾、多管闲事。 不喜欢老师强调课堂纪律。不喜欢老师强调课堂纪律。3.3.学生间的矛盾学生间的矛盾 薛某是一位不善言语的女生薛某是一位不善言语的女生 冷遭按钉的侵袭冷遭按钉的侵袭 真凶竟是自班同学真凶竟是自班同学 同学预谋已久，等待好戏开场同学预谋已久，等待好戏开场 薛某并未捡起按钉，而是踢到一旁，让薛

8、某并未捡起按钉，而是踢到一旁，让它继续扎人。它继续扎人。 恶作剧并未结束，上课遭到笔帽的袭击恶作剧并未结束，上课遭到笔帽的袭击 同学从他身旁走国，竟遭到她的痛骂。同学从他身旁走国，竟遭到她的痛骂。4.4.旷课旷课 王某是高二年级的一位女生，性格王某是高二年级的一位女生，性格有点倔强，略带些男孩子气。有点倔强，略带些男孩子气。 家里经济情况不是很好，父母对她家里经济情况不是很好，父母对她极端溺爱，事事听从、偏袒、包庇。极端溺爱，事事听从、偏袒、包庇。 老师对她无计可施老师对她无计可施 学籍卡上的信息全是假的学籍卡上的信息全是假的 欺骗老师、父母欺骗老师、父母5.5.自虐自虐 齐某是一位男生，自卑心理很强，经常齐某是一位男生，自卑心理很强，经常虐待自己虐待自己 吃粉笔、吃纸、吃铅、喝硫酸盐、把硫吃粉笔、吃纸、吃铅、喝硫酸盐、把硫酸弄到胳膊上、不吃橘子吃橘子皮等等酸弄到胳膊上、不吃橘子吃橘子皮等等照片照片 好奇心很强，什么都想尝试一下。好奇心很强，什么都想尝试