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文档简介

1、 只只画出食物在体内经过的地方画出食物在体内经过的地方 （从入口（口腔）开始画）；（从入口（口腔）开始画）； 标出路线要清楚；标出路线要清楚； 器官要明确，最好标器官要明确，最好标出名称。出名称。 绘图要求：绘图要求：西瓜子历险记思考：思考：1、西瓜子都经过了小明身、西瓜子都经过了小明身体的哪些景点（器官）？体的哪些景点（器官）？2、这些景点（器官）有什、这些景点（器官）有什么特点？么特点？3、你能猜出这些景点、你能猜出这些景点 （器官）的功能吗？（器官）的功能吗？有牙齿、舌头、唾液有牙齿、舌头、唾液嚼碎食物嚼碎食物第一站：口腔第一站：口腔第二站：食道第二站：食道实验一要求实验一要求： 1、实

2、验过程有序进行，实验完、实验过程有序进行，实验完成后举手示意；成后举手示意； 2、小组讨论交流，共同完成实、小组讨论交流，共同完成实验；验；3、将你们的实验结果记录在学习、将你们的实验结果记录在学习卡片实验一的记录单上卡片实验一的记录单上 。直而光滑直而光滑运输食物运输食物第二站：食道第二站：食道第三站：胃第三站：胃实验二要求实验二要求： 1、实验过程有序进行，实验完、实验过程有序进行，实验完成后举手示意；成后举手示意； 2、小组讨论交流，共同完成实、小组讨论交流，共同完成实验；验；3、将你们的实验结果记录在学习、将你们的实验结果记录在学习卡片实验二的记录单上卡片实验二的记录单上 。内部褶皱，有弹性内部褶皱，有弹性进一步磨碎和进一步磨碎和分解食物分解食物第三站：胃第三站：胃细而长（细而长（5-75-7米）米）充分吸收食物营养充分吸收食物营养第四站：小肠第四站：小肠粗而短粗而短吸收食物残渣中的吸收食物残渣中的水分，水分，形成、储存粪便形成、储存粪便第五站：大肠第五站：大肠你的旅行图画你的旅行图画对了么？对了么？（1）保持口腔卫生，坚持每天刷保持口腔卫生，坚持每天刷牙、漱口。牙、漱口。（2） 细嚼慢咽，不暴饮暴食，细嚼慢咽，不暴饮暴食，不乱吃零食。不乱吃零食。（3） 讲究饮食

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